一、的地得的用法

的、地、得是連接文章中詞與詞、字與字之間的橋梁，的后面跟的都是表示事物名稱的詞或詞語；地后面跟的都是表示動作的詞或詞語；得前面跟的多數(shù)是表示動作的詞或詞語，后面跟的都是形容事物狀態(tài)的詞或詞語，表示怎么怎么樣的。

二、的、地、得的用法口訣

的地得,不一樣,用法分別記心上。

左邊白,右邊勺,名詞跟在后面跑。

美麗的花兒綻笑臉,青青的草兒彎下腰,

清清的河水向東流,藍藍的天上白云飄,

暖暖的風(fēng)兒輕輕吹,綠綠的樹葉把頭搖,

小小的魚兒水中游,紅紅的太陽當(dāng)空照。

左邊土,右邊也,地字站在動詞前,

認(rèn)真地做操不馬虎,專心地上課不大意,

大聲地朗讀不害羞,從容地走路不著急,

痛快地玩耍來放松,用心地思考解難題,

勤奮地學(xué)習(xí)要積極,辛勤地勞動花力氣。

左邊兩人就是得,形容詞前要用得,

兔子兔子跑得快,烏龜烏龜爬得慢,

青青竹子長得快,參天大樹長得慢,

清晨鍛煉起得早,加班加點睡得晚,

歡樂時光過得快,考試題目出得難。

名詞前面是“白勺”,

動詞跟著“土也”跑,

形動后補“雙人”到,

默記五遍腦開竅。

三、的、地、得用法的常見錯誤

一般而言,常見的“的、地、得”用法錯誤,主要表現(xiàn)在該用“地” “得”的地方全部用了“的”。如:

① 這兩年,該公司的職工不斷的(地)轉(zhuǎn)變觀念。

我們說“地”是狀語的標(biāo)記,用在謂語的前面。此例中主語是“職工”,謂語是“轉(zhuǎn)變”。很顯然,用“的”是錯誤的,應(yīng)該用“地”。

②該項目不僅創(chuàng)下了該公司單項工程總產(chǎn)值之最,更為重要的是成功的(地)闖進了上海的國際石油化工項目建設(shè)市場,踏上了一個更高的臺。

這個例句雖然比較長,但謂語“闖”前的“的”明顯用錯了,應(yīng)該改為“地”。

③各項安全工作做得很到位,安全防范措施都落實的(得)很好。

補語一般回答“怎么樣”的問題,前面一句回答“做”得怎么樣,用了“得”,很對;可接下來回答“落實”得怎么樣問題時,作者卻用了“的”。這個錯誤非常明顯,可惜作者沒有發(fā)現(xiàn),正確的用法應(yīng)該是“得”。

④身體更不敢碰到被太陽炙烤的(得)滾燙的鐵車梯。

如果我們問“炙烤”得怎么樣,就知道例句里用錯了,應(yīng)該用“得”。