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青島港灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院的電氣自動化技術(shù)專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

更新:2025-01-31 22:32:46 高考升學(xué)網(wǎng)

新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的青島港灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣自動化技術(shù)專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù),包含三年青島港灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣自動化技術(shù)專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

青島港灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院的電氣自動化技術(shù)專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

一、青島港灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣自動化技術(shù)專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年青島港灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生辦官方公布的電氣自動化技術(shù)專業(yè)錄取數(shù)據(jù),我們可以知道青島港灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣自動化技術(shù)專業(yè)錄取分數(shù)線如下:

1、在遼寧省份2022年的青島港灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣自動化技術(shù)專業(yè)歷史專業(yè)分數(shù)線是392分,對應(yīng)的最低錄取位次在34126名;

2、在山東省份2021年的青島港灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣自動化技術(shù)專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是439分,對應(yīng)的最低錄取位次在285465名;

3、在山東省份2020年的青島港灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣自動化技術(shù)專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是485分,對應(yīng)的最低錄取位次在200779名;

4、在山東省份2019年的青島港灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣自動化技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是399分,對應(yīng)的最低錄取位次在130997名;

5、在河南省份2019年的青島港灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣自動化技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是222分,對應(yīng)的最低錄取位次在275827名;

6、在廣東省份2021年的青島港灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣自動化技術(shù)專業(yè)歷史專業(yè)分數(shù)線是283分,對應(yīng)的最低錄取位次在243824名;

