新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的西安汽車職業(yè)大學無人機應用技術專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據，包含三年西安汽車職業(yè)大學無人機應用技術專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據。

一、西安汽車職業(yè)大學無人機應用技術專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年西安汽車職業(yè)大學招生辦官方公布的無人機應用技術專業(yè)錄取數(shù)據，我們可以知道西安汽車職業(yè)大學無人機應用技術專業(yè)錄取分數(shù)線如下：

1、在河北省份2021年的西安汽車職業(yè)大學無人機應用技術專業(yè)物理專業(yè)分數(shù)線是247分，對應的最低錄取位次在213951名；

2、在河北省份2020年的西安汽車職業(yè)大學無人機應用技術專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是191分，對應的最低錄取位次在260371名；

3、在山西省份2020年的西安汽車職業(yè)大學無人機應用技術專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是131分，對應的最低錄取位次在97418名；

4、在內蒙古省份2019年的西安汽車職業(yè)大學無人機應用技術專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是350分，對應的最低錄取位次在57014名；

5、在青海省份2020年的西安汽車職業(yè)大學無人機應用技術專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是198分，對應的最低錄取位次在24967名；

6、在寧夏省份2020年的西安汽車職業(yè)大學無人機應用技術專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是165分，對應的最低錄取位次在-名；

二、西安汽車職業(yè)大學無人機應用技術專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	無人機應用技術專業(yè)	2020	天津	綜合	不限	-	-
2	無人機應用技術專業(yè)	2019	天津	理科	-	-	-
3	(語種:不限)(口試:否)(校本部)無人機應用技術專業(yè)	2022	天津	綜合	不限	-	-
4	無人機應用技術專業(yè)	2022	河北	物理	物理+不限	232	294596
5	無人機應用技術專業(yè)	2021	河北	物理	物理+不限	247	213951
6	無人機應用技術專業(yè)	2020	河北	理科	-	191	260371
7	無人機應用技術專業(yè)	2021	山西	理科	-	131	78302
8	無人機應用技術專業(yè)	2020	山西	理科	-	131	97418
9	無人機應用技術專業(yè)	2019	山西	理科	-	131	103071
10	無人機應用技術專業(yè)	2022	山西	理科	-	-	-
11	(校本部)無人機應用技術專業(yè)	2022	內蒙古	理科	-	-	-
12	(辦學地點：臨潼區(qū))無人機應用技術專業(yè)	2019	內蒙古	理科	-	350	57014
13	(12800元/年)無人機應用技術專業(yè)	2020	安徽	理科	-	-	-
14	無人機應用技術專業(yè)	2022	山東	綜合	不限	361	449631
15	(12800元/年)無人機應用技術專業(yè)	2021	河南	理科	-	205	457553
16	(12800元/年)無人機應用技術專業(yè)	2020	河南	理科	-	-	-
17	無人機應用技術專業(yè)	2019	河南	理科	-	-	-
18	無人機應用技術專業(yè)	2019	湖南	理科	-	201	206735
19	無人機應用技術專業(yè)	2019	海南	理科	-	-	-
20	無人機應用技術專業(yè)	2020	重慶	理科	-	-	-
21	無人機應用技術專業(yè)	2019	重慶	理科	-	-	-
22	無人機應用技術專業(yè)	2021	四川	理科	-	-	-
23	無人機應用技術專業(yè)	2020	四川	理科	-	-	-
24	無人機應用技術專業(yè)	2019	四川	理科	-	-	-
25	無人機應用技術專業(yè)	2022	四川	理科	-	-	-
26	(語種:不限)無人機應用技術專業(yè)	2021	貴州	理科	-	198	209152
27	無人機應用技術專業(yè)	2019	貴州	理科	-	186	214956
28	無人機應用技術專業(yè)	2021	陜西	理科	-	334	127350
29	無人機應用技術專業(yè)	2020	陜西	理科	-	-	-
30	(教學地點：陜西省西安市臨潼區(qū)秦王一路臨潼區(qū))無人機應用技術專業(yè)	2019	陜西	理科	-	151	172261
31	無人機應用技術專業(yè)	2022	陜西	理科	-	212	162987
32	無人機應用技術專業(yè)	2021	甘肅	理科	-	191	111678
33	無人機應用技術專業(yè)	2020	甘肅	理科	-	184	123164
34	無人機應用技術專業(yè)	2019	甘肅	理科	-	169	132735
35	無人機應用技術專業(yè)	2022	甘肅	理科	-	-	-
36	(年收費12800元)無人機應用技術專業(yè)	2020	青海	理科	-	198	24967
37	無人機應用技術專業(yè)	2019	青海	理科	-	196	23982
38	(語種不限)無人機應用技術專業(yè)	2021	寧夏	理科	-	161	-
39	(語種不限)無人機應用技術專業(yè)	2020	寧夏	理科	-	165	-
40	無人機應用技術專業(yè)	2019	寧夏	理科	-	208	-
41	(語種不限)無人機應用技術專業(yè)	2022	寧夏	理科	-	-	-
42	無人機應用技術專業(yè)	2021	新疆	理科	-	-	-
43	無人機應用技術專業(yè)	2020	新疆	理科	-	181	48843
44	無人機應用技術專業(yè)	2019	新疆	理科	-	184	50570
45	無人機應用技術專業(yè)	2022	新疆	理科	-	-	-

