這是轉(zhuǎn)學(xué)后的第一次重新踏上校園的土地，我不由自主地心里一動，想看看記憶里的假山還在不在。

我急急忙忙的向記憶里的方向奔去，發(fā)現(xiàn)假山還是默默無聞的屹立在校園的一角，不過如今看到它心里竟多出了一絲的感動。太陽和月亮還在一成不變地東升西落，可假山卻變了，變得更加美麗了。

原來光禿禿的山頂上，不知何時修建起了一座小亭，小亭內(nèi)有長椅和石桌，兩位同學(xué)在小亭內(nèi)做作業(yè)，作業(yè)本上留下了他們對知識的渴望。站在小亭內(nèi)往下看，就會看見如同瀑布一般的飛泉。在陽光的照耀下，它顯的更加光彩奪目。飛泉下的小池里開滿了許許多多的荷花，已經(jīng)開放的，半張半和的，含苞待放的，在嫩綠色荷葉的襯托下，釋放出了自己的全部美麗。假山旁挺立著一棵高大筆直的梧桐樹，像守護假山的哨兵。

雖然假山?jīng)]有泰山高，雖然假山?jīng)]有華山險，雖然假山?jīng)]有香山美，但我仍深愛著它，因為它曾記錄下了我的童年！那一小段和小伙伴一起度過的甜蜜時光！

這是篇寫景的文章，全文語言流暢自如，結(jié)構(gòu)完整清晰，描寫生動具體，比喻、擬人運用恰當(dāng)。文章感情真摯自然，字里行間透露著小作者對學(xué)校的喜愛和贊美之情。