二、青島港灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣自動化技術(shù)專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號 專業(yè)名稱 年份 錄取省份 科目 選科 最低錄取分 最低位次
1 電氣自動化技術(shù)專業(yè) 2022 河北 物理 物理+不限 419 190339
2 電氣自動化技術(shù)專業(yè) 2022 河北 歷史 歷史+不限 421 82564
3 電氣自動化技術(shù)專業(yè) 2021 河北 歷史 歷史+不限 418 93947
4 電氣自動化技術(shù)專業(yè) 2021 河北 物理 物理+不限 377 184451
5 電氣自動化技術(shù)專業(yè) 2020 河北 文科 - 410 90077
6 電氣自動化技術(shù)專業(yè) 2020 河北 理科 - 375 213249
7 電氣自動化技術(shù)專業(yè) 2019 河北 文科 - 398 93194
8 電氣自動化技術(shù)專業(yè) 2019 河北 理科 - - -
9 電氣自動化技術(shù)專業(yè) 2021 山西 文科 - 252 54082
10 電氣自動化技術(shù)專業(yè) 2021 山西 理科 - 174 76873
11 (收費標準5000元/年)(學(xué)制三年)電氣自動化技術(shù)專業(yè) 2020 內(nèi)蒙古 文科 - 395 25863
12 (收費標準5000元/年)(學(xué)制三年)電氣自動化技術(shù)專業(yè) 2020 內(nèi)蒙古 理科 - 229 72503
13 電氣自動化技術(shù)專業(yè) 2021 遼寧 歷史 歷史+不限 447 33347
14 電氣自動化技術(shù)專業(yè) 2021 遼寧 物理 物理+不限 327 94877
15 (語種不限)電氣自動化技術(shù)專業(yè) 2020 遼寧 文科 - 443 33134
16 (語種不限)電氣自動化技術(shù)專業(yè) 2020 遼寧 理科 - 369 98292
17 電氣自動化技術(shù)專業(yè) 2019 遼寧 文科 - 449 32171
18 電氣自動化技術(shù)專業(yè) 2019 遼寧 理科 - 357 102351
19 電氣自動化技術(shù)專業(yè) 2022 遼寧 歷史 歷史+不限 392 34126
20 電氣自動化技術(shù)專業(yè) 2022 遼寧 物理 物理+不限 394 94040
21 電氣自動化技術(shù)專業(yè) 2020 吉林 文科 - 380 23621
22 電氣自動化技術(shù)專業(yè) 2020 吉林 理科 - 264 75587
23 電氣自動化技術(shù)專業(yè) 2022 吉林 文科 - 312 27964
24 電氣自動化技術(shù)專業(yè) 2022 吉林 理科 - 288 70624
25 電氣自動化技術(shù)專業(yè) 2020 黑龍江 文科 - - -
26 電氣自動化技術(shù)專業(yè) 2020 黑龍江 理科 - 304 89824
27 電氣自動化技術(shù)專業(yè) 2019 黑龍江 文科 - 308 42134
28 電氣自動化技術(shù)專業(yè) 2019 黑龍江 理科 - 324 85606
29 電氣自動化技術(shù)專業(yè) 2019 江蘇 文科 - - -
30 電氣自動化技術(shù)專業(yè) 2019 江蘇 理科 - 274 38754
31 電氣自動化技術(shù)專業(yè) 2022 江蘇 歷史 歷史+不限 - -
32 電氣自動化技術(shù)專業(yè) 2021 浙江 綜合 不限 431 210208
33 (5000元/年)電氣自動化技術(shù)專業(yè) 2020 安徽 文科 - 329 165197
34 (5000元/年)電氣自動化技術(shù)專業(yè) 2020 安徽 理科 - 257 216445
35 電氣自動化技術(shù)專業(yè) 2019 江西 文科 - 263 -
36 電氣自動化技術(shù)專業(yè) 2019 江西 理科 - 219 -
37 電氣自動化技術(shù)專業(yè) 2022 山東 綜合 不限 435 305310
38 電氣自動化技術(shù)專業(yè) 2021 山東 綜合 不限 439 285465
39 電氣自動化技術(shù)專業(yè) 2020 山東 綜合 不限 410 337811
40 (高職3+2貫通培養(yǎng),銜接青島大學(xué)電氣工程及其自動化專業(yè))電氣自動化技術(shù)專業(yè) 2020 山東 綜合 不限 485 200779
41 電氣自動化技術(shù)專業(yè) 2019 山東 文科 - 399 130997
42 電氣自動化技術(shù)專業(yè) 2019 山東 理科 - 398 231670
43 (銜接青島大學(xué)電氣工程及其自動化高職3+2貫通培養(yǎng))電氣自動化技術(shù)專業(yè) 2019 山東 理科 - 449 179378
44 (5000元/年)電氣自動化技術(shù)專業(yè) 2021 河南 文科 - 298 256171
45 (5000元/年)電氣自動化技術(shù)專業(yè) 2021 河南 理科 - 257 436499
46 (5000元/年)電氣自動化技術(shù)專業(yè) 2020 河南 文科 - 267 300758
47 (5000元/年)電氣自動化技術(shù)專業(yè) 2020 河南 理科 - 197 454358
48 電氣自動化技術(shù)專業(yè) 2019 河南 文科 - 222 275827
49 電氣自動化技術(shù)專業(yè) 2019 河南 理科 - 165 407006
50 (5000元/年)電氣自動化技術(shù)專業(yè) 2022 河南 理科 - - -
51 (5000元/年)電氣自動化技術(shù)專業(yè) 2022 河南 文科 - - -
52 電氣自動化技術(shù)專業(yè) 2019 湖北 文科 - 204 108530
53 電氣自動化技術(shù)專業(yè) 2019 湖北 理科 - 201 183875
54 電氣自動化技術(shù)專業(yè) 2021 廣東 歷史 歷史+不限 283 243824
55 電氣自動化技術(shù)專業(yè) 2021 廣東 物理 物理+不限 - -
56 (文史類,3年,5000元/年)電氣自動化技術(shù)專業(yè) 2020 廣西 文科 - - -
57 電氣自動化技術(shù)專業(yè) 2020 廣西 理科 - - -
58 電氣自動化技術(shù)專業(yè) 2021 海南 綜合 不限 - -
59 電氣自動化技術(shù)專業(yè) 2019 海南 文科 - - -
60 電氣自動化技術(shù)專業(yè) 2019 海南 理科 - - -
61 電氣自動化技術(shù)專業(yè) 2021 四川 文科 - - -
62 電氣自動化技術(shù)專業(yè) 2021 四川 理科 - 268 247718
63 電氣自動化技術(shù)專業(yè) 2021 云南 文科 - - -
64 電氣自動化技術(shù)專業(yè) 2021 云南 理科 - 311 153675
65 電氣自動化技術(shù)專業(yè) 2019 云南 文科 - 383 99703
66 電氣自動化技術(shù)專業(yè) 2019 云南 理科 - 222 154382
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三、青島港灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資和院系介紹

