英語(yǔ)聽(tīng)課記錄評(píng)語(yǔ)及建議

評(píng)語(yǔ)

1.這堂課很有意義，聽(tīng)后很受啟發(fā)�？偟恼f(shuō)來(lái)，師生的精神面貌、學(xué)習(xí)氛圍、課堂流程、目標(biāo)落實(shí)、雙基訓(xùn)練、德育滲透都做得比較好。

2.知識(shí)性、性、藝術(shù)性完美結(jié)合的導(dǎo)入，必然撥動(dòng)學(xué)生的心弦，為整節(jié)課的順利進(jìn)行定下完美的基調(diào)。這節(jié)課的導(dǎo)入就很新穎，有趣味性、啟發(fā)性，學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望一下子被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。

3.巧妙地運(yùn)用了語(yǔ)言描述及提問(wèn)等方式創(chuàng)設(shè)了一個(gè)情境，讓學(xué)生入景動(dòng)情，使其受到感染，并以積極的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中。

建議

1.一張一弛是文武之道，動(dòng)靜結(jié)合是學(xué)習(xí)的法寶。要想讓學(xué)生保持持久的注意力，還要在教學(xué)方式和內(nèi)容安排上多動(dòng)腦筋，最好做到勞逸結(jié)合、疏密調(diào)節(jié)、深淺得當(dāng)。

2.規(guī)律要讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)，教師總結(jié)出十條不如學(xué)生自己探索出一條。不要急于告訴學(xué)生答案，不經(jīng)歷思索磨難得來(lái)的記憶不值得珍惜。

3.好記性不如爛筆頭，不動(dòng)筆墨不讀書。要倡導(dǎo)學(xué)生多種感官并用，養(yǎng)成用雙色筆和糾錯(cuò)本的慣。

英語(yǔ)教師聽(tīng)課筆記怎么寫之范文示例：

授課教師：李老師

教學(xué)內(nèi)容：新目標(biāo)七年級(jí)下冊(cè) Unit 3Why do you like koalas? Section B (1—3) [教學(xué)目標(biāo)]

知識(shí)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)并掌握What, Why引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句，

2.用Because句型和形容詞“ugly, clever, friendly, beautiful, shy ”表示

原因，性質(zhì)、品質(zhì)。

能力目標(biāo)：Describe animals; ExPss Pferences

情感目標(biāo)：了解自然，樹(shù)立自覺(jué)保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)，談?wù)撓埠�，展示個(gè)性。 [重點(diǎn)難點(diǎn)]

重點(diǎn)：1. Words: ugly, clever, friendly, beautiful, shy, other 2. Target Language:

What animals do you like?

What other animals do you like? Because they’re…and…

難點(diǎn)：How to describe animal and exPss Pferences.

總評(píng)

1. 目標(biāo)明確，重、難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，知識(shí)主線提煉準(zhǔn)確。

2. 教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了“聽(tīng)說(shuō)課”的教學(xué)模式，從復(fù)熱身、感知體驗(yàn)、強(qiáng)化鞏固到語(yǔ)言應(yīng)用，設(shè)計(jì)的思路清晰，步驟明確，體現(xiàn)了“層層遞進(jìn)”的教學(xué)原則。

3. 設(shè)計(jì)的流程遵循了學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，由感知體驗(yàn)到語(yǔ)言應(yīng)用，注重了知識(shí)獲取，能力形成的學(xué)習(xí)過(guò)程。

4. 能夠突出學(xué)生的主體地位，面向全體，每個(gè)學(xué)生有任務(wù)，且每個(gè)學(xué)生都有展示的機(jī)會(huì)。

5. 通過(guò)小組間的合作，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主、探究學(xué)習(xí)，敢于質(zhì)疑，善于解惑，學(xué)會(huì)總結(jié)，大膽評(píng)價(jià)。

6. 教學(xué)效果良好，學(xué)生參與面廣，參與機(jī)會(huì)多，參與的積極性高漲，興趣濃，知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀得到了很好的落實(shí)。

建議：

1、教師再多增加一些讓學(xué)生展示的機(jī)會(huì)，以便進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的自信心、提高其積極性，進(jìn)而獲得成就感;

