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聽障、輕度肢殘（雙上肢靈活）學生

培養(yǎng)美術類書法方向、書畫裝裱與修復等多技能高素質(zhì)技能實用型人才。

書法、篆刻、中國畫、書畫裝裱與修復傳統(tǒng)手工裝裱技藝。

視障、輕度腦癱及肢殘學生

培養(yǎng)具有針灸推拿實踐技能，適應各級社區(qū)、醫(yī)院等康復機構(gòu)及勝任保健按摩相關工作崗位的高素質(zhì)技能型人才。視障學生，可考取盲人醫(yī)療按摩師（士），中、高級保健按摩師等資格證書。

中醫(yī)學、解剖生理學、推拿實用技能等課程。

（3+2專業(yè)名稱：藝術設計、中專專業(yè)名稱：工藝美術）

聽障、肢殘（雙上肢靈活）學生

培養(yǎng)能勝任首飾加工技術、首飾設計、動畫設計、游戲動畫制作、木雕設計與制作、陶瓷藝術設計與陶瓷制作等工作的高素質(zhì)技能型人才。

包括首飾、動漫、木雕、陶藝四個專業(yè)方向，主要開設Photoshop、coreldraw、裝飾圖案設計、首飾加工、首飾設計、動畫運動規(guī)律、Flash二維動畫設計與制作、木雕雕刻技法、根雕設計與制作、陶瓷成型工藝等課程。

生活能夠自理的肢殘（上肢靈活可操作計算機）學生。

培養(yǎng)能夠從事網(wǎng)絡營銷、客戶服務、電子倉儲物流、在線支付結(jié)算、商務網(wǎng)站編輯與維護等工作的高素質(zhì)技能型人才�？煽既‰娮由虅諑�，計算機操作員、計算機網(wǎng)絡管理員、物流員、計算機網(wǎng)絡技術員等資格證書。

開設電子商務基礎、電子商務網(wǎng)絡技術、網(wǎng)頁設計與制作、電子商務與物流、網(wǎng)絡營銷等課程。

（中專專業(yè)名稱：社會公共事務管理）

輕度視障、聽障、生活能自理的肢殘（四級及以上）學生

培養(yǎng)掌握社區(qū)工作的方法與技巧，勝任政府部門及城市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)殘疾人管理與服務工作的高素質(zhì)技能型人才�？煽既⌒睦碜稍儙熧Y格證書。

殘疾人心理學、社區(qū)管理學、社區(qū)服務綜合實訓等課程。

（中專專業(yè)名稱：果蔬花卉生產(chǎn)技術）

聽障、輕度肢殘（具有勞動能力、手腳健全）學生

培養(yǎng)能組織園藝植物生產(chǎn)、懂經(jīng)營、善管理的高素質(zhì)技能型人才�？煽既∞r(nóng)藝工職業(yè)資格證書。

花卉栽培學、果樹栽培學、食用菌栽培技術等課程。

健全學生

培養(yǎng)能夠勝任特殊兒童學前教育工作的高素質(zhì)技能型人才。包括特殊教育（學前教育）機構(gòu)的高層次保教人員、特殊教育（學前教育）行政人員、學前特殊兒童早期康復工作。可以考取幼兒教師資格證書。

特殊教育學、兒童發(fā)展心理學、特殊兒童評估、特殊兒童早期干預、殘疾兒童康復基礎、幼兒園課程設計等課程。

（中專專業(yè)名稱：康復技術）

健全學生

本專業(yè)培養(yǎng)臨床康復與康復保健的專業(yè)人員�？煽既】祻图紟煟ㄊ浚�。

康復醫(yī)學概論、物理治療、運動治療、作業(yè)治療等課程。

（口腔工藝技術方向）（中專專業(yè)名稱：口腔修復工藝）

聽障、輕度肢殘（雙上肢靈活）學生

培養(yǎng)具備口腔工藝從業(yè)人員所必需的實踐技能和相關的基礎知識，適應各級(各類)醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)、義齒加工中心（加工廠）等從事口腔工藝及相關工作崗位的高素質(zhì)技能型人才。

口腔解剖生理學、口腔修復材料學、口腔設備保養(yǎng)與維修、全口義齒工藝技術、固定義齒工藝技術等課程。