一、青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅專(zhuān)業(yè)招生計(jì)劃(人數(shù)+代碼)

1、青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅的分析檢驗(yàn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)招生人數(shù)為2人;

2、青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅的云計(jì)算技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)招生人數(shù)為2人;

3、青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅的電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)招生人數(shù)為2人;

4、青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅的現(xiàn)代物流管理專(zhuān)業(yè)招生人數(shù)為2人;

5、青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)招生人數(shù)為3人;

6、青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅的人力資源管理專(zhuān)業(yè)招生人數(shù)為3人;

二、青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院在在甘肅高考專(zhuān)業(yè)招生計(jì)劃和人數(shù)代碼

1、2022青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼3

專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)	招生省份	年份/批次	專(zhuān)業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
應(yīng)用化工技術(shù)	甘肅	2022 / 專(zhuān)科	A4	2	-	理科
分析檢驗(yàn)技術(shù)	甘肅	2022 / 專(zhuān)科	A5	2	-	理科
軟件技術(shù)	甘肅	2022 / 專(zhuān)科	A6	2	-	理科
大數(shù)據(jù)技術(shù)	甘肅	2022 / 專(zhuān)科	A7	2	-	理科
云計(jì)算技術(shù)應(yīng)用	甘肅	2022 / 專(zhuān)科	A8	2	-	理科
電子商務(wù)	甘肅	2022 / 專(zhuān)科	A9	2	-	理科
現(xiàn)代物流管理	甘肅	2022 / 專(zhuān)科	AA	2	-	理科
休閑服務(wù)與管理	甘肅	2022 / 專(zhuān)科	AB	4	-	理科
人力資源管理	甘肅	2022 / 專(zhuān)科	AC	3	-	理科
市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)	甘肅	2022 / 專(zhuān)科	A1	3	-	文科
休閑服務(wù)與管理	甘肅	2022 / 專(zhuān)科	A2	4	-	文科
人力資源管理	甘肅	2022 / 專(zhuān)科	A3	3	-	文科

2、2021青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼3

專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)	招生省份	年份/批次	專(zhuān)業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
電氣自動(dòng)化技術(shù)	甘肅	2021 / 專(zhuān)科	A6	2	-	理科
應(yīng)用化工技術(shù)	甘肅	2021 / 專(zhuān)科	A7	2	-	理科
分析檢驗(yàn)技術(shù)	甘肅	2021 / 專(zhuān)科	A8	2	-	理科
軟件技術(shù)	甘肅	2021 / 專(zhuān)科	A9	2	-	理科
大數(shù)據(jù)技術(shù)	甘肅	2021 / 專(zhuān)科	AA	2	-	理科
云計(jì)算技術(shù)應(yīng)用	甘肅	2021 / 專(zhuān)科	AB	2	-	理科
電子商務(wù)	甘肅	2021 / 專(zhuān)科	AC	2	-	理科
現(xiàn)代物流管理	甘肅	2021 / 專(zhuān)科	AD	2	-	理科
休閑服務(wù)與管理	甘肅	2021 / 專(zhuān)科	AE	2	-	理科
人力資源管理	甘肅	2021 / 專(zhuān)科	AF	2	-	理科
市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)	甘肅	2021 / 專(zhuān)科	A1	3	-	文科
旅游管理	甘肅	2021 / 專(zhuān)科	A2	2	-	文科
酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營(yíng)	甘肅	2021 / 專(zhuān)科	A3	2	-	文科
休閑服務(wù)與管理	甘肅	2021 / 專(zhuān)科	A4	2	-	文科
人力資源管理	甘肅	2021 / 專(zhuān)科	A5	2	-	文科

3、2020青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼3

專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)	招生省份	年份/批次	專(zhuān)業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)	甘肅	2020 / 專(zhuān)科	A1	3	-	文科
旅游管理	甘肅	2020 / 專(zhuān)科	A2	2	-	文科
酒店管理	甘肅	2020 / 專(zhuān)科	A3	2	-	文科
休閑服務(wù)與管理	甘肅	2020 / 專(zhuān)科	A4	2	-	文科
人力資源管理	甘肅	2020 / 專(zhuān)科	A5	2	-	文科
電氣自動(dòng)化技術(shù)	甘肅	2020 / 專(zhuān)科	A6	2	-	理科
應(yīng)用化工技術(shù)	甘肅	2020 / 專(zhuān)科	A7	2	-	理科
工業(yè)分析技術(shù)	甘肅	2020 / 專(zhuān)科	A8	2	-	理科
軟件技術(shù)	甘肅	2020 / 專(zhuān)科	A9	2	-	理科
云計(jì)算技術(shù)與應(yīng)用	甘肅	2020 / 專(zhuān)科	AA	2	-	理科
大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用	甘肅	2020 / 專(zhuān)科	AB	2	-	理科
電子商務(wù)	甘肅	2020 / 專(zhuān)科	AC	2	-	理科
物流管理	甘肅	2020 / 專(zhuān)科	AD	2	-	理科
休閑服務(wù)與管理	甘肅	2020 / 專(zhuān)科	AE	2	-	理科
人力資源管理	甘肅	2020 / 專(zhuān)科	AF	2	-	理科

青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院河北錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

天津電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院和青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線(xiàn)排名對(duì)比

青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院的數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線(xiàn)(附2020-2022最低分排名怎么樣)

青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江高考專(zhuān)業(yè)招生計(jì)劃2024(人數(shù)+代碼)

南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院和青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線(xiàn)排名對(duì)比

青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)2024年多少分

青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院在內(nèi)蒙古預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)2024年多少分

青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院湖北錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏高考專(zhuān)業(yè)招生計(jì)劃2024(人數(shù)+代碼)

南陽(yáng)醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校和青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線(xiàn)排名對(duì)比

青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院的工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線(xiàn)(附2020-2022最低分排名怎么樣)

青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山東錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)是多少？2024最低位次排名

三、青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最新學(xué)校簡(jiǎn)介

一、辦學(xué)定位青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所省市共管、以市管為主的全日制普通高校。主要從事全日制高職教育和社會(huì)職業(yè)技能培訓(xùn)，兼顧成人學(xué)歷教育、中外合作學(xué)歷教育及中小學(xué)教師、校長(zhǎng)培訓(xùn)等，具有接收外國(guó)留學(xué)生資質(zhì)和聘請(qǐng)外國(guó)文教專(zhuān)家資格。在職教職工801人，全日制高職在校生12000余人，五年，畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定在98%。二、辦學(xué)理念學(xué)校秉承“修能致用”的校訓(xùn)，“厚德樂(lè)學(xué)、修能致用”的校風(fēng)和“樂(lè)學(xué)善思、知行合一”的學(xué)風(fēng),構(gòu)建并不斷完善“黨建引領(lǐng) 四聯(lián)四驅(qū)”三全育人體系，通過(guò)“學(xué)校與社會(huì)、學(xué)校與企業(yè)、學(xué)校與家庭、學(xué)院與書(shū)院”四方聯(lián)動(dòng)和“思政育人、專(zhuān)業(yè)育人、文化育人、實(shí)踐育人”四維驅(qū)動(dòng)，全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。全面實(shí)施大學(xué)生文明修身、體質(zhì)提升、心理健康、技能提升“四大工程”,扎實(shí)推進(jìn)“三全育人”，不斷提升大學(xué)生綜合素質(zhì)，助推學(xué)生成長(zhǎng)成才。三、歷史沿革1951年11月，青島教工業(yè)余學(xué)院創(chuàng)建，