風(fēng)又將時(shí)間推至六月,高考的序曲聲漸,三年光影掠過,而今你們終要完成這份青春的答卷，祝大家高考取得好成績，考上心儀的大學(xué)！本文朱老師為大家整理了關(guān)于2023年九江職業(yè)大學(xué)預(yù)估分?jǐn)?shù)線是多少的數(shù)據(jù)，希望對大家有幫助。

一、九江職業(yè)大學(xué)預(yù)估分?jǐn)?shù)線是多少

2023年九江職業(yè)大學(xué)的預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線區(qū)間為160分至327分，錄取位次在446694名-6376名區(qū)間。

1、九江職業(yè)大學(xué)在浙江2022年綜合最低錄取分?jǐn)?shù)線為480分，最低錄取位次為186626名;

2、九江職業(yè)大學(xué)在安徽2022年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線為356分，最低錄取位次為234146名;

3、九江職業(yè)大學(xué)在廣西2022年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線為315分，最低錄取位次為165847名;

4、九江職業(yè)大學(xué)在重慶2022年歷史最低錄取分?jǐn)?shù)線為342分，最低錄取位次為55162名;

5、九江職業(yè)大學(xué)在陜西2022年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線為335分，最低錄取位次為134956名;

二、九江職業(yè)大學(xué)在全國各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表

1、2022年九江職業(yè)大學(xué)在全國各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表

年份	招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	最低錄取分	最低位次
2022	河北	歷史(-)	�？�	401	95869
2022	河北	物理(-)	專科	405	206290
2022	山西	理科(-)	�？�	237	82035
2022	山西	文科(-)	專科	325	39745
2022	內(nèi)蒙古	理科(-)	�？�	185	75164
2022	內(nèi)蒙古	文科(-)	專科	221	28281
2022	吉林	理科(-)	�？�	271	72844
2022	吉林	文科(-)	�？�	341	25631
2022	黑龍江	理科(-)	�？�	285	92063
2022	黑龍江	文科(-)	�？�	346	30180
2022	江蘇	歷史(歷史+不限)	�？�	406	26227
2022	江蘇	物理(物理+不限)	�？�	415	15482
2022	浙江	綜合(-)	1段	497	170295
2022	浙江	綜合(-)	2段	480	186626
2022	安徽	理科(-)	�？�	356	234146
2022	安徽	文科(-)	專科	436	80362
2022	福建	歷史(歷史+不限選考科目)	�？�	-	-
2022	福建	物理(物理+不限選考科目)	專科	-	-
2022	江西	理科(-)	�？�	375	40818
2022	江西	文科(-)	�？�	379	30142
2022	山東	綜合(-)	2段	439	294781
2022	河南	理科(-)	專科	-	-
2022	河南	文科(-)	�？�	-	-
2022	湖北	歷史(歷史+不限)	�？�	373	81068
2022	湖北	物理(物理+不限)	�？�	385	143009
2022	湖南	歷史(歷史+不限)	專科	416	82836
2022	湖南	物理(物理+不限)	�？�	378	192919
2022	廣東	歷史(歷史+不限)	�？�	423	114570
2022	廣東	物理(物理+不限)	�？�	438	242809
2022	廣西	理科(-)	專科	315	165847
2022	廣西	文科(-)	�？�	396	68756
2022	海南	綜合(不限)	�？�	480	37017
2022	重慶	歷史(-)	�？�	342	55162
2022	重慶	物理(-)	�？�	376	95880
2022	四川	理科(-)	�？�	309	259961
2022	四川	文科(-)	專科	398	125923
2022	貴州	理科(-)	�？�	323	163918
2022	貴州	文科(-)	�？�	435	66465
2022	云南	理科(-)	�？�	401	117251
2022	云南	文科(-)	�？�	473	63481
2022	陜西	理科(-)	�？�	335	134956
2022	陜西	文科(-)	專科	364	63516
2022	甘肅	理科(-)	�？�	160	112687
2022	甘肅	文科(-)	專科	256	75079
2022	青海	理科(-)	�？�	309	20665
2022	青海	文科(-)	�？�	369	8371
2022	寧夏	理科(-)	�？�	237	39713
2022	寧夏	文科(-)	�？�	252	22490
2022	新疆	理科(-)	�？�	272	41831
2022	新疆	文科(-)	專科	317	15879

