一、廣東理工學(xué)院在江西省2020年最低錄取分是多少

根據(jù)2020年江西省招生考試院公布的數(shù)據(jù)整理，廣東理工學(xué)院在江西省的2020年最低錄取分如下：理科最低錄取分為484分，最低錄取位次為84815名；文科最低錄取分為498分，最低錄取位次為35737名。

二、廣東理工學(xué)院在全國(guó)2020年最低錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表

三、廣東理工學(xué)院簡(jiǎn)介

一、創(chuàng)建與發(fā)展歷程

廣東理工學(xué)院是經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立的全日制普通本科高等學(xué)校。學(xué)院起步于1995年創(chuàng)辦的肇慶科技培訓(xùn)學(xué)校,歷經(jīng)肇慶科技學(xué)校、肇慶科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣東理工學(xué)院幾個(gè)發(fā)展階段。經(jīng)過(guò)20多年的努力,辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大,辦學(xué)實(shí)力不斷增強(qiáng)。

2014年5月16日,經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn),學(xué)院正式更名為廣東理工學(xué)院,辦學(xué)定位為本科層次應(yīng)用技術(shù)類(lèi)型民辦普通高等學(xué)校。

升本以來(lái),學(xué)院面向廣東省特別是珠三角地區(qū)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與社會(huì)進(jìn)步對(duì)人才的需求,不斷調(diào)整優(yōu)化專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu),探索應(yīng)用技術(shù)型人才培養(yǎng)模式,形成了以工科為,工、經(jīng)、管、文、藝術(shù)多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的專(zhuān)業(yè)布局和教學(xué)—就業(yè)一體化的人才培養(yǎng)模式。

學(xué)院堅(jiān)持依法依規(guī)辦學(xué),嚴(yán)格按照國(guó)家的法律、法規(guī)進(jìn)行教學(xué)和管理,始終堅(jiān)持以人才培養(yǎng)為目的,以教學(xué)工作為中心,以教學(xué)質(zhì)量為生命線,不斷深化教學(xué)改革、加強(qiáng)校企合作,努力培養(yǎng)適應(yīng)國(guó)家社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的高素質(zhì)應(yīng)用型人才,不斷探索教育教學(xué)改革的新、新方法、新模式,有效地提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量。

年來(lái),學(xué)院多次獲得國(guó)家、省級(jí)的表彰和授予榮譽(yù),主要有:被國(guó)家民政部評(píng)為“全國(guó)先進(jìn)民間組織”,連續(xù)十年被授予“廣東高等教育院校(民辦)競(jìng)爭(zhēng)力10強(qiáng)單位”稱(chēng)號(hào),先后獲得國(guó)家教師科研基金“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題科研單位,全國(guó)應(yīng)用型人才培養(yǎng)工程培養(yǎng)基地,國(guó)家級(jí)眾創(chuàng)空間試點(diǎn)單位,廣東省高校電子商務(wù)人才孵化基地等稱(chēng)號(hào)。

二、辦學(xué)指導(dǎo)與定位

(一)辦學(xué)指導(dǎo)

全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持,遵循高等教育規(guī)律,堅(jiān)持依法辦學(xué),內(nèi)涵發(fā)展,追求人才培養(yǎng)質(zhì)量的不斷提高和自主創(chuàng)新能力、社會(huì)服務(wù)能力的不斷增強(qiáng);以立德樹(shù)人為根本,以學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)為抓手,以師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn),深化教育教學(xué)改革,發(fā)揮工科優(yōu)勢(shì),加快科技創(chuàng)新,為廣東省實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略,實(shí)現(xiàn)“三個(gè)定位、兩個(gè)率先”和肇慶市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才保證、智力支持和科技支撐。

(二)辦學(xué)定位

我院升格為本科院校以來(lái),緊緊圍繞肇慶市和廣東省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求,以不斷提高應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量為目標(biāo),在努力提升和優(yōu)化辦學(xué)條件的基礎(chǔ)上,著力加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè),強(qiáng)化“雙創(chuàng)”工程教育,推動(dòng)創(chuàng)新強(qiáng)校,提升學(xué)科科研水,努力把我院建設(shè)成為以工科為主,應(yīng)用性與適應(yīng)性鮮明的應(yīng)用技術(shù)型本科高校,努力為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展,具有職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、實(shí)踐能力與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。同時(shí),努力增強(qiáng)學(xué)院服務(wù)地方的能力,充分發(fā)揮工科優(yōu)勢(shì),為制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)作貢獻(xiàn)。

辦學(xué)理念:崇尚科學(xué),打造品牌,注重內(nèi)涵,服務(wù)創(chuàng)新。校訓(xùn):修德、求是、篤行、創(chuàng)新。

三、辦學(xué)

1、高度重視學(xué)科與專(zhuān)業(yè)建設(shè)。本科專(zhuān)業(yè)布局、人才培養(yǎng)規(guī)格、課程體系建設(shè)、技術(shù)技能訓(xùn)練科目設(shè)計(jì)、教學(xué)全過(guò)程監(jiān)控等均與應(yīng)用技術(shù)型本科高校的辦學(xué)定位和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際需求緊密對(duì)接。

2、堅(jiān)持應(yīng)用型工科院校。重點(diǎn)部署并加強(qiáng)工科學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè),重視與地方支柱產(chǎn)業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)的應(yīng)用技術(shù)研究,在機(jī)器視覺(jué)與智能檢測(cè)、智能制造等方向上已取得實(shí)質(zhì)性成果。建立了肇慶(高要)智能制造研究院與機(jī)器視覺(jué)與智能檢測(cè)工程技術(shù)研究中心。2017年研究院被評(píng)為國(guó)家級(jí)眾創(chuàng)空間、廣東省新型研發(fā)機(jī)構(gòu)、肇慶市工程技術(shù)研究中心。中心被評(píng)為廣東省工程技術(shù)研究中心和肇慶市工程技術(shù)研究中心。已產(chǎn)出一批科研成果。

