放到人生的長河里，高考只是一次經(jīng)歷，或成功或失敗，都以此為起點開啟你繼續(xù)體驗經(jīng)歷人生的大門，只要努力，只要做好自己，都會最終成就自己，本文主要幫大家整理了川南幼兒師范高等�？茖W校預(yù)測分數(shù)線是多少的話題，包含川南幼兒師范高等專科學校在全國各省錄取分和錄取位次，考生可以對照自己的省份查詢川南幼兒師范高等�？茖W校在本省的錄取分和位次數(shù)據(jù)，及2023年川南幼兒師范高等專科學校預(yù)測分數(shù)數(shù)據(jù)。

一、川南幼兒師范高等�？茖W校預(yù)測分數(shù)線是多少

川南幼兒師范高等專科學校預(yù)測分數(shù)線是314分到474分之間，最低錄取位次排名在218539名到60881名之間，不同的省份錄取預(yù)測分和位次不同。

1、川南幼兒師范高等專科學校在湖北2022年歷史(歷史+不限)最低錄取分數(shù)線是344分，其對應(yīng)的最低錄取位次為95499名;

2、川南幼兒師范高等專科學校在廣西2022年文科最低錄取分數(shù)線是392分，其對應(yīng)的最低錄取位次為71076名;

3、川南幼兒師范高等�？茖W校在重慶2022年歷史最低錄取分數(shù)線是314分，其對應(yīng)的最低錄取位次為60881名;

4、川南幼兒師范高等�？茖W校在貴州2022年文科最低錄取分數(shù)線是440分，其對應(yīng)的最低錄取位次為63205名;

5、川南幼兒師范高等�？茖W校在云南2022年理科最低錄取分數(shù)線是403分，其對應(yīng)的最低錄取位次為116023名;

6、川南幼兒師范高等�？茖W校在云南2022年文科最低錄取分數(shù)線是474分，其對應(yīng)的最低錄取位次為62864名;

二、川南幼兒師范高等專科學校在全國各省最低錄取分數(shù)線

1、2022年川南幼兒師范高等專科學校在全國各省錄取分數(shù)線

招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	年份	最低錄取分	最低位次
河北	歷史(-)	�？�	2022	401	95869
安徽	文科(-)	�？�	2022	371	121712
河南	文科(-)	專科	2022	370	191033
湖北	歷史(歷史+不限)	�？�	2022	344	95499
廣西	理科(-)	�？�	2022	314	166565
廣西	文科(-)	�？�	2022	392	71076
重慶	歷史(-)	�？�	2022	314	60881
重慶	物理(-)	�？�	2022	383	93914
四川	理科(-)	�？�	2022	391	218539
四川	文科(-)	�？�	2022	433	101043
貴州	理科(-)	專科	2022	342	148819
貴州	文科(-)	�？�	2022	440	63205
云南	理科(-)	�？�	2022	403	116023
云南	文科(-)	專科	2022	474	62864

2、2021年川南幼兒師范高等專科學校在全國各省錄取分數(shù)線

招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	年份	最低錄取分	最低位次
河北	歷史(-)	�？�	2021	422	91122
河北	物理(-)	�？�	2021	394	175146
安徽	理科(-)	專科	2021	349	195816
安徽	文科(-)	�？�	2021	438	103682
河南	理科(-)	�？�	2021	322	388828
河南	文科(-)	�？�	2021	382	175456
湖北	歷史(歷史+不限)	�？�	2021	388	96981
湖北	物理(物理+不限)	�？�	2021	200	146811
廣西	理科(-)	�？�	2021	318	154935
廣西	文科(-)	�？�	2021	366	74379
重慶	歷史(-)	�？�	2021	433	46529
重慶	物理(-)	�？�	2021	412	86316
四川	理科(-)	�？�	2021	393	203637
四川	文科(-)	�？�	2021	456	82142
貴州	理科(-)	�？�	2021	342	151574
貴州	文科(-)	專科	2021	454	58250
云南	理科(-)	�？�	2021	410	109448
云南	文科(-)	專科	2021	471	58221