2、2021年九江職業(yè)大學(xué)在全國各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表

年份	招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	最低錄取分	最低位次
2021	河北	歷史(-)	專科	364	133979
2021	河北	物理(-)	�？�	360	191935
2021	山西	理科(-)	專科	186	75981
2021	山西	文科(-)	�？�	281	46500
2021	內(nèi)蒙古	理科(-)	�？�	223	69279
2021	內(nèi)蒙古	文科(-)	�？�	225	33142
2021	吉林	理科(-)	�？�	240	65342
2021	吉林	文科(-)	�？�	290	26105
2021	黑龍江	理科(-)	�？�	267	85594
2021	黑龍江	文科(-)	�？�	347	27276
2021	江蘇	歷史(歷史+不限)	專科	420	23327
2021	江蘇	物理(物理+不限)	�？�	410	7955
2021	浙江	綜合(-)	1段	495	160516
2021	浙江	綜合(-)	2段	470	183302
2021	安徽	理科(-)	�？�	224	223873
2021	安徽	文科(-)	�？�	469	85839
2021	福建	歷史(歷史+不限選考科目)	�？�	411	48287
2021	福建	物理(物理+不限選考科目)	�？�	296	115185
2021	江西	理科(-)	專科	362	56758
2021	江西	文科(-)	�？�	391	30370
2021	山東	綜合(-)	2段	448	267579
2021	河南	理科(-)	專科	286	418301
2021	河南	文科(-)	�？�	395	162625
2021	湖北	歷史(歷史+不限)	�？�	403	88507
2021	湖北	物理(物理+不限)	�？�	315	135568
2021	湖南	歷史(歷史+不限)	�？�	427	76443
2021	湖南	物理(物理+不限)	�？�	383	167765
2021	廣東	歷史(歷史+不限)	�？�	413	129057
2021	廣東	物理(物理+不限)	專科	415	239843
2021	廣西	理科(-)	�？�	320	153561
2021	廣西	文科(-)	專科	390	61899
2021	海南	綜合(不限)	�？�	478	35255
2021	重慶	歷史(-)	�？�	419	50659
2021	重慶	物理(-)	專科	316	96587
2021	四川	理科(-)	�？�	284	244634
2021	四川	文科(-)	專科	410	114287
2021	貴州	理科(-)	�？�	326	164498
2021	貴州	文科(-)	�？�	441	66728
2021	云南	理科(-)	專科	390	121525
2021	云南	文科(-)	�？�	458	66062
2021	陜西	理科(-)	�？�	327	130422
2021	陜西	文科(-)	�？�	241	84165
2021	甘肅	理科(-)	專科	169	112130
2021	甘肅	文科(-)	�？�	236	79627
2021	青海	理科(-)	專科	300	21161
2021	青海	文科(-)	�？�	218	15942
2021	寧夏	理科(-)	專科	204	-
2021	寧夏	文科(-)	�？�	225	-
2021	新疆	理科(-)	�？�	268	40413
2021	新疆	文科(-)	�？�	320	16029

3、2020年九江職業(yè)大學(xué)在全國各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表

年份	招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	最低錄取分	最低位次
2020	河北	理科(-)	�？�	395	201325
2020	河北	文科(-)	�？�	433	76847
2020	山西	理科(-)	專科	289	77676
2020	山西	文科(-)	�？�	336	40827
2020	內(nèi)蒙古	理科(-)	專科	201	74158
2020	內(nèi)蒙古	文科(-)	�？�	311	34831
2020	吉林	理科(-)	專科	-	-
2020	吉林	文科(-)	�？�	344	27949
2020	黑龍江	理科(-)	專科	299	91173
2020	黑龍江	文科(-)	�？�	341	33800
2020	江蘇	理科(-)	�？�	285	38317
2020	江蘇	文科(-)	�？�	230	13382
2020	浙江	綜合(-)	1段	-	-
2020	浙江	綜合(-)	2段	495	160025
2020	浙江	綜合(-)	3段	470	182206
2020	安徽	理科(-)	�？�	202	220853
2020	安徽	文科(-)	�？�	454	87017
2020	福建	理科(-)	�？�	304	118427
2020	福建	文科(-)	專科	362	56187
2020	江西	理科(-)	�？�	358	54146
2020	江西	文科(-)	專科	381	31756
2020	山東	綜合(-)	2段	445	279661
2020	河南	理科(-)	�？�	215	446694
2020	河南	文科(-)	�？�	376	190385
2020	湖北	理科(-)	專科	319	152807
2020	湖北	文科(-)	�？�	334	79142
2020	湖南	理科(-)	�？�	393	156651
2020	湖南	文科(-)	專科	476	59753
2020	廣東	理科(-)	�？�	391	237268
2020	廣東	文科(-)	�？�	285	218811
2020	廣西	理科(-)	�？�	309	158256
2020	廣西	文科(-)	�？�	344	71241
2020	海南	綜合(不限)	專科	468	35628
2020	重慶	理科(-)	�？�	310	107010
2020	重慶	文科(-)	專科	402	49798
2020	四川	理科(-)	�？�	292	245646
2020	四川	文科(-)	�？�	401	112925
2020	貴州	理科(-)	�？�	331	176402
2020	貴州	文科(-)	�？�	427	74207
2020	云南	理科(-)	�？�	396	119374
2020	云南	文科(-)	�？�	448	64741
2020	陜西	理科(-)	�？�	356	125916
2020	陜西	文科(-)	專科	384	62506
2020	甘肅	理科(-)	�？�	169	123412
2020	甘肅	文科(-)	�？�	208	85341
2020	青海	理科(-)	�？�	318	18658
2020	青海	文科(-)	專科	394	6376
2020	寧夏	理科(-)	�？�	186	-
2020	寧夏	文科(-)	�？�	253	-
2020	新疆	理科(-)	�？�	290	40830
2020	新疆	文科(-)	�？�	347	16558

