南充科技職業(yè)學(xué)院歷年錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)多少及各省最低投檔線(xiàn)統(tǒng)計(jì)表

更新：2023-09-13 08:11:30 高考升學(xué)網(wǎng)

一、南充科技職業(yè)學(xué)院歷年錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)多少及各省最低投檔線(xiàn)統(tǒng)計(jì)表

2020年南充科技職業(yè)學(xué)院各省錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)及錄取位次統(tǒng)計(jì)表

1、南充科技職業(yè)學(xué)院2020年在云南錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)如下：文科錄取批次高職專(zhuān)科334分，最低錄取位次為120189名、理科錄取批次高職專(zhuān)科-分,最低錄取位次為-名；

2、南充科技職業(yè)學(xué)院2020年在四川錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)如下：文科錄取批次專(zhuān)科批150分，最低錄取位次為208715名、理科錄取批次專(zhuān)科批150分,最低錄取位次為260431名；

3、南充科技職業(yè)學(xué)院2020年在重慶錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)如下：文科錄取批次專(zhuān)科批293分，最低錄取位次為70686名、理科錄取批次專(zhuān)科批370分,最低錄取位次為95476名；

4、南充科技職業(yè)學(xué)院2020年在貴州錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)如下：文科錄取批次高職專(zhuān)科290分，最低錄取位次為130442名、理科錄取批次高職專(zhuān)科290分,最低錄取位次為197671名；

序列	年份	招生省份	錄取批次	理科最低分	理科最低位次	文科最低分	文科最低位次
1	2020	云南	高職專(zhuān)科	-	-	334	120189
2	2020	四川	專(zhuān)科批	150	260431	150	208715
3	2020	重慶	專(zhuān)科批	370	95476	293	70686
4	2020	貴州	高職專(zhuān)科	290	197671	290	130442

南充科技職業(yè)學(xué)院各省錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)及錄取位次統(tǒng)計(jì)表

序列	年份	招生省份	錄取批次	理科最低分	理科最低位次	文科最低分	文科最低位次
1	2019	四川	專(zhuān)科批	209	256186	278	185025

二、南充科技職業(yè)學(xué)院簡(jiǎn)介

南充科技職業(yè)學(xué)院是經(jīng)四川省人民政府批準(zhǔn)成立，國(guó)家教育部備案，四川省教育廳主管的全日制普通高等院校。學(xué)院規(guī)劃占地面積1502畝、建筑面積40萬(wàn)㎡，一期占地515畝，建筑面積14萬(wàn)余㎡，后期規(guī)劃占地987畝，規(guī)劃建筑面積26萬(wàn)㎡，已配置3500余萬(wàn)元各類(lèi)教學(xué)儀器設(shè)備，圖書(shū)14萬(wàn)余冊(cè)，其中電子圖書(shū)3萬(wàn)冊(cè)，各類(lèi)電子資源3TB；已建成10個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心、92個(gè)實(shí)訓(xùn)室，已同80余家企事業(yè)單位簽署校企合作協(xié)議、校外實(shí)訓(xùn)基地協(xié)議。http://www.nfxyy.com

學(xué)院師資隊(duì)伍政治素質(zhì)高、專(zhuān)業(yè)技能好、綜合能力強(qiáng)，管理團(tuán)隊(duì)具有創(chuàng)新意識(shí)、敬業(yè)精神和豐富的教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。學(xué)院現(xiàn)有專(zhuān)兼職教師172人，研究生學(xué)歷教師62人，副高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)及以上教師68人，“雙師型”教師72人。

學(xué)院秉持“陶鑄人才，以為國(guó)用”的辦學(xué)理念，按照“1+N+M”的辦學(xué)模式，已開(kāi)設(shè)機(jī)械裝備制造技術(shù)、工程機(jī)械運(yùn)用技術(shù)、新能源汽車(chē)技術(shù)、無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù)、電子商務(wù)、旅游管理、財(cái)務(wù)管理、護(hù)理、學(xué)前教育、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、消防工程技術(shù)、救援技術(shù)等12個(gè)專(zhuān)業(yè)。

學(xué)院堅(jiān)持以立德樹(shù)人為根本，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的和接班人，探索產(chǎn)教深度融合、校企合作、產(chǎn)學(xué)研一體化的人才培養(yǎng)體制機(jī)制和模式，構(gòu)建政府、行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校共建的全新的育人臺(tái)，培養(yǎng)社會(huì)急需的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。把學(xué)校打造成為服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，以新工科為的綜合性高職院校。