新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的山東理工大學工業(yè)設計專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù)，包含三年山東理工大學工業(yè)設計專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、山東理工大學工業(yè)設計專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年山東理工大學招生辦官方公布的工業(yè)設計專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道山東理工大學工業(yè)設計專業(yè)錄取分數(shù)線如下：

1、在河北省份2021年的山東理工大學機械類專業(yè)物理專業(yè)分數(shù)線是559分，對應的最低錄取位次在36873名；

2、在云南省份2021年的山東理工大學機械類專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是503分，對應的最低錄取位次在47945名；

3、在江蘇省份2022年的山東理工大學工業(yè)設計專業(yè)物理專業(yè)分數(shù)線是534分，對應的最低錄取位次在71643名；

4、在安徽省份2022年的山東理工大學工業(yè)設計專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是505分，對應的最低錄取位次在80866名；

5、在江西省份2021年的山東理工大學工業(yè)設計專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是536分，對應的最低錄取位次在37284名；

6、在江西省份2019年的山東理工大學工業(yè)設計專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是544分，對應的最低錄取位次在28012名；

二、山東理工大學工業(yè)設計專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(含機械設計制造及其自動化、材料成型及控制工程、機械電子工程專業(yè))機械類專業(yè)	2021	河北	物理	物理+不限	559	36873
2	(含機械設計制造及其自動化、材料成型及控制工程、機械電子工程專業(yè))機械類專業(yè)	2020	河北	理科	-	592	36906
3	(機械設計制造及其自動化、材料成型及控制工程、機械電子工程)機械類專業(yè)	2021	吉林	理科	-	482	18172
4	(機械設計制造及其自動化、材料成型及控制工程、機械電子工程)機械類專業(yè)	2020	吉林	理科	-	511	18953
5	(機械設計制造及其自動化、材料成型及控制工程、機械電子工程)機械類專業(yè)	2021	山東	綜合	物	507	134502
6	(機械設計制造及其自動化、材料成型及控制工程、機械電子工程)機械類專業(yè)	2020	山東	綜合	物	522	126766
7	(機械設計制造及其自動化、材料成型及控制工程、機械電子工程)機械類專業(yè)	2021	云南	理科	-	503	47945
8	(機械設計制造及其自動化、材料成型及控制工程、機械電子工程)機械類專業(yè)	2020	云南	理科	-	523	40572
9	(語種不限)機械類專業(yè)	2021	寧夏	理科	-	427	10873
10	(語種不限)機械類專業(yè)	2020	寧夏	理科	-	444	11149
11	工業(yè)設計專業(yè)	2021	河北	物理	物理+不限	552	42004
12	工業(yè)設計專業(yè)	2020	河北	理科	-	582	44275
13	工業(yè)設計專業(yè)	2019	河北	理科	-	564	37097
14	工業(yè)設計專業(yè)	2022	河北	物理	物理+不限	547	42788
15	工業(yè)設計專業(yè)	2021	吉林	理科	-	483	17961
16	工業(yè)設計專業(yè)	2020	吉林	理科	-	517	17784
17	工業(yè)設計專業(yè)	2019	吉林	理科	-	531	17149
18	工業(yè)設計專業(yè)	2022	吉林	理科	-	474	22986
19	工業(yè)設計專業(yè)	2021	江蘇	物理	物理+不限	517	68988
20	工業(yè)設計專業(yè)	2020	江蘇	理科	-	354	67096
21	工業(yè)設計專業(yè)	2019	江蘇	理科	-	350	62963
22	工業(yè)設計專業(yè)	2022	江蘇	物理	物理+不限	534	71643
23	(學費待定)工業(yè)設計專業(yè)	2021	安徽	理科	-	499	80118
24	(學費待定)工業(yè)設計專業(yè)	2020	安徽	理科	-	525	74426
25	工業(yè)設計專業(yè)	2019	安徽	理科	-	506	67680
26	(學費待定)工業(yè)設計專業(yè)	2022	安徽	理科	-	505	80866
27	工業(yè)設計專業(yè)	2021	江西	理科	-	536	37284
28	工業(yè)設計專業(yè)	2020	江西	理科	-	559	29240
29	工業(yè)設計專業(yè)	2019	江西	理科	-	544	28012
30	工業(yè)設計專業(yè)	2022	江西	理科	-	521	42689
31	工業(yè)設計專業(yè)	2021	山東	綜合	物	508	132013
32	工業(yè)設計專業(yè)	2020	山東	綜合	物	521	129490
33	工業(yè)設計專業(yè)	2019	山東	理科	-	511	96859
34	工業(yè)設計專業(yè)	2022	山東	綜合	物	508	132327
35	(學費待定)工業(yè)設計專業(yè)	2021	河南	理科	-	569	52925
36	(學費待定)工業(yè)設計專業(yè)	2020	河南	理科	-	598	46111
37	工業(yè)設計專業(yè)	2019	河南	理科	-	555	47516
38	(學費待定)工業(yè)設計專業(yè)	2022	河南	理科	-	531	85142
39	(語種不限)工業(yè)設計專業(yè)	2022	寧夏	理科	-	422	11945

