大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃6C理論(英文是Six Career Theories)(簡(jiǎn)稱(chēng)6C職業(yè)規(guī)劃)運(yùn)用策劃，結(jié)合歐美職業(yè)生涯規(guī)劃理論、教育學(xué)、心理學(xué)、人力資源管理、成功學(xué)、商務(wù)策劃與商業(yè)運(yùn)作和現(xiàn)代職場(chǎng)理念多學(xué)科知識(shí)，針對(duì)高校大學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)特點(diǎn)進(jìn)行了大膽創(chuàng)新，形成了能夠全面指導(dǎo)大學(xué)生在校期間職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展的理論。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃6C理論主要內(nèi)容包括：

　　1C、職業(yè)發(fā)展理念

　　2C、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)

　　3C、職業(yè)能力

　　4C、職業(yè)品質(zhì)

　　5C、職業(yè)生涯管理

　　6C、職場(chǎng)面試營(yíng)銷(xiāo)

　　大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃6C理論，六個(gè)部分構(gòu)成了大學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)完整的人生價(jià)值鏈。6C重點(diǎn)是對(duì)人性和商性的認(rèn)識(shí)，也就是科學(xué)認(rèn)識(shí)自己，知道自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，另一方面，要深刻了解商業(yè)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)，人才需求趨勢(shì)，從而把握自我的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃6C理論分解：

　　1C 職業(yè)發(fā)展理念是人生前進(jìn)動(dòng)力。人生發(fā)展首先是的嬗變，理念是我們不斷拼搏，百折不撓的動(dòng)力源泉;

　　2C 職業(yè)生涯設(shè)計(jì)是人生發(fā)展戰(zhàn)略。人生經(jīng)營(yíng)猶如管理企業(yè)，需要有一個(gè)清晰發(fā)展戰(zhàn)略。人生戰(zhàn)略可以指引我們前進(jìn)，穿過(guò)重重迷路，順利到達(dá)彼岸;

　　3C 職業(yè)能力是職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，是大學(xué)生獲得單位認(rèn)可的重要砝碼;

　　4C 職業(yè)品質(zhì)是個(gè)人職業(yè)發(fā)展的無(wú)形資產(chǎn)。良好的職業(yè)品質(zhì)可以幫助職業(yè)人形成良好的個(gè)人品牌效應(yīng)，從而獲得更大的職業(yè)發(fā)展空間;

　　5C 職業(yè)生涯管理是個(gè)人職業(yè)成功的保障。在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中，我們會(huì)受到各種誘惑，怎樣才能保障我們排除雜念，朝著既定的方向前進(jìn)呢?這就需要嚴(yán)格管理自己，高效利用時(shí)間，發(fā)展和維系人脈，保持健康身心，保證大學(xué)四年職業(yè)生涯順利、持續(xù)發(fā)展;

　　6C 職場(chǎng)面試營(yíng)銷(xiāo)是求職獲勝寶典。掌握科學(xué)的人生營(yíng)銷(xiāo)方法和策略，可以使求職者在應(yīng)聘人群中脫穎而出，減少求職過(guò)程中的盲目性，提高就業(yè)率。同時(shí)避免用人單位和求職者因?yàn)樾畔⒉粚?duì)稱(chēng)，致使簽約后毀約，學(xué)生畢業(yè)后跳槽，或者就業(yè)失敗等現(xiàn)象。

　　大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃6C理論重點(diǎn)研究大學(xué)生職業(yè)成長(zhǎng)中的目標(biāo)、方法和行動(dòng)，明確了大學(xué)四年各階段的任務(wù)，并提出了大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃“十六字方針”：改變、確定目標(biāo)、掌握方法、立即行動(dòng)”。該理論突破了傳統(tǒng)應(yīng)試教育的瓶頸，為大學(xué)生的成長(zhǎng)成才指明了新的方向，為大學(xué)生就業(yè)難這一社會(huì)問(wèn)題提供了新的、有效的解決方法。