新疆新高考尚未改革，選科3+文理綜合組合分析，“3”指語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和外語(yǔ)三個(gè)科目,其中數(shù)學(xué)分為文科數(shù)學(xué)和理科數(shù)學(xué);“文科綜合”包括政治、歷史和地理學(xué)科;“理科綜合”包括物理、化學(xué)和生物學(xué)科。

一、新疆高考選科3+文理綜合組合分析

目前新疆暫未公布改革方案。新疆是傳統(tǒng)高考“3+X”模式，“3”指“語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)”，“X”指由學(xué)生根據(jù)自己的意愿，自主從文科綜合（簡(jiǎn)稱文綜，分為政治、歷史、地理）和理科綜合（簡(jiǎn)稱理綜，分為物理、化學(xué)、生物）2個(gè)綜合科目中選擇一個(gè)作為考試科目。

二、新疆新高考政策方案解讀

目前新疆暫未公布高考改革方案。

實(shí)行新高考的省份名單為浙江、上海、北京、天津、山東、海南、河北、遼寧、江蘇、福建、湖北、湖南、廣東、重慶、黑龍江、甘肅、吉林、安徽、江西、貴州、廣西、山西、河南、陜西、內(nèi)蒙古、四川、云南、寧夏、青海。

為什么要新高考改革

高考制度利弊并存，高考改革仍在繼續(xù)

在高考改革的展望中，劉教授指出高考制度利弊并存，統(tǒng)一高考制度對(duì)中小學(xué)教育也產(chǎn)生過負(fù)面的影響，比如導(dǎo)致中學(xué)只抓智育、片面追求升學(xué)率、學(xué)生負(fù)擔(dān)過重，且視率攀升、體質(zhì)下降，一定程度上影響了學(xué)生的求異思維和個(gè)性發(fā)展，因此必須要改革。

3+3”科目改革。學(xué)生選擇性大大增加，但也帶來(lái)很多挑戰(zhàn)。后來(lái)改為“3+1+2”的科目考試方案。這一方案既增強(qiáng)了學(xué)生的選擇性，又能防止因?yàn)楸茈y就易棄考物理導(dǎo)致科學(xué)素養(yǎng)下降，可以在一定程度上彌補(bǔ)“3+3”模式出現(xiàn)的問題。

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