辦學(xué)、推行素質(zhì)教育騰出更大的空間。當前外語的社會化考試已經(jīng)非常成熟，具備了實行標準化考試的條件，一年兩考帶給學(xué)生更多的選擇機會。

　　亮點3

　　學(xué)業(yè)水考試：從“游離”高考到納入高考

　　原方案：目前，上海高中學(xué)業(yè)水考試為合格性考試，共包含10門科目，高一考地理、信息科技，高二考歷史、物理、化學(xué)、生命科學(xué)，高三考語文、數(shù)學(xué)、外語、政治。各科目書面成績分為合格、不合格兩類，其中合格成績分為A、B、C、D四個等第。高中學(xué)業(yè)水考試可作為本校本科目的期末考試成績，學(xué)生須10門全部合格才能從高中畢業(yè)，具備參加高考的資格，但不納入高考成績。

　　新方案：高中學(xué)業(yè)水考試科目將變?yōu)?3門，新增體育與健身、藝術(shù)、勞動技術(shù)3門。學(xué)業(yè)水考試分為合格性考試和等級性考試兩種，前者難度較小，后者難度較大。學(xué)生須從政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生命科學(xué)6門備選科目中選擇3門，參加等級性考試，每門參照原始成績，根據(jù)全市學(xué)生比例折算標準分。最高70分，最低40分，中間分為ABCDE五等11檔，每檔差3分。語文、數(shù)學(xué)、外語可用高考成績代替高中學(xué)業(yè)水考試成績，對于6門備選科目中未選的3門以及信息科技、體育與健身、藝術(shù)、勞動技術(shù)，學(xué)生參加合格性考試。

　　解讀：賈煒認為，改革后高中學(xué)業(yè)水考試提高了“含金量”，不僅對學(xué)生學(xué)習(xí)起到質(zhì)量監(jiān)測和導(dǎo)向作用，而且成為高考選拔的依據(jù)。要求學(xué)生從6門備選科目中選擇3門參加等級性考試，充分滿足學(xué)生的興趣、志向，可以打破文理限制，選擇自己喜歡和擅長的科目，并保證一定的知識面。上海不允許學(xué)生考4門、5門、6門再從中選擇3門較好的成績，是為了防止“學(xué)霸”在各科目全面出擊，盲目學(xué)習(xí)，加重自己的學(xué)習(xí)負擔，又擠占了真正對一些科目喜歡的學(xué)生的機會。

　　亮點4

　　錄取方式：從一個總分到兼顧單科成績

　　原方案：按照當前的招生錄取模式，錄取時采用行志愿的做法，教育考試院將考生總分按高低排列，從高分開始將學(xué)生“劃撥”到所填報的高校和專業(yè)，高校具體專業(yè)可以提出招收文科或理科學(xué)生，但基本無法顧及單科學(xué)習(xí)情況。

　　新方案：在高考新方案框架下，高校具體專業(yè)可以對學(xué)生提出0至3門課程要求。比如應(yīng)用化學(xué)專業(yè)，假如提1門要求化學(xué)，那么選考過化學(xué)的學(xué)生才有資格報考；假如提兩門要求化學(xué)、物理，那么選考過化學(xué)或物理的學(xué)生可以報考。這樣高校具體專業(yè)對所招收的新生可以有一定的學(xué)科要求。上海提出，原則上高校應(yīng)提前3年，即在學(xué)生進入高一時即公布