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日照職業(yè)技術學院的工商企業(yè)管理專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

更新:2024-08-01 18:03:11 高考升學網

新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的日照職業(yè)技術學院工商企業(yè)管理專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù),包含三年日照職業(yè)技術學院工商企業(yè)管理專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

日照職業(yè)技術學院的工商企業(yè)管理專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

一、日照職業(yè)技術學院工商企業(yè)管理專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年日照職業(yè)技術學院招生辦官方公布的工商企業(yè)管理專業(yè)錄取數(shù)據(jù),我們可以知道日照職業(yè)技術學院工商企業(yè)管理專業(yè)錄取分數(shù)線如下:

1、在山西省份2020年的日照職業(yè)技術學院工商企業(yè)管理專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是291分,對應的最低錄取位次在77113名;

2、在遼寧省份2022年的日照職業(yè)技術學院工商企業(yè)管理專業(yè)歷史專業(yè)分數(shù)線是431分,對應的最低錄取位次在26909名;

3、在安徽省份2019年的日照職業(yè)技術學院工商企業(yè)管理專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是305分,對應的最低錄取位次在168968名;

4、在河南省份2021年的日照職業(yè)技術學院工商企業(yè)管理專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是339分,對應的最低錄取位次在372139名;

5、在重慶省份2019年的日照職業(yè)技術學院工商企業(yè)管理專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是449分,對應的最低錄取位次在38116名;

6、在甘肅省份2020年的日照職業(yè)技術學院工商企業(yè)管理專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是176分,對應的最低錄取位次在123318名;

