2023年萊蕪初中學(xué)校排名前十名單分別為萊蕪實(shí)驗(yàn)中學(xué)、萊蕪陳毅中學(xué)、萊蕪萊新中學(xué)、萊城區(qū)南冶鎮(zhèn)中學(xué)、萊蕪安仙中學(xué)、萊蕪實(shí)驗(yàn)學(xué)校、萊蕪街道辦事處中心中學(xué)、黃莊鎮(zhèn)中心中學(xué)、萊蕪張家洼第一中學(xué)、萊蕪張家洼第二中學(xué)。

一、萊蕪初中學(xué)校排名前十2023年一覽表

1、萊蕪實(shí)驗(yàn)中學(xué)

2、萊蕪陳毅中學(xué)

3、萊蕪萊新中學(xué)

4、萊城區(qū)南冶鎮(zhèn)中學(xué)

5、萊蕪安仙中學(xué)

6、萊蕪實(shí)驗(yàn)學(xué)校

7、萊蕪街道辦事處中心中學(xué)

8、黃莊鎮(zhèn)中心中學(xué)

9、萊蕪張家洼第一中學(xué)

10、萊蕪張家洼第二中學(xué)

二、萊蕪部分初中學(xué)校簡(jiǎn)介

1、萊蕪實(shí)驗(yàn)中學(xué)

濟(jì)南市萊蕪實(shí)驗(yàn)中學(xué)(Laiwu Experimental Middle School of Jinan)始建于1971年，歷稱“萊蕪縣職工子弟學(xué)校”和“萊蕪縣第二十三中學(xué)”。其共有兩個(gè)校區(qū)，初中四年學(xué)制，南北校區(qū)共占地144.86畝，建筑總面積77675.54㎡�，F(xiàn)共有74個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生5000余人，在職教職工約480人。

2、萊蕪陳毅中學(xué)

山東省濟(jì)南市萊蕪陳毅中學(xué)是一所具有豐厚人文教育資源和鮮明愛(ài)國(guó)主義教育的初級(jí)中學(xué)。初名為花園聯(lián)中，建于1983年12月，后更名為萊蕪市第十二中學(xué)。1998年，為回報(bào)山東革命老區(qū)，慶祝上海解放50周年，深切緬懷老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家陳毅元帥的豐功偉績(jī)，上海共富經(jīng)濟(jì)發(fā)展有限公司董事長(zhǎng)須福根先生捐資120萬(wàn)元，以原萊蕪市第十二中學(xué)為基礎(chǔ)創(chuàng)建陳毅中學(xué)。1999年5月，時(shí)任中央軍委副主席的遲浩田上將親自題寫(xiě)校名，葉飛上將題寫(xiě)陳毅中學(xué)�？�名，學(xué)校揭牌成立，這是全國(guó)唯一一所用陳毅元帥名諱命名的初級(jí)中學(xué)。

3、萊蕪萊新中學(xué)

“萊新中學(xué)”的前身最早是“萊蕪礦務(wù)局職工子弟中學(xué)”。1980年10月，新汶、萊蕪兩個(gè)礦務(wù)局合并后，“萊蕪礦務(wù)局職工子弟中學(xué)”改名為“新汶礦務(wù)局萊蕪中學(xué)”，后來(lái)又先后更名為“新汶礦務(wù)局第三中學(xué)”、“新汶礦業(yè)集團(tuán)公司第三中學(xué)”。該校開(kāi)始建于1972年，是一所集小學(xué)、初中、高中為一體的完全學(xué)校。在2003年年底以前屬于國(guó)營(yíng)煤炭企業(yè)辦學(xué)，根據(jù)*、國(guó)務(wù)院精神，從2004年1月1日起，學(xué)校整體移交給山東省萊蕪市萊城區(qū)管理。學(xué)校從此由國(guó)營(yíng)企業(yè)性質(zhì)更改為國(guó)家事業(yè)單位。

