1、2020全國二卷數學難不難

2020全國二卷高考數學試題難度較上年有所提升。整體考察重基礎，但創(chuàng)新較多。這之中對學生的計算能力要求較高。雖然考察內容注重基礎，但也很注重學生能力的培養(yǎng)，注重數學的實際應用。例如對試題的文化包裝，考察學生的建模意識與能力，重點培養(yǎng)學生的實際應用能力。

2、全國二卷數學難度點評

今年全國2卷理科數學有一道考題要求查天壇公園有多少快地鉆，天壇是個老考點，可以考的內容很多，不僅僅可以考數學，還可以考物理，考歷史，考語文，考政治，考地理。

本次高考理科數學試題難度較上年有所提升。整體考察重基礎，但創(chuàng)新較多。這之中對學生的計算能力要求較高。雖然考察內容注重基礎，但也很注重學生能力的培養(yǎng)，注重數學的實際應用。例如對試題的文化包裝，考察學生的建模意識與能力，重點培養(yǎng)學生的實際應用能力。

給下一屆考生的建議：對于全國2卷的理科考生來說，要以基礎為先，夯實基本知識，掌握基本方法，培養(yǎng)基本能力。以課本為基礎，加強寫，算，畫的能力，培養(yǎng)良好的獨立思考，認真糾錯和答題的慣。并且在學習過程中多問自己為什么，善于用數學思維去分析和解決問題，只有這樣才能真正的掌握數學，才能在最終的高考中取得滿意的分數！

理科數學

穩(wěn)定第一

題型穩(wěn)定，考點穩(wěn)定，難度穩(wěn)定。為了對接新高考，以素養(yǎng)立意命題，增加了閱讀量、信息量，學生明顯表現出不適應，感覺難度增大。

調整第二

1、提高文科試卷得分率，增強理科試卷的區(qū)分度；

2、加強應用性考查，應用題難度增大；

理科第3題，以新冠疫情為背景，結合網絡銷售考排列組合；理科第4題是以北京天壇為背景的數列題；理科14題以學生到小區(qū)宣傳垃圾分類的排列組合問題，關注社會熱點，學生參與宣傳國家政策，參與社會實踐。理科18題以調查野生動物為背景，情境新穎，一題三問，第三問開放性問題。

3、調整解答題順序；

2020年Ⅱ卷解答題順序為17解三角形、18概率統(tǒng)計（三問），19圓錐曲線，20立體幾何，21函數導數；

解答題順序位置的變化，難度也相應在變化，這種調整，應該說很正常，對重點內容的考查，在整體符合考試大綱的前提下，各部分內容和難度進行動態(tài)設計，這種設計有助于學生全面學習和掌握重點知識和重點內容，同時破解應試教育，指導高中教學。

4、落實“五育”要求，體現數學育人價值。

5、2020年試卷頁碼增加了一頁，閱讀量、信息量增大。

創(chuàng)新第三

1、設置新背景

理科12題，給出臨時性定義，涉及二進制問題，與數列相結合，有創(chuàng)新。

2、推出新題型

理科16題立體幾何背景下的組合多選題目，為新高考多選題過渡；

理科18題概率統(tǒng)計（三問），第三問是開放性問題，題型新穎。

2020年高考數學試題很好的落實了《中國高考評價體系》，并且具有很大的穩(wěn)定性，在不斷地傳承中創(chuàng)新。

文科數學

一、試題穩(wěn)中有變，大題結構動態(tài)調整。

2020年的高考數學文科試題，整套試題結構穩(wěn)定，對主觀題的結構布局及考查難度進行了動態(tài)調整，第18題考查三角函數相關知識，替換了的數列試題，這在意料之中；立體幾何大題位置后移至20題，仍然考查行、垂直關系及體積的計算，但靈活性加大；解析幾何位置前移至19題位置，難度有所降低。大題結構的調整主要考查學生靈活應變的能力和主動調整適應的能力。

二、關注社會熱點，厚植家國情懷。

將重大的社會生活事件有機融入試題，是高考命題的應有之義。試題第4小題以新冠肺炎疫情防控為背景，引導學生結合自己參與抗疫的體驗，運用所學的概率統(tǒng)計知識，去解決抗疫中的實際問題，增強學生的責任意識與社會擔當，提高學生數學應用的能力。

三、關注社會發(fā)展，貼現實生活。

文理18題概率統(tǒng)計大題以沙漠治理中生態(tài)系統(tǒng)的改善為大背景，考查回歸分析相關知識及解決問題的能力，貼生活，情境真實，強調概率與統(tǒng)計的應用性，突出綜合能力的考查。

四、加強科學考查，突出數學關鍵能力。

整套題目考查全面，考查學生的數學素養(yǎng)和關鍵能力，包括邏輯思維、數學運算、數學建模、數據分析等關鍵能力。

五、適度文化滲透，突出立德樹人目標。

主要體現創(chuàng)設問題情境，體現文化育人。第3小題以鋼琴上的原位和弦為背景，創(chuàng)設合理情境，體現美育教育；第4小題以新冠肺炎疫情防控為背景，引導學生聯系生活實際，加強勞動教育等。

六、重視閱讀，加大數學閱讀能力考查。

試題中很多題目的閱讀量非常大，如第3、4、18題等，必須具備快速閱讀、準確提取信息的能力，才能做出正確判斷。

七、對接課程標準，落實數學核心素養(yǎng)。

整套試題依托高考評價體系，對接課程標準，加強關鍵能力考查，落實數學核心素養(yǎng)和立德樹人根本任務。

八、保持文理適當同題量，為新高考過渡做好鋪墊。

今年文理科有8道相同題目，其中5道選擇題、3道大題，為高考綜合改革提前做好過渡和鋪墊，助力高考綜合改革穩(wěn)實施。

3、全國理科大學排名及分數線