二、日照職業(yè)技術學院工商企業(yè)管理專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號 專業(yè)名稱 年份 錄取省份 科目 選科 最低錄取分 最低位次
1 工商企業(yè)管理專業(yè) 2020 河北 文科 - 454 64986
2 工商企業(yè)管理專業(yè) 2019 河北 文科 - - -
3 工商企業(yè)管理專業(yè) 2021 山西 文科 - 294 42500
4 工商企業(yè)管理專業(yè) 2021 山西 理科 - 189 75705
5 工商企業(yè)管理專業(yè) 2020 山西 文科 - 299 54371
6 工商企業(yè)管理專業(yè) 2020 山西 理科 - 291 77113
7 工商企業(yè)管理專業(yè) 2019 山西 文科 - 316 58661
8 工商企業(yè)管理專業(yè) 2019 山西 理科 - 289 83154
9 工商企業(yè)管理專業(yè) 2022 山西 理科 - - -
10 工商企業(yè)管理專業(yè) 2022 山西 文科 - - -
11 (辦學地點校本部)(收費標準4800元/年)(學制三年)工商企業(yè)管理專業(yè) 2020 內蒙古 理科 - 309 61974
12 工商企業(yè)管理專業(yè) 2019 內蒙古 理科 - - -
13 工商企業(yè)管理專業(yè) 2022 遼寧 歷史 歷史+不限 431 26909
14 (5200元/年)工商企業(yè)管理專業(yè) 2021 安徽 文科 - 401 124582
15 (5200元/年)工商企業(yè)管理專業(yè) 2021 安徽 理科 - 219 224279
16 (4800元/年)工商企業(yè)管理專業(yè) 2020 安徽 文科 - 353 152163
17 (4800元/年)工商企業(yè)管理專業(yè) 2020 安徽 理科 - - -
18 工商企業(yè)管理專業(yè) 2019 安徽 文科 - 305 168968
19 工商企業(yè)管理專業(yè) 2019 安徽 理科 - - -
20 (5200元/年)工商企業(yè)管理專業(yè) 2022 安徽 文科 - - -
21 工商企業(yè)管理專業(yè) 2021 江西 文科 - 314 -
22 工商企業(yè)管理專業(yè) 2020 江西 文科 - - -
23 工商企業(yè)管理專業(yè) 2019 江西 文科 - 284 -
24 工商企業(yè)管理專業(yè) 2019 江西 理科 - 262 -
25 工商企業(yè)管理專業(yè) 2022 江西 文科 - - -
26 工商企業(yè)管理專業(yè) 2022 山東 綜合 不限 427 323179
27 工商企業(yè)管理專業(yè) 2021 山東 綜合 不限 433 296585
28 工商企業(yè)管理專業(yè) 2020 山東 綜合 不限 430 305943
29 工商企業(yè)管理專業(yè) 2019 山東 文科 - 477 74588
30 (高職院校專項計劃)工商企業(yè)管理專業(yè) 2019 山東 文科 - - -
31 工商企業(yè)管理專業(yè) 2019 山東 理科 - 424 207693
32 (高職院校專項計劃)工商企業(yè)管理專業(yè) 2019 山東 理科 - - -
33 (5200元/年)工商企業(yè)管理專業(yè) 2021 河南 文科 - 338 219793
34 (5200元/年)工商企業(yè)管理專業(yè) 2021 河南 理科 - 339 372139
35 (4800元/年)工商企業(yè)管理專業(yè) 2020 河南 文科 - 307 264214
36 (4800元/年)工商企業(yè)管理專業(yè) 2020 河南 理科 - 265 419800
37 工商企業(yè)管理專業(yè) 2019 河南 文科 - 238 271545
38 工商企業(yè)管理專業(yè) 2019 河南 理科 - 214 400676
39 (5200元/年)工商企業(yè)管理專業(yè) 2022 河南 文科 - - -
40 (文史類,3年,5200元/年)工商企業(yè)管理專業(yè) 2021 廣西 文科 - - -
41 (文史類,3年,4800元/年)工商企業(yè)管理專業(yè) 2020 廣西 文科 - - -
42 工商企業(yè)管理專業(yè) 2020 廣西 理科 - - -
43 工商企業(yè)管理專業(yè) 2019 廣西 文科 - - -
44 工商企業(yè)管理專業(yè) 2019 廣西 理科 - - -
45 (文史類,3年,5200元/年)工商企業(yè)管理專業(yè) 2022 廣西 文科 - - -
46 工商企業(yè)管理專業(yè) 2020 重慶 文科 - - -
47 工商企業(yè)管理專業(yè) 2020 重慶 理科 - 443 69357
48 工商企業(yè)管理專業(yè) 2019 重慶 文科 - 449 38116
49 工商企業(yè)管理專業(yè) 2019 重慶 理科 - - -
50 (語種:不限)工商企業(yè)管理專業(yè) 2021 貴州 文科 - 457 56764
51 (語種:不限)工商企業(yè)管理專業(yè) 2021 貴州 理科 - 301 180881
52 (語種不限)工商企業(yè)管理專業(yè) 2020 貴州 文科 - 393 97250
53 (語種不限)工商企業(yè)管理專業(yè) 2020 貴州 理科 - 228 212063
54 工商企業(yè)管理專業(yè) 2019 貴州 文科 - 428 64928
55 工商企業(yè)管理專業(yè) 2019 貴州 理科 - 306 181273
56 (語種:不限)工商企業(yè)管理專業(yè) 2022 貴州 理科 - - -
57 (語種:不限)工商企業(yè)管理專業(yè) 2022 貴州 文科 - - -
58 工商企業(yè)管理專業(yè) 2021 云南 文科 - 388 104442
59 工商企業(yè)管理專業(yè) 2021 云南 理科 - 415 106328
60 工商企業(yè)管理專業(yè) 2020 云南 文科 - 366 111568
61 工商企業(yè)管理專業(yè) 2020 云南 理科 - 257 157786
62 工商企業(yè)管理專業(yè) 2019 云南 文科 - 337 114303
63 工商企業(yè)管理專業(yè) 2019 云南 理科 - 257 152762
64 工商企業(yè)管理專業(yè) 2022 云南 理科 - - -
65 工商企業(yè)管理專業(yè) 2022 云南 文科 - - -
66 工商企業(yè)管理專業(yè) 2021 甘肅 理科 - - -
67 工商企業(yè)管理專業(yè) 2020 甘肅 文科 - 267 81759
68 工商企業(yè)管理專業(yè) 2020 甘肅 理科 - 176 123318
69 工商企業(yè)管理專業(yè) 2019 甘肅 文科 - 203 82413
70 工商企業(yè)管理專業(yè) 2019 甘肅 理科 - 179 132534
71 工商企業(yè)管理專業(yè) 2022 甘肅 文科 - - -
72 (語種不限)工商企業(yè)管理專業(yè) 2021 寧夏 文科 - 313 -
73 (語種不限)工商企業(yè)管理專業(yè) 2020 寧夏 文科 - 251 -
74 (語種不限)工商企業(yè)管理專業(yè) 2020 寧夏 理科 - 228 -
75 工商企業(yè)管理專業(yè) 2019 寧夏 文科 - 291 -
76 (語種不限)工商企業(yè)管理專業(yè) 2022 寧夏 文科 - - -
77 工商企業(yè)管理專業(yè) 2021 新疆 文科 - - -
78 工商企業(yè)管理專業(yè) 2020 新疆 文科 - 335 18012
79 工商企業(yè)管理專業(yè) 2019 新疆 文科 - 334 18631
80 工商企業(yè)管理專業(yè) 2022 新疆 文科 - - -
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三、日照職業(yè)技術學院師資和院系介紹