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三、川南幼兒師范高等�？茖W校最新師資介紹

"川南幼兒師范高等專科學校是以培養(yǎng)幼兒、小學教育師資為主的公辦全日制普通高等�？茖W校，是西南地區(qū)重要的學前教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地，2014年經(jīng)四川省人民政府批準，教育部備案，以四川省隆昌幼兒師范學校為基礎(chǔ)升格成立；學校坐落在“大千故里”“甜城”內(nèi)江所轄的素有“中國石牌坊之鄉(xiāng)”美譽的隆昌市。學校占地面積500余畝，建筑面積20萬方米。設(shè)有學前教育、早期教育、小學教育、小學科學教育、小學語文教育、音樂教育、美術(shù)教育、體育教育、嬰幼兒托育服務(wù)與管理、智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理、現(xiàn)代家政服務(wù)與管理、食品營養(yǎng)與健康、書畫藝術(shù)、舞蹈教育等14個專業(yè)，打造學前教育、小學教育、藝術(shù)與體育教育、公共管理與服務(wù)4大專業(yè)群。大力推進“老年照護”“幼兒照護”“家務(wù)管理”“運動營養(yǎng)咨詢與指導(dǎo)”“器樂藝術(shù)指導(dǎo)”1+X證書制度試點。學校前身是創(chuàng)辦于1932年的隆昌縣立鄉(xiāng)村師范學校，1959年創(chuàng)辦幼師至今。面向全國9個省市招生，現(xiàn)有學生10000余人。圖書館紙質(zhì)圖書64.9萬冊，數(shù)字圖書22.5萬冊；建有多媒體教室127間，微格教室11間，專業(yè)實訓(xùn)基地12個，獨立鋼琴房517間和學前教育實訓(xùn)中心、普通話測試中心、心理健康教育中心、藝術(shù)中心、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂部和大學生藝術(shù)團等。學校全面貫徹黨的教育方針，堅定辦學方向，勇?lián)�立德育人使命，弘揚“嚴、實、勤”學校精神，秉承“兩代師表、仁愛篤行”校訓(xùn)，踐行“守正出奇，強內(nèi)涵、重”的辦學理念，堅守師范教育的師范性、專業(yè)性和職業(yè)性，突出“全人+特長”的育人理念，“五育并舉”著力培養(yǎng)師德為先、兒童為本、能力為重、終身學習，具有強烈社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，服務(wù)城鄉(xiāng)，下得去、留得住、干得好、有發(fā)展的卓越教師和高素質(zhì)技能型人才。畢業(yè)生連續(xù)十余年供不應(yīng)求，就業(yè)已拓展至北京、上海、重慶、廣東、云南、貴州、新疆等20個�。ㄊ校�。學校實施人才強校戰(zhàn)略，現(xiàn)有教職工400名，其中教授、副教授106人，碩士、博士研究生160余人，甜城英才60余人，“雙師型”教師占52.6%。建有鄢超云特聘教授工作室、曾傳興教授工作室、國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目——中型杖頭木偶戲傳所和4個園長工作站、24個名師工作室，常年聘有國內(nèi)外知名客座教授30余人。學校主動服務(wù)成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈建設(shè)，與重慶幼兒師范高等�？茖W校共同牽頭成立成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈職業(yè)院校學前教育發(fā)展聯(lián)盟，牽頭組建川南幼教集團。與川內(nèi)12個市州40余個縣區(qū)（單位），北京師范大學、四川師范大學、四川輕化工大學、西華師范大學、內(nèi)江師范學院、宜賓學院等10余所高校，成都金蘋果、瀘州天立、北京善上咿呀等300余家教育機構(gòu)和企業(yè)開展了校地、校校、校園、校企合作，在全國建有教學、科研、就業(yè)基地168個。對接“一帶一路”戰(zhàn)略，與泰國西那瓦大學等建立了學生互派交流學習機制，為學生成長成才、就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供了更多機會和廣闊臺。學校榮獲“全國文明單位”“國家級語言文字規(guī)范化示范學�！薄叭珖�青少年文明禮儀教育示范基地”“四川省文明校園”“四川省依法治校示范學�！薄八拇ㄊ∥逅募t旗團委”等榮譽稱號，是“成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈職業(yè)院校學前教育發(fā)展聯(lián)盟理事長單位”“成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈教師教育協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展聯(lián)盟副理事長單位”，“成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈職業(yè)院校學前教育教師培訓(xùn)基地”“四川省職業(yè)院校教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地”“川南幼師教育培訓(xùn)基地”。進入，開啟新征程，學校堅持以，立足新發(fā)展階段，貫徹新發(fā)展理念，服務(wù)構(gòu)建新發(fā)展格局，推動高質(zhì)量發(fā)展，以“提升辦學層次，加強升本建設(shè)”為目標引領(lǐng)，勇?lián)�服�?wù)國家戰(zhàn)略、地方經(jīng)濟社會發(fā)展需求和引領(lǐng)區(qū)域幼兒教師教育使命，聚焦“一老一小”民生事業(yè)，實施人才強校、質(zhì)量立校、服務(wù)榮校和文化興校戰(zhàn)略，積極打造成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈幼兒教師培養(yǎng)高地、幼兒教師培訓(xùn)高地、學前教育研究高地、幼兒教師教育協(xié)同創(chuàng)新高地，努力將學校建設(shè)成為成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈中鮮明高水幼兒師范高等專科學校，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻智慧和力量。"