一、自動化專業(yè)課程有哪些

自動化專業(yè)課程主要有電路、信號與系統(tǒng)、PLC編程應(yīng)用、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、自動控制原理、現(xiàn)代控制理論、微機(jī)原理及應(yīng)用、軟件技術(shù)基礎(chǔ)、電機(jī)與拖動、電力電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)控制技術(shù)、系統(tǒng)仿真、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、運(yùn)動控制、過程控制、單片機(jī)與嵌入式系統(tǒng)原理、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、專業(yè)英語、智能控制,C語言程序設(shè)計(jì),C++語言。

二、自動化專業(yè)簡介

自動化專業(yè)以系統(tǒng)科學(xué)、控制科學(xué)、信息科學(xué)等新興橫斷學(xué)科為理論基礎(chǔ),以電工技術(shù)、電子技術(shù)、傳感技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等先進(jìn)技術(shù)為主要技術(shù)手段,以實(shí)現(xiàn)各類運(yùn)動體的運(yùn)動控制、各類生產(chǎn)過程的過程控制、各類系統(tǒng)的最優(yōu)化等跨學(xué)科綜合性專業(yè)。

三、自動化專業(yè)就業(yè)方向和前景

進(jìn)入二十一世紀(jì)以來,以信息技術(shù)為顯著特征的第四次科技革命浪潮沖擊著全球,對各國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起著極大的推動作用。能否抓住這一難得的發(fā)展機(jī)遇,就決定了世界各國能否在未來的國際競爭中占有有利的地位。我國在改革開放這一大好形勢下,采取積極應(yīng)對的態(tài)勢,迎接著這一挑戰(zhàn)。黨和國家十分重視自動化技術(shù)對國民經(jīng)濟(jì)的巨大作用,制訂出相應(yīng)的措施,加大對自動化專業(yè)教育的投資,在各高校紛紛設(shè)立實(shí)驗(yàn)室,改善教學(xué)環(huán)境以培養(yǎng)出更多出色的專業(yè)人才。

自動化專業(yè)是一門適應(yīng)性強(qiáng)、應(yīng)用面廣的工程技術(shù)學(xué)科。旨在培養(yǎng)學(xué)生成為基礎(chǔ)扎實(shí)、自動控制技術(shù)知識系統(tǒng)深入、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力強(qiáng)的高級工程技術(shù)人才。所以學(xué)生在畢業(yè)后都能從事自動控制、自動化、信號與數(shù)據(jù)處理及計(jì)算機(jī)應(yīng)用等方面的技術(shù)工作。就業(yè)領(lǐng)域也非常的寬廣,比如高科技公司、科研院所、設(shè)計(jì)單位、大專院校、金融系統(tǒng)、通信系統(tǒng)、稅務(wù)、外貿(mào)、工商、鐵路、民航、海關(guān)、工礦企業(yè)及政府和科技部門等。就業(yè)去向主要是在系統(tǒng)集成、計(jì)算機(jī)軟件硬件開發(fā)和通信等領(lǐng)域。

水電站機(jī)電設(shè)備與自動化專業(yè)就業(yè)前景

機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化專業(yè)學(xué)什么 附學(xué)習(xí)科目和課程

電氣工程及其自動化專業(yè)學(xué)什么 附學(xué)習(xí)科目和課程

自動化專業(yè)學(xué)什么 附學(xué)習(xí)科目和課程

農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動化專業(yè)學(xué)什么 附學(xué)習(xí)科目和課程

焊接技術(shù)與自動化專業(yè)就業(yè)前景

機(jī)械制造與自動化專業(yè)就業(yè)前景

農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動化專業(yè)學(xué)什么 附學(xué)習(xí)科目和課程

機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化專業(yè)就業(yè)前景

自動化專業(yè)學(xué)什么 附學(xué)習(xí)科目和課程