"青島港灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院坐落在青島西海岸經(jīng)濟新區(qū),由交通部于1975年建校,現(xiàn)由山東省教育廳主管,山東省港口集團主辦,是一所國有公辦全日制高等職業(yè)院校。學(xué)院占地1000余畝,建筑面積34萬方米,面向全國27個省市招生,在校學(xué)生13000余人。設(shè)立有港口學(xué)院、海事學(xué)院、現(xiàn)代物流學(xué)院、智能制造學(xué)院、信息與電氣工程學(xué)院等五個二級學(xué)院,開設(shè)了港口機電專業(yè)群、航海技術(shù)專業(yè)群、現(xiàn)代航運專業(yè)群、數(shù)字商貿(mào)專業(yè)群、智能制造專業(yè)群、智能網(wǎng)聯(lián)汽車專業(yè)群、信息技術(shù)專業(yè)群、應(yīng)急救援專業(yè)群等八大專業(yè)群、39個專業(yè)。學(xué)院深入貫徹落實“立德樹人”的教育,牢記“為黨育人、為國育才”的初心使命,充分發(fā)揮地處青島海洋城市的獨特區(qū)位優(yōu)勢,融入國家“一帶一路”倡議和山東建設(shè)海洋強省發(fā)展戰(zhàn)略,深耕港航物流領(lǐng)域人才培養(yǎng)和員工培訓(xùn),形成了“以港航物流專業(yè)為基礎(chǔ),以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟為支撐”的專業(yè)建設(shè)格局,全力打造核心競爭實力,大力加強內(nèi)涵建設(shè),不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量,F(xiàn)為國家骨干高職院校、交通職業(yè)教育示范院校、山東省高職示范院校、山東省優(yōu)質(zhì)院校和青島市品牌院校。深度融合,發(fā)揮校港一體優(yōu)勢隨著2019年山東港口集團成立,學(xué)院深度融入山東港口建設(shè)世界一流海洋港口發(fā)展戰(zhàn)略,進一步放大“校港一體”的體制機制優(yōu)勢,“把學(xué)校辦到港區(qū),把課堂搬到碼頭”,創(chuàng)新職業(yè)教育發(fā)展模式,實現(xiàn)了“學(xué)習(xí)工作化、實訓(xùn)實境化、學(xué)生職業(yè)化”。學(xué)院創(chuàng)新校企合作模式,先后成立了校企合作理事會、山東港航職業(yè)教育集團,探索建立現(xiàn)代大學(xué)制度。立足港航,強化專業(yè)建設(shè)學(xué)院依據(jù)港航業(yè)及區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展需求,全面引入行業(yè)企業(yè)標準,強化專業(yè)建設(shè),全力打造專業(yè)。現(xiàn)有國家級、省市級重點、品牌專業(yè)(群)21個。港機、港電、港管和港工等涉港專業(yè)的辦學(xué)實力在高職教育領(lǐng)域處于領(lǐng)先地位,港口類專業(yè)在校學(xué)生比例均位居全國前列。學(xué)院是全國高職院校中唯一的交通運輸行業(yè)職業(yè)建設(shè)聯(lián)系點,是全國僅有的兩個港口類考評鑒定站,牽頭編制了起重裝卸機械15個工種的職業(yè)技能國家標準、多工序數(shù)控機床操作調(diào)整工國家標準和水路危險貨物運輸員職業(yè)技能標準等多個社會緊缺的國家標準,獲批成為山東省社會培訓(xùn)評價組織,在業(yè)內(nèi)擁有廣泛的影響力和話語權(quán)。學(xué)院注重對外交流與合作,與大連海事大學(xué)、新加坡海員工會等國內(nèi)外高校和組織建立合作關(guān)系。工學(xué)結(jié)合,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式學(xué)院創(chuàng)新以“校企互動”為特征的多樣化人才培養(yǎng)模式,以職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)為課程改革標準,實現(xiàn)專業(yè)課程與職業(yè)標準對接,基于真實案例與項目,選取教學(xué)內(nèi)容,建成國家、省級精品資源共享課59門。學(xué)院與山東港口集團實現(xiàn)深度的人才流通和雙向任職,組織教師深入港口一線,跟班實踐鍛煉,培養(yǎng)造就了一批結(jié)構(gòu)合理、水過硬的教師隊伍,并聘請以許振超、張連鋼為代表的港口技術(shù)專家擔任兼職教師,“雙師”素質(zhì)教師達80%以上。學(xué)院依托山東港口集團的

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