日語專業(yè)在高考時有限制，但是限制不是很大。大學在招生時，除國防、軍事、公共安全、外語類專業(yè)，不得限制高考考生的語種，只要不是那些特殊專業(yè)，95%的專業(yè)都接收日語考生。

高考選日語的優(yōu)勢

優(yōu)勢1：日語屬于小語種，用日語參加高考的人數(shù)少，命題專家會考慮生源的輸出問題，且研究日語高考的學校及教師少，對題目的研究不像英語那樣深入透徹。 由于政策使然，高考難度仍處于日語初級階段（N3~N2），且題型死板固定，知識點重復且單一，基本無超綱詞匯，閱讀題目設置簡單無陷阱。加之由于日語體系中超過30%的詞匯與漢字的寫法和意義完全一致，這使得中國考生具備了天然性語種優(yōu)勢，也因此使得日語成為小語種選擇中的第一熱門語種。

優(yōu)勢2： 高考日語除上海浙江外，全國統(tǒng)一命題。總分仍是150分。題型簡單，包含聽力、語言基礎知識、閱讀和作文。除作文外，其他題型均為選擇題。而英語高考為7個題型，難度明顯高于日語。英語高考必備詞匯為4500個，而日語高考必備詞匯僅有2500個。飛鳥教研組的老師們，通過幾年來的編著經(jīng)驗，一致認為高考日語的難度約為國際能力考試N3水，極短時間即可掌握解題規(guī)律，取得高分。

優(yōu)勢3：日語的學習周期短，分數(shù)提升空間大。 根據(jù)飛鳥的教學體系，正常的學習周期應該在兩年左右。第一年專注于《標準日本語初上下》或《新編日本語12》以及一輪復進行基礎知識的積累，最后一年在基礎已打牢的情況下來進行二三輪的沖刺復。全程按照教學體系進行備考規(guī)劃，教學目標140分。

其實大部分的學生決定用日語來代替英語高考，已經(jīng)是高二會考結束或高三開學的節(jié)點，剩余時間已經(jīng)不足一年。這時考生應該主攻一二輪和押題卷的復，夯實基礎，在基礎沒有打牢的情況下直接進行第三輪復絕對是雞飛蛋打的不理智行為。

優(yōu)勢4：大部分初高中學生都通過動漫獲得了一些日語知識，可以將他們的興趣和學習結合起來，使得學生有了更大的學習動力。并且日語是零開始學起來的，不存在學不會的問題。

優(yōu)勢5：能夠激發(fā)英語偏科的學生找到學習的自信心，很多學生因為英語底子薄、學習英語無從下手等原因而放棄追求國內名校的機會，選擇日語高考會激發(fā)學生對于外語以及其他學科的學習興趣。

優(yōu)勢6：日語成績作為“外語成績”照樣計入高考總分，高中畢業(yè)不受影響。除非報考“英語教育、外貿(mào)英語”等英語專業(yè)外，大學錄取也沒有對考生的外語語種做出限制性的要求。即使在大學里，日語達到相應的等級要求后，即相當于“英語四級”，不影響大學畢業(yè)。