每所大學在不同的省份錄取分數(shù)線都不一樣，本期文章主要為大家介紹關(guān)于廣西科技師范學院在廣西高考最低錄取分數(shù)線的知識，具體廣西科技師范學院的所有歷年在廣西錄取最低分和錄取專業(yè)分數(shù)線可參考聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)。

一、廣西高考多少分可以上廣西科技師范學院

根據(jù)聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)，廣西科技師范學院在廣西2020年高考理科最低錄取分數(shù)線為407分，最低錄取位次為91817位；理科最低錄取分數(shù)線為417分，最低錄取位次為85226位；理科最低錄取分數(shù)線為421分，最低錄取位次為82743位；理科最低錄取分數(shù)線為346分，最低錄取位次為134642位；文科最低錄取分數(shù)線為415分，最低錄取位次為35112位；文科最低錄取分數(shù)線為432分，最低錄取位次為28442位；文科最低錄取分數(shù)線為446分，最低錄取位次為23580位；文科最低錄取分數(shù)線為377分，最低錄取位次為53106位；

二、廣西科技師范學院在廣西歷年錄取最低分數(shù)據(jù)統(tǒng)計

三、廣西科技師范學院簡介

| 院校屬性：

| 學校詳情：

廣西科技師范學院(簡稱“廣西科師”)為國家公辦的全日制本科院校,是教育部數(shù)據(jù)中國“百校工程”首批試點高校,中國應(yīng)用技術(shù)大學(學院)聯(lián)盟成員學校;廣西新建本科學校整體轉(zhuǎn)型發(fā)展試點學校,廣西科技廳和來賓市人民政府共建學校;廣西壯族自治區(qū)示范性教師教育基地,廣西職業(yè)教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地,自治區(qū)級教師教育協(xié)同創(chuàng)新中心;北京中關(guān)村軟件園、清華大學啟迪控股公司、中科曙光、新道科技等國家級知名企業(yè)合作辦學學校,國家備案眾創(chuàng)空間、廣西高校大學生創(chuàng)業(yè)示范基地學校。

學校的前身為創(chuàng)辦于1958年的宜山師范�？茖W校,1959年與柳州市師范專科學校合并后改名為柳州師范�？茖W校,1960年從宜山搬遷到柳州辦學。1962年學校在全國高校調(diào)整中停辦。1971年在柳州民族農(nóng)業(yè)技術(shù)學校基礎(chǔ)上組建柳州地區(qū)師范學校,1982年在校內(nèi)設(shè)柳州地區(qū)教師進修學院。1984年升格為柳州地區(qū)師范�？茖W校。1994年更名為柳州師范高等�？茖W校。2005年柳州財經(jīng)學校并入。2012年開始在來賓辦學,2015年升格為本科層次的廣西科技師范學院。獲批為學士學位授權(quán)單位。

學�，F(xiàn)有占地面積共1617.1畝,其中主校區(qū)來賓校區(qū)1010.1畝、柳州校區(qū)607畝�，F(xiàn)有全日制在校生15000多人,各類留學生161人;有12個二級學院,40多個專業(yè),其中本科專業(yè)25個。學�，F(xiàn)有教職工795人,其中專任教師687人,高級職稱教師200多人;具有研究生學歷及碩士學位以上教師415人,博士生導(dǎo)師1人;“雙師型”教師和兼職教師分別占專任教師33.5%和16%。外籍教師4人。

年來,學校教學科研工作取得優(yōu)異成績,獲得自治區(qū)級工程技術(shù)研究中心、重點學科、重點實驗室和人文社科研究基地等共7個,打造教師教育類、電氣工程和電子技術(shù)類、食品與生化工程類、機械與汽車工程類、信息與通信工程類、經(jīng)濟與管理類等專業(yè)集群6個。學校獲得自治區(qū)專業(yè)及實驗實訓(xùn)教學基地(中心)項目4個,廣西示范性高等職業(yè)教育實訓(xùn)基地1個,廣西高等職業(yè)教育實訓(xùn)基地3個。學校承擔新世紀廣西高等教育教學改革工程項目112項,獲高等教育、職業(yè)教育自治區(qū)級教學成果獎16項。獲市廳級以上科研立項305項,其中主持國家社會科學基金-教育學項目3項,主持和參與國家自然科學基金項目5項,獲自治區(qū)級科研獎7項;教師在中文核心期刊發(fā)表論文589篇,被SCI、EI、ISTP引收錄190篇,編寫教材和著作125部。《廣西科技師范學院學報》多次被評為全國、全區(qū)優(yōu)秀社科期刊。

學校先后被評為全國推行《國家體育鍛煉標準實施辦法》先進集體、全國貫徹體育工作條例先進單位、全國“三下鄉(xiāng)”先進集體、2013—2016年度全國群眾體育先進單位、廣西高校安全文明校園、全區(qū)普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體等。

當前,學校搶抓發(fā)展機遇,堅定走轉(zhuǎn)型發(fā)展之路,通過未來幾年的努力,把學校建成培養(yǎng)基礎(chǔ)教育師資、職業(yè)教育師資及應(yīng)用型人才,鮮明的地方應(yīng)用型本科院校。