2、教師應(yīng)進(jìn)一步錘煉自己的課堂語(yǔ)言，從而使課堂教學(xué)可以更加流暢地進(jìn)行。

1.小學(xué)數(shù)學(xué)聽(tīng)課記錄優(yōu)缺點(diǎn)及建議范文

科目：數(shù)學(xué)年級(jí)：五年級(jí)授課者：張尊敬課題：方程教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入老師：我們?nèi)ゲ耸袌?chǎng)買東西用什么稱呢?學(xué)生：秤、電子秤老師：那你見(jiàn)過(guò)這樣的秤嗎?出示天二、介紹天它有兩個(gè)托盤，中間有刻度，兩天刻度相等，中間刻度為0.這就是天。三、探究新知，觀看課件(一)等式1、在天的兩邊放入砝碼，左盤：20克和30克，右盤：50克，中間刻度指向0，那么說(shuō)明天衡了。提問(wèn)：你能根據(jù)此列出一個(gè)式子嗎?學(xué)生：20...查看更多

2.幼兒園聽(tīng)課記錄優(yōu)缺點(diǎn)及建議范文（兩篇）

幼兒園聽(tīng)課評(píng)語(yǔ)及建議 篇1聽(tīng)課時(shí)間:20xx年11月6日班級(jí):學(xué)前A班教者:李老師學(xué)科:數(shù)學(xué)課題:辨左右課堂紀(jì)實(shí):一、導(dǎo)入。拿出多條紅絲帶吸引小朋友，請(qǐng)一個(gè)小朋友上臺(tái)，把紅絲帶綁在一個(gè)小朋友的右手上，背對(duì)下面的小朋友，讓小朋友分辨左右。然后讓小朋友轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)面對(duì)臺(tái)下的小朋友，說(shuō)出左右。二、在黑板上畫一個(gè)人物簡(jiǎn)筆畫，請(qǐng)小朋友上來(lái)在人物畫的左邊或右邊畫氣球。三、展示一張多人照片，選定一個(gè)人做參照，請(qǐng)小朋友...查看更多

3.小學(xué)課堂教學(xué)聽(tīng)課記錄評(píng)價(jià)表范文（五篇）

小學(xué)聽(tīng)課記錄 篇1上課鈴響后，學(xué)生還是比較吵鬧，教師立刻采取措施——這堂課采取小組加分制，這決定今日小組作業(yè)的多少，放學(xué)的快慢；剛才第二小組坐的最端正，加三分。一、導(dǎo)入新課1、大家一齊齊讀課題——“長(zhǎng)相思”預(yù)備起。2、“長(zhǎng)相思”是詞牌名。這首詩(shī)還是詞，詞又叫長(zhǎng)短句，字?jǐn)?shù)不對(duì)稱，有長(zhǎng)有短。二、生字詞朗讀古詩(shī)，回答詩(shī)中哪個(gè)字是多音字——“畔”三、進(jìn)入新課1、四人小組為單位，討論一下這首詩(shī)的意思，提出不...查看更多

4.教師聽(tīng)課記錄評(píng)價(jià)表通用的評(píng)語(yǔ)（三篇）

聽(tīng)課記錄的評(píng)語(yǔ)與建議 篇1教學(xué)過(guò)程思路清晰，始終圍繞教學(xué)目標(biāo)。把握重點(diǎn)，突出難點(diǎn)。教師能夠引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展觀察操作比較猜想推理交流等多種形式的活動(dòng)，使學(xué)生有效地經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識(shí)的形成過(guò)程教師能根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐自主探索合作交流等。體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)思維方式，培養(yǎng)思維能力反思能力和動(dòng)手操作能力。能夠從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，充分相信學(xué)生自己會(huì)學(xué)。關(guān)注學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生在課堂上能夠主動(dòng)參與積極交...查看更多

5.幼兒園中班聽(tīng)課記錄評(píng)價(jià)表范文

聽(tīng)課記錄評(píng)語(yǔ)可以從以下方面來(lái)寫：①學(xué)生聽(tīng)課效率：在聽(tīng)課的時(shí)候，一定要看一下學(xué)生的聽(tīng)課效率是什么樣子的，因?yàn)榭磳W(xué)生的聽(tīng)課效率是可以看出老師的備課水準(zhǔn)以及選課標(biāo)準(zhǔn)的，學(xué)生們聽(tīng)課效率高就意味著老師講課的能力強(qiáng)，也就意味著老師這一堂公開(kāi)課是成功的，如果老師沒(méi)有吸引到學(xué)生的話，這堂課就是失敗的，所以一定要看學(xué)生們的聽(tīng)課效率。②思路是否清晰：老師在講課的時(shí)候整體的思路是不是清晰，這一點(diǎn)意味著老師對(duì)于這堂課的重...查看更多

