清風(fēng)送爽
　　百鳥(niǎo)揚(yáng)鳴
　　青春飛揚(yáng)
　　今天我們歡聚在這里,同慶祝合肥工業(yè)大學(xué)建校周。
　　今天我們的心情無(wú)比激動(dòng),同回憶合肥工業(yè)大學(xué)茁壯成長(zhǎng)的時(shí)光。
　　(合)放飛無(wú)限的遐想
　　我們篳路藍(lán)縷,朝暉里由我們多少美好的愿望。
　　我們艱苦創(chuàng)業(yè),彩霞里由我們多少燦爛的憧憬。
　　,弦歌一路給了我們一個(gè)珍貴的啟示——那里有夢(mèng),哪里就有希望。
　　,一路弦歌讓我們明白了一個(gè)簡(jiǎn)單的真理——哪里有追求,哪里就是天堂。
　　今天,在母校周華誕的大喜日子里(合)我們回首夢(mèng)想,我們放飛希望,我們歡聚一堂,我們放聲歌唱。
　　(一個(gè)節(jié)目)
　　六十的春風(fēng)吹白了老教授輕時(shí)的黑發(fā)
　　六十的夏雨滋潤(rùn)了工大人那曾經(jīng)的夢(mèng)想
　　六十的秋霜凝聚著工業(yè)強(qiáng)國(guó)的青銅時(shí)代
　　六十的冬雪鑄造出科技興邦的銀色翅膀
　　六十春風(fēng)遍地霜
　　六十夏雨綠荷池
　　秋霜凝重所有的果實(shí)
　　冬雪潔凈所有的河床
　　六十有夢(mèng)的人實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)中的希望
　　六十有愛(ài)的人實(shí)現(xiàn)了純潔的理想
　　(二個(gè)節(jié)目)
　　六十弦歌星火傳遞
　　六十征程前赴后繼
　　六十拼搏為國(guó)效力
　　六十砥礪奮斗不息
　　(合)六十風(fēng)雨如磐
　　(合)六十與時(shí)具進(jìn)
　　我們合肥工業(yè)大學(xué)的校風(fēng)勇攀科學(xué)高峰
　　我們合肥工業(yè)大學(xué)成就了以工為主的辦學(xué)。鑄就了一代代工大人的理想
　　我們合肥工業(yè)大學(xué)是日月飛轉(zhuǎn)的齒輪,是工業(yè)發(fā)展的基柵,是工程師成長(zhǎng)的沃土,是培養(yǎng)國(guó)家棟梁的搖籃
　　工大人追風(fēng)逐電壯志飛揚(yáng)
　　工大人摘星攬?jiān)滦埏L(fēng)浩蕩
　　跨越高山
　　跨越長(zhǎng)河
　　跨越時(shí)空
　　跨越新世紀(jì)
　　(合)走在振興中華的最前方
　　(三個(gè)節(jié)目)
　　歡慶的時(shí)刻人們總愛(ài)回想
　　激動(dòng)的時(shí)候人們總要歌唱
　　今天我們工大人歡聚一堂
　　有多少往事令我們心潮激蕩
　　有多少記憶讓我們倍感榮光
　　我們向前輩道一聲(合)感謝你們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了天堂
　　(四個(gè)節(jié)目)
　　當(dāng)人們看到都市的街道上車(chē)流如雨,高速公路上車(chē)行似風(fēng)時(shí),你可都能不會(huì)想到,在全國(guó)各個(gè)汽車(chē)制造企業(yè)里都會(huì)有我們合肥工業(yè)大學(xué)的畢業(yè)生忙碌的身影
　　是的在一氣,在二汽,在西安,在上海的企業(yè)的重要崗位和科研的重要環(huán)節(jié)上,工大學(xué)子都能夠?qū)W以致用,盡展自己的聰明才智,為企業(yè)為國(guó)家做出重大貢獻(xiàn)
　　我們合肥工業(yè)大學(xué)來(lái)培養(yǎng)出的各類(lèi)人才已經(jīng)形成一個(gè)龐大的軍團(tuán),人們親切的稱(chēng)他為“工大軍團(tuán)”。
　　他們玉樹(shù)臨風(fēng),
　　他們英姿颯爽
　　他們?cè)缱诽��?yáng)晚追風(fēng)
　　(合)譜寫(xiě)出一首首更快更高更強(qiáng)的壯麗詩(shī)篇。
　　(五個(gè)節(jié)目)
　　進(jìn)入新世紀(jì),合肥工業(yè)大學(xué)搶抓機(jī)遇乘勢(shì)而上,形成了東校區(qū),西校區(qū),校區(qū)的發(fā)展格局,校園面積擴(kuò)大到畝,校舍建筑面積達(dá)米,到XX底,學(xué)校擁有個(gè)院部,教學(xué)科研人員名,在校本科生人,碩士博士研究生人,有個(gè)博士后流動(dòng)站,個(gè)一級(jí)學(xué)科......
　　作為國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)的工程院校,全校更是爭(zhēng)先進(jìn)位用創(chuàng)一流,校園里到處歡聲笑語(yǔ)一派生機(jī)蓬勃的喜人景象
　　(六個(gè)節(jié)目)
　　合肥工業(yè)大學(xué)為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要,開(kāi)放辦學(xué),強(qiáng)化內(nèi)涵