學(xué)生成長過程中的突出表現(xiàn)和個性特長，引導(dǎo)學(xué)生踐行、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、增強(qiáng)社會責(zé)任感、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。綜合素質(zhì)評價(jià)內(nèi)容主要包括：學(xué)生品德發(fā)展?fàn)顩r、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化素養(yǎng)、修課程及其學(xué)業(yè)成績、創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、身心健康信息、興趣愛好與個人特長等。

　　高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)信息將逐步在高校招生錄取過程中發(fā)揮作用。為確保規(guī)范有序、真實(shí)可信，上海市教委將同步建設(shè)高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)信息化臺，依托信息技術(shù)手段，形成客觀、真實(shí)、準(zhǔn)確記錄信息的監(jiān)督機(jī)制。同時(shí)，要求高校在使用高中綜合素質(zhì)評價(jià)信息時(shí)，使用辦法必須提前公布、使用情況必須規(guī)范、公開。

　　4.高考科目有什么變化？高校在統(tǒng)一高考中如何招生錄��？

　　2017年起，本市統(tǒng)一高考科目為語文、數(shù)學(xué)、外語3門，不分文理，考試時(shí)間安排在每年6月。外語考試一年舉行兩次，另外一次安排在每年1月；外語考試包括筆試和聽說測試；高中生最多參加兩次外語考試，可選擇其中較好的一次成績計(jì)入高考總分。計(jì)入高考成績的普通高中學(xué)業(yè)水等級性考試科目，由學(xué)生根據(jù)報(bào)考高校要求和自身特長，從政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生命科學(xué)等6門科目中自主選擇。

　　2017年起，根據(jù)國家要求，普通本科院校依據(jù)語文、數(shù)學(xué)、外語3門統(tǒng)一高考科目成績和學(xué)生自主選擇的3門普通高中學(xué)業(yè)水等級性考試科目成績，參考高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)信息進(jìn)行錄取。

　　普通本科院校可根據(jù)辦學(xué)和定位，以及不同學(xué)科大類或?qū)�業(yè)人才培養(yǎng)需要，從政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生命科學(xué)6門高中學(xué)業(yè)水等級性考試科目中，提出不超過3門的科目要求。學(xué)生滿足其中任何1門，即符合報(bào)考條件。原則上，普通本科院校應(yīng)提前三年，即在學(xué)生進(jìn)入高一時(shí)即公布科目要求，2017年的科目要求于年底前公布。對于沒有提出選考科目要求的高等學(xué)校，學(xué)生在報(bào)考該校時(shí)無科目限制。

　　對于符合報(bào)考條件并達(dá)到學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線的學(xué)生，高校還可以根據(jù)不同學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)，提出優(yōu)先錄取的條件。

　　僅報(bào)考專科高職志愿的學(xué)生，只計(jì)語文、數(shù)學(xué)、外語3門統(tǒng)一高考成績。

　5.如何實(shí)施高職院校分類考試？

　　分類考試是指高職院校的考試招生與普通高校考試招生相對分開，采取“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”評價(jià)方式進(jìn)行。

　　高職院�？荚囌猩�中，除文化素質(zhì)考試外，更加注重職業(yè)技能考核。為增強(qiáng)�？聘呗氃盒７诸愓猩�的吸引力，這次改革鼓勵�？聘呗氃盒０褜�業(yè)招生和主要招生計(jì)劃安排在統(tǒng)一高