7.3.地方優(yōu)勢：

　　我們對此次活動的地點進行了探訪和了解，和當?shù)厝诉M行了事前溝通和聯(lián)系，掌握了大量數(shù)據(jù)和信息，對此有了充分的認識，并取得了黃石市教育局，陽新縣教育局以及陽新縣木港鎮(zhèn)田畈小學的支持，初步解決了團隊的食宿、安全及交通等基本問題，并相應確定了具體方案和行動規(guī)劃。我們團隊中的幾位成員就是也是抱著回報家鄉(xiāng)的愿望才加入到每年寒暑假的支教之中來。我們希望能夠播下種子，讓孩子們有能力之后為家鄉(xiāng)盡一份力，形成良性循環(huán)。

　　7.4.較高的團隊合作效率

　　小組成員都來自各學生組織，認真負責，積極向上，具有較強的邏輯思維能力，語言組織能力，性格活潑開朗，善于活躍氣氛，具有較強的團隊協(xié)作意識都具有良好的大局意識、協(xié)作精神和服務(wù)精神，并具有相應的組織能力，能夠齊心協(xié)力，發(fā)揮出自己的特長，把工作做好。

　　7.5充足的前期準備

　　活動小組在校園內(nèi)外做了充足的前期準備活動，在校內(nèi)通過與學生黨支部合作開展活動，募集了大量的小學讀物書刊，并為他們準備了兩張乒乓球臺以及許多學習用具，在校外，通過宣傳取得了豐厚的社會贊助和熱心人士的關(guān)注和支持，也為本次活動的有利展開提供了有利的條件。

　　7.6體驗和引導式教學

　　授人以“漁”的根本在于體驗和引導。我們的教學方式將給出指引，由孩子們自己去尋找和選擇屬于自己的知識和夢想。

　　7.7.全面的幫助體系

　　我們?nèi)�面的關(guān)注到了學生、家庭、學校等諸多方面，建立了大學生和孩子的一幫一長期聯(lián)系。 我們專注于某一個地區(qū)，和學校建立長期的合作關(guān)系，長短期志愿服務(wù)項目相結(jié)合，在了解與信任的基礎(chǔ)上進行長期幫助。