三、如何選擇初中學(xué)校

一、師資和管理

教師的教學(xué)能力和人格素養(yǎng)對(duì)學(xué)生具有潛移默化的影響，教學(xué)質(zhì)量高，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的高中無(wú)疑可以為孩子考上好的大學(xué)添磚加瓦。很多孩子喜歡某門(mén)課程是因?yàn)橄矚g任課老師，如果不喜歡老師成績(jī)很可能不太理想。

管理也很重要(如：校門(mén)出入管理是不是嚴(yán)格、手機(jī)管理是不是嚴(yán)格、學(xué)校對(duì)老師的管理……)，現(xiàn)在高中大多寄宿制學(xué)校，如果管理不嚴(yán)格很可能會(huì)造成很多安全隱患。而嚴(yán)格的管理制度，也能為孩子的學(xué)習(xí)和生活提供良好的保障。

二、學(xué)風(fēng)和環(huán)境

環(huán)境是影響人后天發(fā)展的重要因素，同輩群體的行為和心理對(duì)于每個(gè)學(xué)生都有很大影響。俗話說(shuō)“朱者赤，墨者黑”就是這個(gè)道理，一些學(xué)校學(xué)風(fēng)日下，放任管理，會(huì)造成惡性循環(huán)，很難提高教學(xué)質(zhì)量。在一個(gè)大家都積極向上的環(huán)境里學(xué)習(xí)，每個(gè)人都被感染，從而發(fā)憤圖強(qiáng)。

三、距離和交通

不建議孩子去太遠(yuǎn)的學(xué)校，因?yàn)楹⒆诱�處在形成完善人格的關(guān)鍵時(shí)期，需要與家長(zhǎng)經(jīng)常交流。如果距離太遠(yuǎn)，孩子長(zhǎng)期住在學(xué)校，孩子一些上的問(wèn)題不能得到及時(shí)解決，而個(gè)別寄宿制學(xué)校往往住宿教師較少，無(wú)法解決這一問(wèn)題。

如果距離相對(duì)遠(yuǎn)一點(diǎn)，如果學(xué)校對(duì)老師的管理或老師住校的比較多，也是可以更多考慮的，畢竟老師有更多的時(shí)間和經(jīng)歷陪伴、管理孩子，這點(diǎn)相對(duì)比較重要。

四、孩子自身的因素

最了解孩子的無(wú)非是父母，在選擇高中的時(shí)候要全面考慮孩子自身各個(gè)方面的因素。如果孩子從小比較獨(dú)立，有主見(jiàn)，學(xué)習(xí)很主動(dòng)，不易受周圍環(huán)境的影響，那么可以為孩子選擇相對(duì)自由的學(xué)校。但是大部分孩子很容易受到周圍環(huán)境影響，學(xué)習(xí)比較被動(dòng)，主要靠老師的督促，那么應(yīng)該盡量為孩子選擇管理嚴(yán)格、學(xué)風(fēng)優(yōu)良的學(xué)校。

并不是重點(diǎn)高中、重點(diǎn)班就一定適合孩子，如果孩子比較容易受到優(yōu)秀學(xué)生互相競(jìng)爭(zhēng)的鼓舞，從而對(duì)自己嚴(yán)格要求，力爭(zhēng)上游，那么這種孩子可以選擇重點(diǎn)高中和重點(diǎn)班。如果孩子對(duì)自己不夠自信，承受不了學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)的巨大壓力，那么可以選擇去一般的高中和行班，而且也會(huì)受到老師更多的重視，對(duì)孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)是很重要的。

在擇校的時(shí)候，各位家長(zhǎng)還要需要注意，孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是不是適合重點(diǎn)高中、實(shí)驗(yàn)班，適合孩子基礎(chǔ)的，才是最好的!如果孩子基礎(chǔ)不扎實(shí)或欠缺的多，花太多的經(jīng)歷或金錢(qián)，在擇�；驌癜嗌希�真的沒(méi)有多大的作用，甚至對(duì)孩子的終身發(fā)展不利(如：自信心)……