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新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的寧夏大學教育技術學專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù),包含三年寧夏大學教育技術學專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

1、在河北省份2020年的寧夏大學教育技術學專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是602分,對應的最低錄取位次在30139名;
2、在內(nèi)蒙古省份2020年的寧夏大學教育技術學專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是504分,對應的最低錄取位次在16219名;
3、在山東省份2020年的寧夏大學教育技術學專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是582分,對應的最低錄取位次在42382名;
4、在重慶省份2021年的寧夏大學教育技術學專業(yè)物理專業(yè)分數(shù)線是584分,對應的最低錄取位次在20887名;
5、在重慶省份2020年的寧夏大學教育技術學專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是546分,對應的最低錄取位次在22379名;
6、在重慶省份2022年的寧夏大學教育技術學專業(yè)物理專業(yè)分數(shù)線是540分,對應的最低錄取位次在24252名;
| 專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 教育技術學專業(yè) | 2021 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 573 | 27552 |
| 2 | 教育技術學專業(yè) | 2020 | 河北 | 理科 | - | 602 | 30139 |
| 3 | 教育技術學專業(yè) | 2019 | 河北 | 理科 | - | 575 | 29802 |
| 4 | 教育技術學專業(yè) | 2022 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 566 | 27894 |
| 5 | (辦學地點校本部)(收費標準4800元/年)(學制四年)教育技術學專業(yè) | 2021 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | - | 492 | 14956 |
| 6 | (辦學地點校本部)(收費標準4800元/年)(學制四年)教育技術學專業(yè) | 2020 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | - | 504 | 16219 |
| 7 | (辦學地點:校本部)教育技術學專業(yè) | 2019 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | - | 534 | 13471 |
| 8 | (校本部)教育技術學專業(yè) | 2022 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | - | 489 | 15567 |
| 9 | (4800元/年)教育技術學專業(yè) | 2021 | 安徽 | 理科 | - | 566 | 30263 |
| 10 | (4800元/年)教育技術學專業(yè) | 2020 | 安徽 | 理科 | - | 582 | 32174 |
| 11 | 教育技術學專業(yè) | 2019 | 安徽 | 理科 | - | 552 | 32162 |
| 12 | (4800元/年)教育技術學專業(yè) | 2022 | 安徽 | 理科 | - | 560 | 31900 |
| 13 | 教育技術學專業(yè) | 2021 | 山東 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | 566 | 41911 |
| 14 | 教育技術學專業(yè) | 2020 | 山東 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | 582 | 42382 |
| 15 | 教育技術學專業(yè) | 2019 | 山東 | 理科 | - | 565 | 39680 |
| 16 | 教育技術學專業(yè) | 2022 | 山東 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | 560 | 47087 |
| 17 | 教育技術學專業(yè) | 2021 | 重慶 | 物理 | 物理+不限 | 584 | 20887 |
| 18 | 教育技術學專業(yè) | 2020 | 重慶 | 理科 | - | 546 | 22379 |
| 19 | 教育技術學專業(yè) | 2019 | 重慶 | 理科 | - | 561 | 23186 |
| 20 | 教育技術學專業(yè) | 2022 | 重慶 | 物理 | 物理+不限 | 540 | 24252 |
| 21 | (語種不限)教育技術學專業(yè) | 2021 | 寧夏 | 理科 | - | 450 | 7715 |
| 22 | (語種不限)教育技術學專業(yè) | 2020 | 寧夏 | 理科 | - | 465 | 8318 |
| 23 | 教育技術學專業(yè) | 2019 | 寧夏 | 理科 | - | 478 | 8521 |
| 24 | (語種不限)教育技術學專業(yè) | 2022 | 寧夏 | 理科 | - | 451 | 7581 |
寧夏大學是教育部與寧夏回族自治區(qū)人民政府合建高校,國家“一流學科”建設高校,國家“211工程”重點建設高校。寧夏大學始建于1958年。1997年12月,寧夏大學與原寧夏工學院、銀川師專(含寧夏教育學院)合并;2002年2月,與寧夏農(nóng)學院合并,組建了新的寧夏大學,揭開了學校改革發(fā)展嶄新一頁。學校坐落在歷史悠久、風光秀麗的塞上歷史文化名城銀川市,占地面積2938畝,教學實驗農(nóng)場1890畝,校舍建筑面積87萬方米。在校教職工2690人。面向27個省、自治區(qū)、直轄市招生,現(xiàn)有全日制普通本科生19296人,研究生6355人,少數(shù)民族預科生997人,在校留學生179人。校園樓宇林立、花木繁茂、環(huán)境幽雅,是讀書治學的理想園地。在60多年的辦學歷程中,學校秉承“尚德、勤學、求是、創(chuàng)新”的校訓,弘揚“不怕困難,不畏風寒;根深葉茂,本固枝榮”的“沙棗樹精神”,艱苦創(chuàng)業(yè),負重拼搏,勇于創(chuàng)新,開拓進取。特別是年來,學校搶抓省部共建、中西部高校綜合實力提升工程、“雙一流”建設、“部區(qū)合建”等歷史性機遇,堅持走發(fā)展之路,著力提高辦學質(zhì)量,不斷促進內(nèi)涵發(fā)展,現(xiàn)已成為一所理、工、農(nóng)、經(jīng)、管、文、法、藝等多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合性大學。寧夏大學第七次黨代會確定了“到2025年,把寧夏大學建成區(qū)域鮮明、服務地方能力突出的西部一流大學”的發(fā)展目標,明確了“以‘三全育人’立德樹人育人主線”和“以‘雙一流’建設‘部區(qū)合建’發(fā)展主線”兩條工作主線,制定了七項重點任務,奮力開啟西部一流大學建設新征程。2938畝占地面積2690人在校教職工1890畝教學實驗農(nóng)場27個省面向27個省997人少數(shù)民族6355人研究生19296人普通本科生學,F(xiàn)有“化學工程與技術”1個世界一流建設學科,“化學工程與技術學科群”和“民族學學科群”2個“部區(qū)合建”優(yōu)勢學科群,“草業(yè)科學”1個國家重點學科、“中國少數(shù)民族史”1個國家重點(培育)學科。18個自治區(qū)重點學科,8個“十三五”自治區(qū)優(yōu)勢學科、8個“十三五”自治區(qū)重點學科,16個自治區(qū)一流建設學科。7個一級學科博士點,31個一級學科碩士點,16個專業(yè)碩士學位授權點,3個博士后科研流動站。師資隊伍中,有“獎勵計劃”特聘教授3人、講座教授1人,國家杰出青年基金獲得者1人,國家級教學名師1人,國家“”百千萬工程領軍人才1人、科技創(chuàng)新領軍人才1人、哲學社會科學領軍人才2人。入選國家“百千萬人才工程”第一、二層次9人、第三層次13人,教育部“和創(chuàng)新團隊發(fā)展計劃”創(chuàng)新團隊2個,自治區(qū)科技創(chuàng)新團隊和人才小高地31個。5人獲“國家有突出貢獻的中青年專家”稱號,2人獲全國宣傳文化系統(tǒng)“四個一批”人才稱號,17人享受“國務院特殊津貼”,13人享受“自治區(qū)政府特殊津貼”,13人
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