分科。葉志明一向不贊同文理分科�！敖逃�要培養(yǎng)的是一個擁有全面知識和綜合思維的人，而且思維方式的缺陷，可能造成日后進入社會看待問題的片面和過激。”葉志明認為，原本文理分科的機制下，學生不一定按照興趣來選擇，其中也不免存在功利性和偷懶的心理。而大學推行通識教育多年，遇到的一大難點就是高中文理分科，學生知識面太窄�！艾F(xiàn)在文理不分科，中學和大學的銜接就通暢多了”。

對于有些家長和學生擔心，文理不分科會導致學業(yè)負擔加重，葉志明表示，負擔輕重不是考試科目的數(shù)量來決定的，“如果有一天高考改成一門科目，但是這門科目的考試做到極致，學生得卯足勁去應(yīng)付，你說負擔是輕了還是重了？”

高考綜改有利于科學選拔人才

高考科目選擇對科學選拔人才具有一定積極意義，根據(jù)此次改革方案，上海交大本著公公正的原則，將在自主招生領(lǐng)域進一步探索實施改革，比如在面試選拔方面，學校會積極探討、逐步設(shè)立招生官制度，建立一支高素質(zhì)的、穩(wěn)定的招生官團隊，不斷提升面試選拔的水。同時，將在原有招生制度體系建設(shè)的基礎(chǔ)上，結(jié)合考試招生制度改革的要求，建立一套完整的招生制度保障體系，使得招生工作更加公公正、科學規(guī)范�！�上海交通大學招生辦常務(wù)副主任鄭益慧

高考制度的改革，更有利于上海紐約大學招生理念的體現(xiàn)�！白屑毧纯凑猩�考試改革的方案，上海紐約大學的招生選拔與這些原則和理念是相一致的。比如上海紐約大學的“校園日活動”更關(guān)注學生對新事物的敏感性、創(chuàng)新意識、團隊合作能力、社會責任感、價值取向等綜合素質(zhì)的評價�！薄�上海紐約大學校長俞立中