3、堅(jiān)定不移地加大校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)投入,升本以來(lái),投入實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)室建設(shè)經(jīng)費(fèi)達(dá)到17000萬(wàn)元。建成了一批成系統(tǒng)、裝備先進(jìn)、與工程實(shí)際接軌的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室,為探索應(yīng)用科研、教研和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育一體化實(shí)踐教學(xué)模式改革提供了良好條件。

四、學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)

(一)重視學(xué)科與專(zhuān)業(yè)建設(shè)。學(xué)院成立了學(xué)科與專(zhuān)業(yè)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,在對(duì)行業(yè)和企業(yè)以及同類(lèi)型院校廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上,對(duì)學(xué)科專(zhuān)業(yè)分布和人才培養(yǎng)需求進(jìn)行深入論證,制定了《廣東理工學(xué)院學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)規(guī)劃》。

(二)面向區(qū)域經(jīng)濟(jì)及行業(yè)發(fā)展需要和學(xué)生優(yōu)質(zhì)就業(yè)的訴求精心進(jìn)行專(zhuān)業(yè)設(shè)置與布局。堅(jiān)持以工為主,經(jīng)、管、文、藝術(shù)等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展。學(xué)院現(xiàn)有本科專(zhuān)業(yè)22個(gè),其中工科專(zhuān)業(yè)11個(gè),占50%,管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)5個(gè),占22.73%,經(jīng)濟(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)2個(gè),占9.09%,文學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)1個(gè),占4.55%,藝術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)2個(gè),占9.09%,教育學(xué)專(zhuān)業(yè)1個(gè),占4.55%。加強(qiáng)本科專(zhuān)業(yè)建設(shè),初步構(gòu)建了一批與地方行業(yè)特征緊密銜接的專(zhuān)業(yè),主要有:機(jī)械電子工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、汽車(chē)服務(wù)工程、電氣工程及其自動(dòng)化、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、服裝設(shè)計(jì)與工程、風(fēng)景園林、標(biāo)準(zhǔn)化工程等專(zhuān)業(yè)。其中機(jī)械電子工程和計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)被評(píng)為廣東省重點(diǎn)(培育)學(xué)科。依托這兩個(gè)重點(diǎn)學(xué)科以及機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、電氣工程及其自動(dòng)化等專(zhuān)業(yè),成功建立并獲批了廣東省工程技術(shù)研究中心1個(gè)、肇慶市工程技術(shù)研究中心2個(gè)。這些專(zhuān)業(yè)的設(shè)置與建設(shè)發(fā)展,將會(huì)對(duì)滿足地方人才需求、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生積極和長(zhǎng)期的作用。

五、科學(xué)研究和人才培養(yǎng)

學(xué)院高度重視應(yīng)用型科技研究與開(kāi)發(fā),制定并實(shí)施了《廣東理工學(xué)院科研與教研工作量計(jì)分與獎(jiǎng)勵(lì)辦法》,2016年科研獎(jiǎng)勵(lì)共65萬(wàn)元,2017年科研獎(jiǎng)勵(lì)為130萬(wàn)元,增長(zhǎng)了100%。同時(shí)加大對(duì)科研實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)的投入。

學(xué)院現(xiàn)有省級(jí)工程技術(shù)研究中心1個(gè),省級(jí)新型研發(fā)機(jī)構(gòu)1個(gè),國(guó)家級(jí)眾創(chuàng)空間1個(gè),肇慶市工程技術(shù)研究中心2個(gè)。與佛山廣工大數(shù)控裝備協(xié)同創(chuàng)新研究院、高要區(qū)人民政府在校內(nèi)共建了肇慶(高要)智能制造研究院,共投入800萬(wàn)元,其中高要區(qū)政府投入300萬(wàn)元,學(xué)院投入500萬(wàn)元。

2014-2017年,教師累計(jì)公開(kāi)發(fā)表學(xué)術(shù)論文1123篇,正式出版專(zhuān)著和教材71部;主持各級(jí)各類(lèi)科研項(xiàng)目212項(xiàng),科研經(jīng)費(fèi)累計(jì)投入1270萬(wàn)元。教師編著實(shí)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教材61部。截止2017年11月,累計(jì)申請(qǐng)專(zhuān)利和軟件著作權(quán)219項(xiàng),已獲授權(quán)專(zhuān)利103項(xiàng)。其中申請(qǐng)發(fā)明專(zhuān)利29項(xiàng),授權(quán)2項(xiàng),申請(qǐng)實(shí)用新型專(zhuān)利95項(xiàng),授權(quán)66項(xiàng),申請(qǐng)計(jì)算機(jī)軟件著作權(quán)36項(xiàng),授權(quán)23項(xiàng),申請(qǐng)外觀設(shè)計(jì)專(zhuān)利48項(xiàng),授權(quán)35項(xiàng)。

2014-2017年,“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃訓(xùn)練項(xiàng)目”立項(xiàng)共110項(xiàng),其中國(guó)家級(jí)5項(xiàng)、省級(jí)27項(xiàng)、校級(jí)78項(xiàng);學(xué)生主持科技項(xiàng)目3項(xiàng),參與教師科研項(xiàng)目32項(xiàng),參與申請(qǐng)專(zhuān)利和軟件著作權(quán)47項(xiàng);學(xué)生在校級(jí)以上學(xué)科和技能競(jìng)賽中累計(jì)獲獎(jiǎng)194項(xiàng)。其中,國(guó)家級(jí)56項(xiàng),省級(jí)138項(xiàng)。