4、2019年九江職業(yè)大學(xué)在全國各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表

年份	招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	最低錄取分	最低位次
2019	河北	理科(-)	�？�	344	212533
2019	河北	文科(-)	�？�	400	92119
2019	山西	理科(-)	�？�	239	95205
2019	山西	文科(-)	�？�	318	57864
2019	內(nèi)蒙古	理科(-)	�？�	169	75878
2019	內(nèi)蒙古	文科(-)	專科	262	38648
2019	吉林	理科(-)	�？�	331	64032
2019	吉林	文科(-)	專科	345	24618
2019	黑龍江	理科(-)	�？�	295	92540
2019	黑龍江	文科(-)	�？�	340	35052
2019	江蘇	理科(-)	�？�	264	42252
2019	江蘇	文科(-)	�？�	230	11913
2019	浙江	綜合(-)	1段	-	-
2019	浙江	綜合(-)	2段	496	159570
2019	浙江	綜合(-)	3段	466	185655
2019	安徽	理科(-)	�？�	204	224213
2019	安徽	文科(-)	�？�	434	104822
2019	福建	理科(-)	�？�	253	128056
2019	福建	文科(-)	�？�	365	58483
2019	江西	理科(-)	專科	356	61383
2019	江西	文科(-)	�？�	379	34365
2019	山東	理科(-)	專科	417	214410
2019	山東	文科(-)	�？�	482	70897
2019	河南	理科(-)	專科	290	371396
2019	河南	文科(-)	�？�	341	206978
2019	湖北	理科(-)	�？�	247	174826
2019	湖北	文科(-)	專科	286	95930
2019	湖南	理科(-)	�？�	353	167277
2019	湖南	文科(-)	專科	450	70794
2019	廣東	理科(-)	�？�	357	242858
2019	廣東	文科(-)	專科	435	127869
2019	廣西	理科(-)	�？�	263	169289
2019	廣西	文科(-)	�？�	328	79151
2019	海南	理科(-)	�？�	469	26750
2019	海南	文科(-)	�？�	529	11477
2019	重慶	理科(-)	專科	311	107440
2019	重慶	文科(-)	�？�	300	67947
2019	四川	理科(-)	�？�	271	248033
2019	四川	文科(-)	專科	314	171163
2019	貴州	理科(-)	�？�	288	190661
2019	貴州	文科(-)	專科	400	82603
2019	云南	理科(-)	�？�	372	124033
2019	云南	文科(-)	�？�	439	68262
2019	陜西	理科(-)	專科	354	134093
2019	陜西	文科(-)	�？�	371	62250
2019	甘肅	理科(-)	專科	204	131641
2019	甘肅	文科(-)	�？�	201	82453
2019	青海	理科(-)	�？�	336	17922
2019	青海	文科(-)	�？�	391	6437
2019	寧夏	理科(-)	�？�	210	-
2019	寧夏	文科(-)	�？�	258	-
2019	新疆	理科(-)	�？�	299	41977
2019	新疆	文科(-)	�？�	352	16921

