一、洛陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河北省2020年最低錄取分是多少

根據(jù)2020年河北省招生考試院公布的數(shù)據(jù)整理，洛陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河北省的2020年最低錄取分如下：理科最低錄取分為372分，最低錄取位次為214886名；文科最低錄取分為404分，最低錄取位次為93557名。

二、洛陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國2020年最低錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表

三、洛陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介

洛陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院位于具有“千年帝都、牡丹花城;絲路起點(diǎn)、華夏之源”美譽(yù)的洛陽市。2011年4月經(jīng)省政府批準(zhǔn)、國家教育部備案,由原洛陽市職工科技學(xué)院、洛陽市衛(wèi)生學(xué)校和洛陽高級技工學(xué)校合并組建而成,是洛陽市唯一一所由市政府舉辦和管理的全日制普通高職院校。2018年經(jīng)市政府批準(zhǔn)整合洛陽市財(cái)經(jīng)學(xué)校、洛陽市財(cái)會(huì)學(xué)校、洛陽市文化藝術(shù)學(xué)校、洛陽市第二衛(wèi)校,組建新的洛陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院。主要面向地方培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。學(xué)院涵蓋醫(yī)藥衛(wèi)生、裝備制造、財(cái)經(jīng)商貿(mào)、電子信息、食品藥品與糧食、文化藝術(shù)、農(nóng)林牧漁類等高等職業(yè)教育,同時(shí)承擔(dān)成人高等教育和中等職業(yè)教育。學(xué)院是省級文明單位、省級文明學(xué)校、河南省第三批學(xué)校、省衛(wèi)生職業(yè)教育工作先進(jìn)單位、省職業(yè)教育院校,是河南省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校建設(shè)單位。

學(xué)院目前有機(jī)場、紅山、西苑、高新、紗北等11處校園,總占地面積800余畝,建筑面積約25萬方米。在建伊濱區(qū)新校區(qū)2000畝。教學(xué)儀器設(shè)備總價(jià)值1.5億元,校外實(shí)實(shí)訓(xùn)基地140余個(gè),有直屬附屬醫(yī)院一所。

學(xué)院目前開設(shè)有臨床醫(yī)學(xué)(國控)、中醫(yī)學(xué)(國控)、護(hù)理、助產(chǎn)、藥學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)與制造技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、新能源汽車技術(shù)、文物保護(hù)與修復(fù)、養(yǎng)老服務(wù)與管理、戲曲表演、寵物臨床診療技術(shù)、建筑工程技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用等40個(gè)專業(yè)�，F(xiàn)有各類學(xué)生15000人,其中全日制普通�？茖W(xué)生10500余人。

學(xué)院現(xiàn)有教職員工720余人,其中研究生學(xué)歷教師172人,副高級及以上職稱教師149人,雙師型教師278人�，F(xiàn)有河南省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、洛陽市優(yōu)秀專家、洛陽市優(yōu)秀青年科技專家20名,有40名教師擔(dān)任省級學(xué)術(shù)團(tuán)體副主任委員以上職務(wù)。各專業(yè)教師學(xué)歷、年齡和職稱結(jié)構(gòu)合理。3年,學(xué)院教師積極承擔(dān)省市教學(xué)科研課題120余項(xiàng),獲得省教育廳優(yōu)秀教學(xué)論文獎(jiǎng)27篇,主編、參編國家和省大中專規(guī)劃教材專著115部。

站在新的歷史起點(diǎn),洛陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院將深入學(xué)習(xí)貫徹和黨的十九大精神,堅(jiān)持占領(lǐng)主陣地、突出主旋律、凝聚正能量,認(rèn)真貫徹國務(wù)院《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》和洛陽市委、市政府《關(guān)于加快推進(jìn)洛陽高等教育發(fā)展的意見》,堅(jiān)持產(chǎn)教融合,深化校企合作,全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì),以鞏固提升醫(yī)科、做大做強(qiáng)工科、打造人文社科的專業(yè)發(fā)展理念,服務(wù)洛陽“9+2”工作布局,以建設(shè)省級優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校為契機(jī),打基礎(chǔ)、抓規(guī)范,轉(zhuǎn)作風(fēng)、求實(shí)效,創(chuàng)、促提升,為加快建設(shè)中原城市群副中心城市、實(shí)現(xiàn)“四高一強(qiáng)一率先”奮斗目標(biāo)提供人才支撐而努力!