四年級學習方法篇（從四中學習方法看小學學習）：

　　學習是一種有規(guī)律的思維勞動，不是體力勞動，與學習時間不成比例。

　　中國智商研究報告顯示：98%以上的孩子智商都是相同的，但為什么學習成績卻不一樣呢？

　　學習方法和基礎(chǔ)知識是造成學習成績差異的根本原因

　　而學習差異形成的一般規(guī)律總結(jié)來說：

　�、俨煌�的家庭教育產(chǎn)生不同的學習慣。

　�、诓煌�的學習慣產(chǎn)生不同的學習方法。

　�、鄄煌�的學習方法產(chǎn)生不同的基礎(chǔ)知識。

　�、懿煌�的基礎(chǔ)知識決定學習成績。

　　三個學習過程的排列規(guī)律

　　1)學校學習過程：主要完成、聽、讀、看、記，在學校老師那里獲取知識。

　　2)家庭學習過程放學回家的學習過程，把學校學習的知識完成理解，發(fā)現(xiàn)沒有學好的地方。

　　3)周末把一周學習過程完成回顧整理，對知識查缺補漏。

　　現(xiàn)在我們來分析清華、北大是怎樣把你淘汰的。早晨到學校上課，老師很高興，發(fā)給學生每人10塊錢。在重點學校的一些尖子生中調(diào)查，發(fā)現(xiàn)老師發(fā)的10塊錢，尖子生只能得到7塊錢。其余的3塊錢，掉到地上了。可是他們在回家后把掉在地上的3塊錢揀了起來，在他晚上睡覺的時候，他的兜里還是10塊錢。而廣大的中下游的孩子每天至少有40%的知識掉在地上沒有揀。后果是，一天不要緊，一周不要緊，一個月還不要緊，三個月后，因為基礎(chǔ)知識每天丟掉40%，考清華、北大基本上是不可能的。