5、2018年九江職業(yè)大學(xué)在全國各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表

年份	招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	最低錄取分	最低位次
2018	河北	理科(-)	專科	326	197089
2018	河北	文科(-)	�？�	347	101556
2018	山西	理科(-)	專科	226	80334
2018	山西	文科(-)	�？�	236	50480
2018	內(nèi)蒙古	理科(-)	�？�	189	77930
2018	內(nèi)蒙古	文科(-)	專科	249	37928
2018	吉林	理科(-)	�？�	260	68266
2018	吉林	文科(-)	專科	332	23090
2018	黑龍江	理科(-)	�？�	271	91691
2018	黑龍江	文科(-)	專科	313	36671
2018	江蘇	理科(-)	�？�	247	29525
2018	江蘇	文科(-)	專科	-	-
2018	浙江	綜合(-)	1段	-	-
2018	浙江	綜合(-)	2段	490	156885
2018	浙江	綜合(-)	3段	448	190926
2018	安徽	理科(-)	�？�	220	233400
2018	安徽	文科(-)	�？�	351	129289
2018	福建	理科(-)	�？�	270	119508
2018	福建	文科(-)	�？�	362	50966
2018	江西	理科(-)	專科	324	93393
2018	江西	文科(-)	�？�	361	39146
2018	山東	理科(-)	專科	381	226777
2018	山東	文科(-)	�？�	463	77875
2018	河南	理科(-)	專科	298	345565
2018	河南	文科(-)	�？�	294	220235
2018	湖北	理科(-)	�？�	234	-
2018	湖北	文科(-)	專科	345	-
2018	湖南	理科(-)	�？�	330	167519
2018	湖南	文科(-)	�？�	421	76257
2018	廣東	理科(-)	�？�	318	257119
2018	廣東	文科(-)	�？�	415	128931
2018	廣西	理科(-)	�？�	230	165668
2018	廣西	文科(-)	專科	336	75623
2018	海南	理科(-)	�？�	481	-
2018	海南	文科(-)	專科	506	-
2018	重慶	理科(-)	�？�	219	100834
2018	重慶	文科(-)	專科	231	52739
2018	四川	理科(-)	�？�	249	253668
2018	四川	文科(-)	�？�	437	108736
2018	貴州	理科(-)	�？�	351	150015
2018	貴州	文科(-)	專科	441	70168
2018	云南	理科(-)	�？�	366	120099
2018	云南	文科(-)	專科	446	65395
2018	陜西	理科(-)	�？�	-	-
2018	陜西	文科(-)	�？�	300	75656
2018	甘肅	理科(-)	�？�	227	136502
2018	甘肅	文科(-)	�？�	212	78984
2018	青海	理科(-)	�？�	311	18284
2018	青海	文科(-)	�？�	332	7324
2018	寧夏	理科(-)	�？�	266	-
2018	寧夏	文科(-)	�？�	366	-
2018	新疆	理科(-)	�？�	299	43499
2018	新疆	文科(-)	�？�	327	18979

一、九江職業(yè)大學(xué)的旅游管理專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的九江職業(yè)大學(xué)旅游管理專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，包含三年九江職業(yè)大學(xué)旅游管理專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。 一、九江職業(yè)大學(xué)旅游管理專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分最新?lián)?023年九江職業(yè)大學(xué)招生辦官方公布的旅游管理專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道九江職業(yè)大學(xué)旅游管理專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下： ...查看更多

二、九江職業(yè)大學(xué)在哪個(gè)城市哪個(gè)省份,具體地址在哪里

1、九江職業(yè)大學(xué)在哪個(gè)城市哪個(gè)省份九江職業(yè)大學(xué)地址在江西九江市，是一所公辦�？茖W(xué)校。根據(jù)九江職業(yè)大學(xué)在各省發(fā)布的招生計(jì)劃批次設(shè)置，我們可以知道，九江職業(yè)大學(xué)不是本科,屬于�？聘咝�，校 訓(xùn)： 博學(xué)多能 厚德篤行學(xué)校辦學(xué)定位：技師培養(yǎng)基地 教師成長搖籃學(xué)校辦學(xué)理念：學(xué)生第一 教師第一 ，行政圍著教學(xué)轉(zhuǎn)，教師圍著學(xué)生轉(zhuǎn)人才培養(yǎng)理念：重品行、寬知識、厚基礎(chǔ)、強(qiáng)技能學(xué)生成長目標(biāo)：立志、精業(yè)、...查看更多