日照職業(yè)技術學院1998年經教育部批準成為山東省第一所高等職業(yè)院校,2014年,日照廣播電視大學(日照經貿學校)和日照水產技工學校并入我校。目前,共有全日制在校生16582人,教職工1056人。學校設有海洋工程學院、建筑工程學院、機電工程學院、通用航空學院、現(xiàn)代汽車學院、電子信息工程學院、會計學院、商學院、人文與旅游學院、創(chuàng)意設計學院10個二級學院,現(xiàn)有招生專業(yè)51個,涵蓋農林牧漁、土木建筑、裝備制造、財經商貿、電子信息、旅游、文化藝術等13個專業(yè)大類。先后與齊魯工業(yè)大學、青島理工大學開展了5年制本科貫通培養(yǎng)。學校面向25個。ㄊ、自治區(qū))招生,錄取分數(shù)線連續(xù)多年在全省同類院校名列前茅,畢業(yè)生就業(yè)狀況良好。學校是高水高職學校30強、國家示范性高等職業(yè)院校、全國畢業(yè)生就業(yè)典型經驗高校、全國首批現(xiàn)代學徒制試點單位、全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范校、全國節(jié)約型公共機構示范單位、省級文明單位,被確定為全國高職院校教學資源50強、服務貢獻50強、實管理50強、學生管理50強、國際影響力50強學校,連續(xù)三年被確定為山東省校企合作一體化辦學示范院校,榮獲山東省文化創(chuàng)新獎、世界職教院校聯(lián)盟校企合作及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)卓越獎。2020年被確定為全國職業(yè)院校數(shù)字校園建設樣板校、中國職業(yè)院校世界競爭力50強、全國職業(yè)院校校園文化“一校一品”學校、全民閱讀先進單位,入選全國職業(yè)院校校長培訓基地、全國職業(yè)院校教學工作與診改制度建設優(yōu)秀案例、全國職業(yè)院校治理體系建設優(yōu)秀案例50強,在山東省高等職業(yè)院校辦學質量年度考核中獲A級等次。專業(yè)(群)建設方面,學校根植地方產業(yè)發(fā)展,專業(yè)設置隨區(qū)域產業(yè)發(fā)展動態(tài)調整,形成了“地方發(fā)展和培育什么主導產業(yè),學校就設置和建設什么專業(yè)”的專業(yè)動態(tài)調整機制。契合區(qū)域經濟社會發(fā)展、產業(yè)轉型升級和學生成長成才需要,聚焦日照主導產業(yè),按照“銜接產業(yè)、優(yōu)化布局、重點突破、梯度推進、整體提升”的原則,對接“向海經濟”、現(xiàn)代高效農業(yè)、現(xiàn)代建筑業(yè)等優(yōu)勢產業(yè),重點建設打造水產養(yǎng)殖技術、建筑工程技術2個國家級高水專業(yè)群;對接精品鋼鐵、汽車零部件、文化創(chuàng)意、新一代信息技術等重點產業(yè),建設省內領先、骨干培育的智能制造、汽車服務、文化創(chuàng)意設計、軟件技術等高水專業(yè)群;對接現(xiàn)代服務、精品旅游等產業(yè)領域,建設基礎支撐、發(fā)展的旅游服務、會計、商務與管理、航空工程與管理等高水專業(yè)群。學校建設了國家示范專業(yè)5個、央財支持提升專業(yè)服務產業(yè)發(fā)展能力專業(yè)2個、國家級骨干專業(yè)9個、國家級高水專業(yè)群2個、教育部現(xiàn)代學徒制專業(yè)3個、省級品牌專業(yè)10個、省級品牌專業(yè)群3個、省級高水專業(yè)群3個,牽頭成立了海洋與漁業(yè)、藝術2個省級職業(yè)教育行業(yè)教學指導委員會。師資隊伍建設方面,大力實施師德師風建設、大師名匠引培、卓越教師培育、“雙師型”教師校企協(xié)同培養(yǎng)、教師成長“五大工程”,深入推進人

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