6.初中英語(yǔ)聽(tīng)課記錄評(píng)語(yǔ)及建議范文

英語(yǔ)聽(tīng)課的必要聽(tīng)課、評(píng)課是雙贏的。在授課者成長(zhǎng)的同時(shí)也促進(jìn)了聽(tīng)課者的提高，授課者因?yàn)槭苈?tīng)課者的指點(diǎn)、幫助、激勵(lì)而提高，聽(tīng)課者在指導(dǎo)幫助授課者的過(guò)程中，因?yàn)榧皶r(shí)反饋，不斷調(diào)整對(duì)授課者的評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)方式而提高，同時(shí)還隨時(shí)可以發(fā)現(xiàn)好的可以推廣的經(jīng)驗(yàn)，在與授課者的交流中還會(huì)捕捉到一些有價(jià)值的問(wèn)題。評(píng)課是對(duì)上課教師的課堂教學(xué)是否確立現(xiàn)代教學(xué)觀和對(duì)其課堂教學(xué)的得失、成敗進(jìn)行評(píng)議的一種活動(dòng)。通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)...查看更多

7.初中英語(yǔ)公開(kāi)課聽(tīng)課記錄范文（四篇）

初中英語(yǔ)公開(kāi)課聽(tīng)課心得體會(huì)1本周我參加了縣教研室舉辦的聽(tīng)課活動(dòng)，認(rèn)真聆聽(tīng)了各位老師執(zhí)教的英語(yǔ)課， 再加上專家的精彩的點(diǎn)評(píng)，使我受益匪淺，感受頗多，讓我距離地領(lǐng)略到每位老師的教學(xué)風(fēng)格，深厚的教學(xué)功底及精湛的教學(xué)藝術(shù)聽(tīng)課就像照鏡子，從這幾節(jié)風(fēng)格迥異、精彩紛呈的英語(yǔ)課堂上，我不但發(fā)現(xiàn)了自己時(shí)上課中存在的問(wèn)題，也從中受到很大啟發(fā)。一、多媒體的使用現(xiàn)代化英語(yǔ)教學(xué)中，黑板已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的黑板了。掛圖、...查看更多

8.初中英語(yǔ)聽(tīng)課記錄模板范文（兩篇）

篇一上午，來(lái)到中學(xué)參加初三英語(yǔ)教研活動(dòng)。參加本次活動(dòng)的市鎮(zhèn)中心英語(yǔ)教研組的成員和全鎮(zhèn)初三英語(yǔ)老師。本次活動(dòng)首先聽(tīng)了六峰中學(xué)朱杰紅老師的一杰初三教研課，然后，大家開(kāi)展了積極的教研討論活動(dòng)，最后，曾衍明主任就初三英語(yǔ)復(fù)工作做了一些工作部署。 下面是這節(jié)課的聽(tīng)課記錄和聽(tīng)后隨感。Teaching procedure1.課前朗讀，復(fù)單詞2.Greetings ---- What's the ...查看更多

9.小學(xué)數(shù)學(xué)教師聽(tīng)課記錄模板（兩篇）

數(shù)學(xué)聽(tīng)課評(píng)語(yǔ)第1篇1.教學(xué)重難點(diǎn)突出，板書清晰有條理。教學(xué)步驟設(shè)計(jì)合理，由淺入深，循序漸進(jìn)。2. 教師基本功扎實(shí)，知識(shí)講解準(zhǔn)確，教學(xué)設(shè)計(jì)合理，始終以學(xué)生為主體，自主學(xué)習(xí)，小組交流討論，上臺(tái)交流展示等形式，師生配合默契，取得了較好的學(xué)習(xí)效果。3. 教師教態(tài)自然，語(yǔ)調(diào)親切，并不斷鼓勵(lì)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。使學(xué)生在和諧融洽的課堂氛圍中學(xué)習(xí)，推進(jìn)了知識(shí)的掌握和智力的發(fā)展，達(dá)到了良好的教學(xué)效果。4....查看更多

10.小學(xué)數(shù)學(xué)聽(tīng)課記錄優(yōu)缺點(diǎn)及建議（三篇）

小學(xué)數(shù)學(xué)聽(tīng)課評(píng)價(jià)意見(jiàn)及建議【一】1. 教師的一句“讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)，讓我們一起來(lái)探究�！薄�—促成了知識(shí)的整合，體現(xiàn)了多元的價(jià)值取向，促進(jìn)了學(xué)生認(rèn)知的整體性發(fā)展。課上得很成功，給人耳目一新，無(wú)論比指導(dǎo)課的設(shè)計(jì)都充分體現(xiàn)了新的理念，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)學(xué)科的本質(zhì)。2. 教師能有效改變課程實(shí)施過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)死記硬背和機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與樂(lè)于探究勤于動(dòng)手的學(xué)習(xí)方式。3. 教師能夠有效地組織和引導(dǎo)學(xué)...查看更多