浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)自主招生綜合素質(zhì)測(cè)試方案

一、組織機(jī)構(gòu)

1、專業(yè)綜合素質(zhì)測(cè)試工作領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé)是：負(fù)責(zé)制定專業(yè)綜合素質(zhì)測(cè)試的實(shí)施方案；制定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和測(cè)試流程；負(fù)責(zé)處理測(cè)試過(guò)程中的問(wèn)題等。

2、綜合素質(zhì)測(cè)試考評(píng)組考評(píng)組成員由學(xué)院自主招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組從專家?guī)熘谐槿。�設(shè)組長(zhǎng)一名。有直系親屬參加自主招生選拔的不得擔(dān)任考評(píng)組成員。

考評(píng)組的主要職責(zé)是：負(fù)責(zé)綜合素質(zhì)測(cè)試題型的確定、測(cè)試題目的擬訂；負(fù)責(zé)遵循公開(kāi)、公、公正的原則，按照制定的工作程序進(jìn)行綜合素質(zhì)測(cè)試工作。

二、測(cè)試目的綜合素質(zhì)測(cè)試目的是測(cè)試學(xué)生以下幾個(gè)方面的素質(zhì)與能力：

1、已掌握的知識(shí)程度和學(xué)習(xí)能力。

2、人文與心理素質(zhì)。

3、與所學(xué)專業(yè)相適應(yīng)的氣質(zhì)、興趣與服務(wù)形象。

三、測(cè)試形式與實(shí)踐測(cè)試形式為面試，按照考生序號(hào)由專家考評(píng)組對(duì)考生逐一面試。每位考生的面試時(shí)間由考評(píng)組掌握，一般掌握在 8 分鐘以內(nèi)。

四、測(cè)試內(nèi)容綜合素質(zhì)測(cè)試的主要內(nèi)容：

（一）已掌握的知識(shí)程度和學(xué)習(xí)能力主要測(cè)試考生運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言掌握的程度，考查考生的英語(yǔ)詞匯、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)法以及英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)的流利程度。

1.句子朗讀主要測(cè)試考生的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)等朗讀技巧和流利程度，句子朗讀的時(shí)間為半分鐘。

2.短文朗讀短文長(zhǎng)度在 200 詞左右。主要測(cè)試考生的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、斷句等朗讀技巧和流利程度，朗讀短文的時(shí)間為 2 分鐘。

3.回答提問(wèn)面試?yán)蠋熃Y(jié)合短文內(nèi)容現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)，考生回答。該部分主要測(cè)試考生的閱讀理解、聽(tīng)力以及口語(yǔ)能力。

（二）人文與心理素質(zhì)要求考生對(duì)國(guó)際商務(wù)相關(guān)案例或者問(wèn)題進(jìn)行判斷、分析，從而通過(guò)考生的臨場(chǎng)表現(xiàn)多角度地把握考生在職業(yè)情境中的分析能力、判斷能力以及表現(xiàn)出的心理素質(zhì)狀況。

（三）與國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)相適應(yīng)的氣質(zhì)、興趣與潛力主要考查考生對(duì)于該專業(yè)行業(yè)現(xiàn)狀、職業(yè)素養(yǎng)與要求的了解。

五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)分方式綜合素質(zhì)測(cè)試總分滿分 200 分，其中已掌握的知識(shí)程度和學(xué)習(xí)能力（120 分）；人文與心理素質(zhì)（40 分）；專業(yè)崗位相適應(yīng)的氣質(zhì)、興趣與潛力（40 分）。

六、測(cè)試組織面試設(shè)置測(cè)試區(qū)和候考區(qū)�？忌鷾�(zhǔn)時(shí)在候考區(qū)集中，由工作人員對(duì)考生進(jìn)行分組和確定測(cè)試順序。未進(jìn)行測(cè)試的考生在候考區(qū)等候，測(cè)試完畢的考生不得再次進(jìn)入候考區(qū)。測(cè)試區(qū)設(shè)專人值守，除