同濟(jì)大學(xué)浙江學(xué)院于2008年5月經(jīng)國(guó)家教育部正式批準(zhǔn)成立，由同濟(jì)大學(xué)、宏達(dá)控股集團(tuán)有限公司和嘉興市教育發(fā)展投資有限責(zé)任公司合作舉辦，是一所按新機(jī)制和新模式運(yùn)作的具有獨(dú)立法人資格、舉辦全日制本科學(xué)歷教育的獨(dú)立學(xué)院。

同濟(jì)大學(xué)浙江學(xué)院三種途徑掌握高校錄取通知書(shū)投遞情況

1.微信查詢(xún)：在微信查找公眾號(hào)的搜索欄中輸入全稱(chēng)“中國(guó)郵政速遞物流EMS”，關(guān)注EMS公眾號(hào)(ems-cn-pl)，點(diǎn)擊“服務(wù)”，即可找到查詢(xún)高考通知書(shū)入口。

2.支付寶查詢(xún)：在其服務(wù)窗關(guān)注“EMS中國(guó)郵政速遞物流”，點(diǎn)擊“我要查詢(xún)”，即可找到查詢(xún)高考通知書(shū)入口。

3.APP查詢(xún)：下載“EMS”手機(jī)APP客戶(hù)端，點(diǎn)擊“查詢(xún)”，即可找到查詢(xún)高考通知書(shū)入口。

以上臺(tái)全部支持考生的手機(jī)號(hào)、準(zhǔn)考證號(hào)、考生號(hào)和錄取通知書(shū)郵件號(hào)查詢(xún)。如果對(duì)應(yīng)考生的錄取通知書(shū)已由高校寄投到郵政速遞，就能通過(guò)臺(tái)查詢(xún)錄取通知書(shū)最新去向。同時(shí)，考生通過(guò)手機(jī)注冊(cè)綁定(綁定的手機(jī)號(hào)碼，必須與填報(bào)志愿時(shí)的號(hào)碼一致)，預(yù)留有效信息，就能隨時(shí)收到EMS的主動(dòng)推送信息服務(wù)。7月初，提前批次本科院校也將陸續(xù)開(kāi)始投檔。屆時(shí)，考生就可以開(kāi)始通過(guò)手機(jī)查詢(xún)具體投遞情況了。

同濟(jì)大學(xué)浙江學(xué)院高考錄取通知書(shū)里有哪些物件

錄取通知書(shū)（入學(xué)通知書(shū)）中一般包括通知書(shū)、入學(xué)須知（注意事項(xiàng)）、學(xué)校簡(jiǎn)介等，有的學(xué)校還配合銀行和移動(dòng)公司的促銷(xiāo)活動(dòng)給學(xué)生寄銀行卡與電話卡。有的學(xué)校要求學(xué)生把第一學(xué)年的學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、雜費(fèi)等在入學(xué)時(shí)打到銀行卡中由學(xué)校統(tǒng)一扣除（多打不要緊，學(xué)校不會(huì)多扣）。

學(xué)校依托百年名校同濟(jì)大學(xué)的綜合辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，根據(jù)國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需求和現(xiàn)代科技發(fā)展趨勢(shì)設(shè)置專(zhuān)業(yè)。學(xué)校設(shè)有土木工程、交通工程、交通運(yùn)輸、建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程、環(huán)境工程、給排水科學(xué)與工程、建筑學(xué)、材料科學(xué)與工程、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、軌道交通信號(hào)與控制、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、汽車(chē)、電氣工程及其自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、自動(dòng)化、電子信息工程、通信工程、工商管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、審計(jì)學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、金融學(xué)、行政管理、英語(yǔ)、德語(yǔ)、建筑電氣與智能化、汽車(chē)服務(wù)工程、寶石及材料工藝學(xué)等30個(gè)專(zhuān)業(yè)（方向）。學(xué)�，F(xiàn)有全日制在校本科生9500余名。

學(xué)校實(shí)施“人才強(qiáng)�！睉�(zhàn)略，高度重視師資隊(duì)伍建設(shè)，著力建設(shè)一支職稱(chēng)與學(xué)歷并重、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與實(shí)踐能力并重的德才兼?zhèn)涞膸熧Y隊(duì)伍，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。目前，學(xué)校依托同濟(jì)大學(xué)雄厚的師資力量，已擁有一支由520余名優(yōu)秀教師組成的專(zhuān)任教師隊(duì)伍，其中具有正高職稱(chēng)的教師占20%、副高及以上職稱(chēng)的占50%，擁有碩士及以上學(xué)位的教師超過(guò)60%。

學(xué)校以學(xué)生為中心，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，揚(yáng)長(zhǎng)避短、因材施教，致力于培養(yǎng)知識(shí)結(jié)構(gòu)合理、富有應(yīng)用型、創(chuàng)新和實(shí)踐能力的高級(jí)人才，建立并實(shí)施了理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)和素質(zhì)拓展等三大教學(xué)體系的人才培養(yǎng)模式。

百載春秋，薪火相傳。學(xué)校將繼承和發(fā)揚(yáng)同濟(jì)大學(xué)“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)和“同舟共濟(jì)、自強(qiáng)不息”的同濟(jì)精神，堅(jiān)持以同濟(jì)大學(xué)“知識(shí)、能力、人格”協(xié)調(diào)發(fā)展的全面素質(zhì)教育的人才培養(yǎng)模式，充分利用同濟(jì)大學(xué)的有形和無(wú)形資源，實(shí)現(xiàn)師資力量共享、實(shí)踐臺(tái)共享、圖書(shū)資料共享、管理資源共享和校園文化共享，精心打造新的辦學(xué)，努力培養(yǎng)所需的優(yōu)秀工程師、高素質(zhì)的應(yīng)用技術(shù)人才。