三、九江職業(yè)大學(xué)是雙一流大學(xué)嗎,是雙一流學(xué)科建設(shè)高校嗎

1、九江職業(yè)大學(xué)是雙一流大學(xué)嗎九江職業(yè)大學(xué)不是雙一流大學(xué)，率屬于省政府的公辦�？茖W(xué)校。根據(jù)九江職業(yè)大學(xué)在各省發(fā)布的招生計(jì)劃批次設(shè)置，我們可以知道，九江職業(yè)大學(xué)不是本科,屬于�？聘咝＃�校 訓(xùn)： 博學(xué)多能 厚德篤行學(xué)校辦學(xué)定位：技師培養(yǎng)基地 教師成長搖籃學(xué)校辦學(xué)理念：學(xué)生第一 教師第一 ，行政圍著教學(xué)轉(zhuǎn)，教師圍著學(xué)生轉(zhuǎn)人才培養(yǎng)理念：重品行、寬知識、厚基礎(chǔ)、強(qiáng)技能學(xué)生成長目標(biāo)：立志、精業(yè)...查看更多

四、九江職業(yè)大學(xué)在新疆高考專業(yè)招生計(jì)劃2023(人數(shù)+代碼)

一、九江職業(yè)大學(xué)在新疆專業(yè)招生計(jì)劃(人數(shù)+代碼)1、九江職業(yè)大學(xué)在新疆的軟件技術(shù)專業(yè)招生人數(shù)為2人;2、九江職業(yè)大學(xué)在新疆的護(hù)理專業(yè)招生人數(shù)為2人;3、九江職業(yè)大學(xué)在新疆的建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)招生人數(shù)為1人;4、九江職業(yè)大學(xué)在新疆的大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè)招生人數(shù)為1人;5、九江職業(yè)大學(xué)在新疆的現(xiàn)代教育技術(shù)（(師范類)）招生人數(shù)為2人;6、九江職業(yè)大學(xué)在新疆的小學(xué)語文教育（(師范類)）招生人數(shù)為2人;二、九江...查看更多

五、九江職業(yè)大學(xué)是幾本招生?是一本還是二本大學(xué)

1、九江職業(yè)大學(xué)是幾本招生不是本科,屬于�？�。根據(jù)九江職業(yè)大學(xué)在各省發(fā)布的招生計(jì)劃批次設(shè)置，我們可以知道，九江職業(yè)大學(xué)不是本科,屬于�？聘咝＃�校 訓(xùn)： 博學(xué)多能 厚德篤行學(xué)校辦學(xué)定位：技師培養(yǎng)基地 教師成長搖籃學(xué)校辦學(xué)理念：學(xué)生第一 教師第一 ，行政圍著教學(xué)轉(zhuǎn)，教師圍著學(xué)生轉(zhuǎn)人才培養(yǎng)理念：重品行、寬知識、厚基礎(chǔ)、。 2、九江職業(yè)大學(xué)開設(shè)專業(yè)一覽表 九江職業(yè)大學(xué)開設(shè)專業(yè)有...查看更多

六、九江職業(yè)大學(xué)是211大學(xué)嗎 屬于什么類型的大學(xué)

1、九江職業(yè)大學(xué)是211大學(xué)嗎九江職業(yè)大學(xué)不是211學(xué)校，率屬于省政府的是�？茖W(xué)校。根據(jù)九江職業(yè)大學(xué)在各省發(fā)布的招生計(jì)劃批次設(shè)置，我們可以知道，九江職業(yè)大學(xué)不是本科,屬于專科高校，校 訓(xùn)： 博學(xué)多能 厚德篤行學(xué)校辦學(xué)定位：技師培養(yǎng)基地 教師成長搖籃學(xué)校辦學(xué)理念：學(xué)生第一 教師第一 ，行政圍著教學(xué)轉(zhuǎn)，教師圍著學(xué)生轉(zhuǎn)人才培養(yǎng)理念：重品行、寬知識、厚基礎(chǔ)、強(qiáng)技能學(xué)生成長目標(biāo)：立志、精業(yè)、...查看更多

七、九江職業(yè)大學(xué)是211還是985,屬于什么檔次類型的大學(xué)

1、九江職業(yè)大學(xué)是211還是985九江職業(yè)大學(xué)不是211也不是985大學(xué)，率屬于省政府的是�？茖W(xué)校。根據(jù)九江職業(yè)大學(xué)在各省發(fā)布的招生計(jì)劃批次設(shè)置，我們可以知道，九江職業(yè)大學(xué)不是本科,屬于�？聘咝＃�校 訓(xùn)： 博學(xué)多能 厚德篤行學(xué)校辦學(xué)定位：技師培養(yǎng)基地 教師成長搖籃學(xué)校辦學(xué)理念：學(xué)生第一 教師第一 ，行政圍著教學(xué)轉(zhuǎn)，教師圍著學(xué)生轉(zhuǎn)人才培養(yǎng)理念：重品行、寬知識、厚基礎(chǔ)、強(qiáng)技能學(xué)生成長目...查看更多

