主題班會：告別陋，牽手文明
　　
　　活動目的：為大力加強(qiáng)公民道德建設(shè)，進(jìn)一步提高學(xué)生的文明意識，使學(xué)生認(rèn)識到生活中養(yǎng)成文明慣的重要性，從我做起，做個文明人，并以自己的文明言行來影響周圍的人，真正告別陋，走向文明。
　　
　　活動地點：初二（5）班教室
　　
　　指導(dǎo)教師：高家湘
　　
　　活動設(shè)計：
　　
　　第一板塊：陋集中營。把學(xué)生分成三組：“新聞搜集小組”“社會調(diào)查小組”“街巷拍攝小組”，分別展示各種陋。
　　
　　第二板塊：文明大觀園
　　
　　第三板塊：文明小使者
　　
　　活動準(zhǔn)備
　　
　　1、 圖片：街巷拍攝的各種不文明的現(xiàn)象；報紙上、網(wǎng)上搜集的各種新聞或圖片；社會調(diào)查表一冊；社會調(diào)查組采訪市民的錄像
　　
　　2、學(xué)生表演節(jié)目：小品《轉(zhuǎn)變（上）》、《轉(zhuǎn)變（下）》；相聲《講禮貌》；音樂散文《小草的自白》；竹板《文明禮貌用語新解》等
　　
　　3、道具：主題背景畫幅；小品所需道具
　　
　　活動過程：
　　
　　廣告欣賞：迎奧運、講文明、樹新風(fēng)
　　
　　班主任致詞：
　　
　　人們常說，沒有愛的世界是冰冷的，今天，老師想說，沒有文明的社會是殘缺的。當(dāng)今社會，經(jīng)濟(jì)、科技迅猛發(fā)展，人們的物質(zhì)生活水也有了很大的提高，然而許多人在匆忙前行時遺失了自己的文明，讓心靈變得殘缺不全。08奧運的圣火已經(jīng)點燃，展示國人風(fēng)采的舞臺已經(jīng)搭建，今天讓我們在這兒舉行一場以“告別陋，牽手文明”的主題班會活動，希望能讓這些遺失的文明早日回歸，殘缺的心靈早日圓滿。
　　
　　主持人開場白
　　
　　甲：春回大地，萬物復(fù)蘇，我們的校園吹拂著暖暖春風(fēng)。
　　
　　乙：春風(fēng)吹綠了柳樹，吹紅了桃花，只要春風(fēng)吹到的地方就會有綠色和生機(jī)。
　　
　　甲：詩人說：只要文明的綠葉不凋落，歡笑之花就能常開在我們身邊。
　　
　　乙：親愛的朋友，你可知道，會心的一笑，一聲問候，一個鞠躬，有著心照不宣的默契，在記憶中銘刻為永恒。
　　
　　甲：生活的每個日子，都是內(nèi)容不同的一本書，風(fēng)格迥異的一幅畫，而文明就是書中最精彩的一段，畫中最美的一筆。
　　
　　乙：讓我們以生活作筆，真情作墨，畫出最美麗的風(fēng)景，抒寫一曲生動的文明之歌。
　　
　　合：初二（5）班《告別陋牽手文明》主題班會現(xiàn)在開始。
　　
　　第一板塊：陋集中營
　　
　　甲：說到“陋”，我想問問同學(xué)什么叫“陋”？
　　
　　學(xué)生回答
　　
　　乙：為了上好這堂課，我們班每一位同學(xué)都作了充分的準(zhǔn)備，我們成立了三個小組：“新聞搜集小組”“社會調(diào)查小組”“街巷拍攝小組”，下面請各個小組分別展示一下各自的成果。哪個小組先來？
　　
　　“街巷拍攝小組”展示成果：耿秀盈簡介本組的活動，展示拍攝圖片，總結(jié)本組的感想。
　　
　　推薦音樂散文《小草的自白》
　　
　　甲：小草的自白讓我們每一個人慚愧，段政的朗誦使我們每一個人為之動情，謝謝她聲情并茂的表演。下面哪個小組接著來？
　　
　　“新聞搜集小組”展示成果：蔣孝慈簡介本組的活動，展示報刊剪輯本，介紹網(wǎng)上搜集的圖片和新聞。
　　
　　推薦小品：《轉(zhuǎn)變（上）》
　　
　　乙：謝謝新聞?wù){(diào)查組給我們帶來的精彩表演，欣賞之余，我們應(yīng)該冷靜分析它帶給我們的思考，下面請大家?guī)鸵粠瓦@位青年找出他身上的陋。
　　
　　甲主持人采訪，總結(jié)
　　
　　乙：最后我們請“社會調(diào)查小組”展示成果。
　　
　　“社會調(diào)查小組”展示成果：李佳佳簡介本組活動，展示社會調(diào)查表，介紹統(tǒng)計結(jié)果。
　　
　　乙：謝謝三個組給我們準(zhǔn)備的豐富材料和精彩的節(jié)目。
　　
　　甲：看了上面各組精心準(zhǔn)備的材料以及同學(xué)們排演的小品，我們肯定有很多的感想，下面有請我們班的小記者邰陽做個現(xiàn)場采訪。
　　
　　小記者現(xiàn)場采訪，學(xué)生自由發(fā)言
　　
　　乙：不文明的言行卻像一把把利劍，斬斷了人與人之間的溝通和互相的寬容，只能給自己和他人帶來諸多的不利和煩惱，更給社會帶來了許多的危害。
　　
　　甲：有且只有文明，才能融化人們內(nèi)心堅冰熾烈的怒火；有且只有文明，才能化解芝麻綠豆引起的紛擾；有且只有文明，才能換來靜美怡人的生活。