山東理工大學的材料成型及控制工程專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

山東理工大學怎么樣好不好(什么檔次、王牌專業(yè)、院校分數(shù)線)

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三、山東理工大學師資和院系介紹

山東理工大學創(chuàng)建于1956年，坐落在歷史悠久的齊文化發(fā)祥地——山東省淄博市，是國家國防科技工業(yè)局與山東省人民政府共建高校、山東省高水大學建設單位，是山東省重點建設的以理工為主的多科性大學。學校為國家人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)、首批國家級“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”試點單位、國家知識產(chǎn)權(quán)試點高校、教育部首批高等學�？萍汲晒�轉(zhuǎn)化和技術(shù)轉(zhuǎn)移基地、全國教育信息化試點優(yōu)秀單位、全國大學外語教學改革試點單位、全國大學生KAB創(chuàng)業(yè)教育基地、研究生推免資格高校、山東省首批文明校園。學�，F(xiàn)有27個學院，24個校級研究院。擁有博士后科研流動站3個，博士學位授權(quán)一級學科4個，碩士學位授權(quán)一級學科25個，碩士專業(yè)學位授權(quán)類別21個，本科專業(yè)72個，擁有3個省一流學科，擁有農(nóng)業(yè)工程、機械工程、電氣工程（培育）等省高水學科，化學、工程學等學科已進入全球ESI排名前1%，學科專業(yè)涵蓋工學、理學、經(jīng)濟學、管理學等9個門類，已形成多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的學科專業(yè)布局。全日制本科在校生34000余人，在學研究生4800余人。學校分東、西兩個校區(qū)辦學，校園占地3600畝，校舍建筑面積117萬方米。圖書館藏書337萬冊，電子圖書、期刊（含學位論文）815.5萬冊。教學科研儀器設備總值6.59億元。擁有國家級（虛擬仿真）實驗教學示范中心2個、國家級工程實踐教育中心4個、國家重點實驗室分實驗室1個、國家工程技術(shù)研究中心（含分中心）3個、國家地方聯(lián)合工程研究中心2個、教育部工程研究中心1個、中央與地方共建實驗室21個，設有全國重點職教師資培訓基地。擁有山東省課程思政教學研究示范中心、實驗教學示范中心等省級教學類臺28個，山東省重點實驗室、工程技術(shù)研究中心等省級科技類研究臺29個，山東省社會科學規(guī)劃重點研究基地等省級社科類研究臺14個。山東工程技術(shù)研究院、全國高校政治理論課教師信息庫設在我校。學校大力實施“人才優(yōu)先戰(zhàn)略”，把師資隊伍建設作為“首要工程”，堅持引育并舉，獲評山東省人才工作先進單位�，F(xiàn)有專任教師2350人，其中教授314人、副教授797人，具有博士學位教師1247人。擁有雙聘院士、海外院士、、國家重點人才工程專家、領(lǐng)軍人才、國家有突出貢獻的中青年專家、國家百千萬人才等國家級人才34人次；山東省“一事一議”引進頂尖人才、享受國務院特殊津貼人選、中科院“”、教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃人選、泰山系列人才、山東省有突出貢獻中青年專家、省級教學名師等省部級人才86人次；特聘教授70人。學校始終堅持教學工作中心地位，深化教育教學綜合改革，實施人才培養(yǎng)質(zhì)量提升工程，著力培養(yǎng)有社會責任、有創(chuàng)新精神、有專門知識、有實踐能力、有健康身心的應用型高級專門人才�！笆�二五”以來，學校獲國家級教學成果二等獎、省級教學成果特等獎等省級以上教學成果獎31項。擁有國家級一流專業(yè)建