八、九江職業(yè)大學(xué)是公辦還是民辦,屬于什么檔次

1、九江職業(yè)大學(xué)是公辦還是民辦九江職業(yè)大學(xué)是公辦學(xué)校。根據(jù)九江職業(yè)大學(xué)在各省發(fā)布的招生計(jì)劃批次設(shè)置，我們可以知道，九江職業(yè)大學(xué)不是本科,屬于�？聘咝�，校 訓(xùn)： 博學(xué)多能 厚德篤行學(xué)校辦學(xué)定位：技師培養(yǎng)基地 教師成長搖籃學(xué)校辦學(xué)理念：學(xué)生第一 教師第一 ，行政圍著教學(xué)轉(zhuǎn)，教師圍著學(xué)生轉(zhuǎn)人才培養(yǎng)理念：重品行、寬知識、厚基礎(chǔ)、強(qiáng)技能學(xué)生成長目標(biāo)：立志、精業(yè)、修身、健體、感恩校 風(fēng)：誠信...查看更多

九、九江職業(yè)大學(xué)屬于什么類型的大學(xué),什么檔次級別的大學(xué)

1、九江職業(yè)大學(xué)屬于什么類型的大學(xué)九江職業(yè)大學(xué)屬于大學(xué)，是一所公辦�？茖W(xué)校。根據(jù)九江職業(yè)大學(xué)在各省發(fā)布的招生計(jì)劃批次設(shè)置，我們可以知道，九江職業(yè)大學(xué)不是本科,屬于專科高校，校 訓(xùn)： 博學(xué)多能 厚德篤行學(xué)校辦學(xué)定位：技師培養(yǎng)基地 教師成長搖籃學(xué)校辦學(xué)理念：學(xué)生第一 教師第一 ，行政圍著教學(xué)轉(zhuǎn)，教師圍著學(xué)生轉(zhuǎn)人才培養(yǎng)理念：重品行、寬知識、厚基礎(chǔ)、強(qiáng)技能學(xué)生成長目標(biāo)：立志、精業(yè)、修身、健...查看更多

十、九江職業(yè)大學(xué)是本科還是�？�,什么類型的學(xué)校

1、九江職業(yè)大學(xué)是本科還是在�？凭沤�職業(yè)大學(xué)是�？�。根據(jù)九江職業(yè)大學(xué)在各省發(fā)布的招生計(jì)劃批次設(shè)置，我們可以知道，九江職業(yè)大學(xué)不是本科,屬于�？聘咝＃�校 訓(xùn)： 博學(xué)多能 厚德篤行學(xué)校辦學(xué)定位：技師培養(yǎng)基地 教師成長搖籃學(xué)校辦學(xué)理念：學(xué)生第一 教師第一 ，行政圍著教學(xué)轉(zhuǎn)，教師圍著學(xué)生轉(zhuǎn)人才培養(yǎng)理念：重品行、寬知識、厚基礎(chǔ)、強(qiáng)技能學(xué)生成長目標(biāo)：立志、精業(yè)、修身、健體、感恩校 風(fēng)：誠信、...查看更多

十一、九江職業(yè)大學(xué)是公立還是私立學(xué)學(xué)校,怎么樣屬于什么檔次

1、九江職業(yè)大學(xué)是公立還是私立學(xué)校九江職業(yè)大學(xué)是公立學(xué)校，率屬于屬于省政府。根據(jù)九江職業(yè)大學(xué)在各省發(fā)布的招生計(jì)劃批次設(shè)置，我們可以知道，九江職業(yè)大學(xué)不是本科,屬于�？聘咝�，校 訓(xùn)： 博學(xué)多能 厚德篤行學(xué)校辦學(xué)定位：技師培養(yǎng)基地 教師成長搖籃學(xué)校辦學(xué)理念：學(xué)生第一 教師第一 ，行政圍著教學(xué)轉(zhuǎn)，教師圍著學(xué)生轉(zhuǎn)人才培養(yǎng)理念：重品行、寬知識、厚基礎(chǔ)、強(qiáng)技能學(xué)生成長目標(biāo)：立志、精業(yè)、修身、健...查看更多

十二、九江職業(yè)大學(xué)是國家重點(diǎn)大學(xué)嗎,屬于什么類型大學(xué)