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三、西安汽車職業(yè)大學師資和院系介紹

【學校概況】西安汽車職業(yè)大學是全國首批本科層次職業(yè)教育試點院校、陜西省唯一以汽車命名的省屬本科層次職業(yè)大學，也是“陜西省教育系統(tǒng)文明校園”。學校坐落于世界歷史文化名城、華夏民族的發(fā)祥地、絲綢之路的起點陜西省西安市。學校是陜西省汽車工程學會副理事長單位、陜西省民辦教育協(xié)會副會長單位。【辦學歷史】學校創(chuàng)辦于1987年，前身是西影路摩托車修理技校。2004年經陜西省人民政府批準、教育部備案，成為一所全日制普通高等院校，更名為西安汽車科技職業(yè)學院；2018年12月經教育部批準升格為本科層次職業(yè)學�！�—西安汽車科技職業(yè)學院（本科）；2019年5月經教育部批準更名為西安汽車職業(yè)大學�！巨k學定位】學校堅持“以人為本，開拓創(chuàng)新，注重應用，鮮明”的辦學理念，致力于“培養(yǎng)一流職業(yè)人才，助力民族汽車工業(yè)”的目標，立足陜西、面向西部，輻射全國，重點服務地方區(qū)域經濟和社會發(fā)展；學校以工為主，工、管、經、文等多學科協(xié)調發(fā)展，為滿足地方和區(qū)域經濟建設與社會發(fā)展和更高質量、更充分的就業(yè)需要，為汽車產業(yè)、軌道交通產業(yè)、電子信息產業(yè)及其相關產業(yè)發(fā)展的需要，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高素質勞動者和高層次技術技能型人才。【辦學條件】學校由臨潼校區(qū)和白鹿原校區(qū)兩個校區(qū)組成，臨潼主校區(qū)東依渭河涇水，西臨高陵裝備工業(yè)組團產業(yè)區(qū)，南望驪山，北看西安閻良國家航空高技術產業(yè)基地，環(huán)境優(yōu)美，空氣清新，風景宜人�？傉嫉�1045畝，校舍建筑面積38萬方米；教學儀器設備總值8700萬元；紙質圖書63余萬冊，電子圖書140萬冊；有汽車構造實驗實訓室、新能源汽車實驗實訓基地、軌道交通基地等校內實基地及實驗室78個，校外實實訓基地37個；有全國大學唯一、西北地區(qū)唯一的國際標準F3賽道和卡丁車賽道�！巨k學規(guī)模】學校設有汽車工程學院、電子信息工程學院、新能源汽車學院、智能制造工程學院、交通與運輸工程學院、軌道交通工程學院、經濟管理學院，人文學院、理學院、馬克思主義學院、設計與藝術學院等11個二級學院。各類在校學生萬余人�！巨k學】學校積極創(chuàng)建“人才共育、過程共管、成果共享、責任共擔”的校企合作辦學機制，將企業(yè)生產的關鍵技術、企業(yè)生產程序、企業(yè)生產環(huán)境、企業(yè)文化等納入教學之中，實現(xiàn)全方位、深層次的校企融合、工學結合，培養(yǎng)高素質技能型人才。捷豹路虎汽車貿易有限公司等著名汽車企業(yè)開展校企合作，在校內開辦15個校企合作項目。相繼與奧迪、捷豹路虎、保時捷、沃爾沃、上汽通用、一汽大眾、京東物流、廣匯汽車集團、途虎養(yǎng)車、特斯拉等企業(yè)建立起長期的合作共贏伙伴關系�！編熧Y隊伍】學校現(xiàn)有教職工600余人，專任教師425人，具有高級專業(yè)技術職務的143人（其中教授40人），具有研究生學歷及以上的有203人，“雙師型”教師214人，還有來自行業(yè)企業(yè)的產業(yè)導師、兼職教師120余人，專業(yè)帶頭人、教學團隊配備齊全，師資力量