1、九江職業(yè)大學(xué)是國家重點(diǎn)大學(xué)嗎九江職業(yè)大學(xué)不是國家重點(diǎn)大學(xué)，率屬于省政府的公立學(xué)校，屬于�？茖W(xué)校。根據(jù)九江職業(yè)大學(xué)在各省發(fā)布的招生計(jì)劃批次設(shè)置，我們可以知道，九江職業(yè)大學(xué)不是本科,屬于�？聘咝�，校 訓(xùn)： 博學(xué)多能 厚德篤行學(xué)校辦學(xué)定位：技師培養(yǎng)基地 教師成長搖籃學(xué)校辦學(xué)理念：學(xué)生第一 教師第一 ，行政圍著教學(xué)轉(zhuǎn)，教師圍著學(xué)生轉(zhuǎn)人才培養(yǎng)理念：重品行、寬知識、厚基礎(chǔ)、強(qiáng)技能學(xué)生成長目...查看更多

三、九江職業(yè)大學(xué)最新介紹

校 訓(xùn)： 博學(xué)多能 厚德篤行學(xué)校辦學(xué)定位：技師培養(yǎng)基地 教師成長搖籃學(xué)校辦學(xué)理念：學(xué)生第一 教師第一 ，行政圍著教學(xué)轉(zhuǎn)，教師圍著學(xué)生轉(zhuǎn)人才培養(yǎng)理念：重品行、寬知識、厚基礎(chǔ)、強(qiáng)技能學(xué)生成長目標(biāo)：立志、精業(yè)、修身、健體、感恩校 風(fēng)：誠信、明理、求實(shí)、創(chuàng)新教 風(fēng)：博學(xué)、善研、愛生、樂教學(xué) 風(fēng)：勤學(xué)、好問、慎思、篤行“四個(gè)一“人本舉措：關(guān)心關(guān)愛學(xué)生從每一餐飯、每一瓶水、每一節(jié)課著手，決不讓一個(gè)學(xué)生因家庭貧困而輟學(xué)。 九江職業(yè)大學(xué)是1985年經(jīng)教育部批準(zhǔn)的公辦全日制市屬高等職業(yè)院校。2006年4月，九江師范學(xué)校與九江職業(yè)大學(xué)合并重組。九江師范學(xué)校肇始于1902年建立的九江中學(xué)堂，源于宋明理學(xué)家周敦頤創(chuàng)辦的濂溪書院，承續(xù)了千年書院文脈和底蘊(yùn)，有著一百多年的辦學(xué)歷史，培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀校友。2009年3月，江西廬山旅游中專整體劃歸九江職業(yè)大學(xué)，2015年1月，九江技工學(xué)校整體轉(zhuǎn)入九江職業(yè)大學(xué)。現(xiàn)在的九江職業(yè)大學(xué)已成為招收四年制統(tǒng)招本科（試點(diǎn)班）、高中起點(diǎn)三年制和初中起點(diǎn)五年制大專的綜合性省級示范性高等職業(yè)院校。學(xué)校位于九江市城區(qū)，坐落在風(fēng)景秀麗的廬山腳下，氣勢磅礴的長江之濱，現(xiàn)有濂溪和鶴問湖兩個(gè)校區(qū)。學(xué)�，F(xiàn)設(shè)有14個(gè)二級院部（師范學(xué)院、學(xué)前教育學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、建筑工程學(xué)院、機(jī)電工程學(xué)院、信息工程學(xué)院、文化旅游學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、護(hù)理學(xué)院、農(nóng)經(jīng)學(xué)院、技師學(xué)院、繼教學(xué)院、中專部、思政課部），有47個(gè)專業(yè)面向全國26個(gè)�。▍^(qū)）統(tǒng)一計(jì)劃招生。學(xué)�，F(xiàn)有教職工770余人，其中教授、副教授200人，占專任教師的33%；碩士以上學(xué)歷的教師318人，占專任教師的53.3%（博士及在讀4人）；雙師素質(zhì)型教師占專任教師的70.74%，在校生18800余人。學(xué)�，F(xiàn)建有中央財(cái)政支持建設(shè)專業(yè)2個(gè)，省級示范重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)4個(gè)，省級專業(yè)5個(gè)，省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)3個(gè)，省級精品課程15門。建有中央財(cái)政支持的實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)、省財(cái)政支持建設(shè)的實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)、國家雙新人才培養(yǎng)基地1個(gè)，省人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)2個(gè)，省級實(shí)訓(xùn)中心1個(gè)，國家職業(yè)鑒定站1個(gè)，職業(yè)資質(zhì)培訓(xùn)考試點(diǎn)3個(gè)。學(xué)�，F(xiàn)為國家級“幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃”項(xiàng)目實(shí)施高校、國家級服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力立項(xiàng)建設(shè)專業(yè)院校、全國雙新人才計(jì)劃培訓(xùn)基地、江西省定向培養(yǎng)農(nóng)村中小學(xué)（幼兒園）教師及農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地、全國志愿助殘服務(wù)示范基地等。先后獲得江西省文明單位、新華網(wǎng)“2013年中國最具影響力職業(yè)院�！薄⒔�西省語言文字規(guī)范化示范校、全國模范教工之家等榮譽(yù)稱號。學(xué)校也是江西省示范性高職院校，全省高校就業(yè)評估優(yōu)秀單位，江西省內(nèi)的一所唯一以“大學(xué)”命名的綜合性高等職業(yè)院校。整體辦學(xué)水已經(jīng)處在江西省前列陣容，并且形成了自己的品牌與亮點(diǎn)。目前，國務(wù)院規(guī)劃 “雙一流”建設(shè)、教育部正推行高職創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃，我校正緊跟形勢，大力推進(jìn)“雙高”建設(shè)。2015年九江職業(yè)大學(xué)濂溪新校區(qū)基本建成，實(shí)現(xiàn)了整體搬遷辦學(xué)。濂溪新校區(qū)坐落在廬山北麓，靠江臨湖，山水交融，環(huán)境優(yōu)美。占地901畝，建筑面積40多萬米。新校區(qū)本著生態(tài)校園、文化校園、和諧校園的設(shè)計(jì)原則，以學(xué)校的公園、公園的學(xué)校為設(shè)計(jì)理念，把學(xué)校當(dāng)做城市景觀的一部分，構(gòu)筑一個(gè)山、水、建筑相融的綠色生態(tài)校園。新校園以風(fēng)水理念作為切入點(diǎn)，功能布局上采取兩心、兩軸、七區(qū)的布局模式，行政、教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、活動(dòng)、生活等功能區(qū)相對獨(dú)立，互不干擾。各項(xiàng)教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、生活設(shè)施完備，功能完善。學(xué)生宿舍為標(biāo)準(zhǔn)四人間公寓，網(wǎng)絡(luò)、空調(diào)、獨(dú)立衛(wèi)生間一應(yīng)俱全�，F(xiàn)代化的建筑，園林化的綠化，完備的教學(xué)、生活設(shè)施，濃郁的大學(xué)氛圍為在這里求學(xué)的學(xué)子提供了便利的條件。以人為本，創(chuàng)新辦學(xué)理念。學(xué)校堅(jiān)持 “三個(gè)主動(dòng)適應(yīng)”：與時(shí)代發(fā)展要求相適應(yīng)、與國家發(fā)展戰(zhàn)略相適應(yīng)、與地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)，在人才培養(yǎng)上以“重品行、寬知識、厚基礎(chǔ)、強(qiáng)技能”為指針，突出品行教育，重在立德樹人。2017年4月，學(xué)校新一屆黨委班子上任，提出“學(xué)生第一，教師第一”理念，讓行政圍著教學(xué)轉(zhuǎn)，教師圍著學(xué)生轉(zhuǎn)，大力轉(zhuǎn)變校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。繼續(xù)堅(jiān)持“四個(gè)一”人文關(guān)懷理念： “關(guān)心、關(guān)愛學(xué)生從每一節(jié)課、每一餐飯、每一瓶水著手，決不讓一個(gè)學(xué)生因家庭貧困而輟學(xué)”。堅(jiān)持三個(gè)“不動(dòng)搖”的辦學(xué)核心，貫徹 “三個(gè)面向”的辦學(xué)導(dǎo)向。打造“三支隊(duì)伍”，夯實(shí)辦學(xué)根基。內(nèi)涵發(fā)展，革新教學(xué)模式。堅(jiān)持“三個(gè)”打造，（打造專業(yè)；打造教學(xué)工作；打造科研創(chuàng)新），進(jìn)一步厚實(shí)辦學(xué)內(nèi)涵。按照“三同行、三融合”（ 專業(yè)設(shè)置與企業(yè)、行業(yè)發(fā)展同行，培養(yǎng)質(zhì)量與職業(yè)崗位要求同行，資源建設(shè)與技術(shù)發(fā)展同行；職業(yè)資格與培養(yǎng)目標(biāo)融合，職業(yè)能力與課程體系融合，知識教學(xué)與技能訓(xùn)練融合），創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式；以“兩個(gè)本位（學(xué)生本位與能力本位）、兩個(gè)滲透（