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內(nèi)蒙古財經(jīng)大學(xué)預(yù)測分?jǐn)?shù)線是多少 2025多少分錄取

更新:2023-09-18 06:05:17 高考升學(xué)網(wǎng)

放到人生的長河里,高考只是一次經(jīng)歷,或成功或失敗,都以此為起點(diǎn)開啟你繼續(xù)體驗經(jīng)歷人生的大門,只要努力,只要做好自己,都會最終成就自己,本文主要幫大家整理了內(nèi)蒙古財經(jīng)大學(xué)預(yù)測分?jǐn)?shù)線是多少的話題,包含內(nèi)蒙古財經(jīng)大學(xué)在全國各省錄取分和錄取位次,考生可以對照自己的省份查詢內(nèi)蒙古財經(jīng)大學(xué)在本省的錄取分和位次數(shù)據(jù),及2023年內(nèi)蒙古財經(jīng)大學(xué)預(yù)測分?jǐn)?shù)數(shù)據(jù)。

內(nèi)蒙古財經(jīng)大學(xué)預(yù)測分?jǐn)?shù)線是多少 2025多少分錄取

一、內(nèi)蒙古財經(jīng)大學(xué)預(yù)測分?jǐn)?shù)線是多少

內(nèi)蒙古財經(jīng)大學(xué)預(yù)測分?jǐn)?shù)線是239分到547分之間,最低錄取位次排名在176553名到2829名之間,不同的省份錄取預(yù)測分和位次不同。

1、內(nèi)蒙古財經(jīng)大學(xué)在河北2022年歷史最低錄取分?jǐn)?shù)線是389分,其對應(yīng)的最低錄取位次為104144名;

2、內(nèi)蒙古財經(jīng)大學(xué)(其它)在內(nèi)蒙古2022年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是435分,其對應(yīng)的最低錄取位次為28021名;

3、內(nèi)蒙古財經(jīng)大學(xué)在遼寧2022年物理最低錄取分?jǐn)?shù)線是449分,其對應(yīng)的最低錄取位次為68290名;

4、內(nèi)蒙古財經(jīng)大學(xué)在山東2022年綜合最低錄取分?jǐn)?shù)線是494分,其對應(yīng)的最低錄取位次為163130名;

5、內(nèi)蒙古財經(jīng)大學(xué)在湖南2022年歷史(歷史+不限)最低錄取分?jǐn)?shù)線是479分,其對應(yīng)的最低錄取位次為39001名;

6、內(nèi)蒙古財經(jīng)大學(xué)在云南2022年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是483分,其對應(yīng)的最低錄取位次為59363名;

二、內(nèi)蒙古財經(jīng)大學(xué)在全國各省最低錄取分?jǐn)?shù)線

1、2022年內(nèi)蒙古財經(jīng)大學(xué)在全國各省錄取分?jǐn)?shù)線

招生省份 科目(選科要求) 所在批次/段 年份 最低錄取分 最低位次
天津 綜合(不限) 本科A 2022 538 27153
河北 歷史(-) 本科 2022 389 104144
河北 歷史(-) 本科 2022 530 18530
河北 物理(-) 本科 2022 515 73836
山西 理科(-) 本二A 2022 474 50530
山西 文科(-) 本二A 2022 501 10166
內(nèi)蒙古 理科(-) 本一A 2022 427 30146
內(nèi)蒙古 理科(-) 本一A 2022 435 28021
內(nèi)蒙古 理科(-) 本二A 2022 362 48312
內(nèi)蒙古 理科(-) 本二A 2022 372 45430
內(nèi)蒙古 理科(-) ? 2022 240 72170
內(nèi)蒙古 文科(-) 本一A 2022 459 7602
內(nèi)蒙古 文科(-) 本一A 2022 459 7602
內(nèi)蒙古 文科(-) 本二A 2022 415 13026
內(nèi)蒙古 文科(-) 本二A 2022 420 12400
內(nèi)蒙古 文科(-) 專科 2022 308 24352
遼寧 歷史(-) 本科 2022 475 18320
遼寧 物理(-) 本科 2022 449 68290
吉林 理科(-) 本二A 2022 474 22986
吉林 文科(-) 本二A 2022 443 11783
吉林 文科(-) 本二B 2022 239 30732
黑龍江 理科(-) 本二A 2022 411 44527
黑龍江 文科(-) 本二A 2022 450 9651
江蘇 歷史(歷史+不限) 本科 2022 495 40467
江蘇 物理(物理+不限) 本科 2022 500 107619
浙江 綜合(-) 1段 2022 539 120755
安徽 理科(-) 本二 2022 458 136252
安徽 文科(-) 本二 2022 509 30931
江西 理科(-) 本二 2022 472 91704
江西 文科(-) 本二 2022 517 21016
山東 綜合(-) 1段 2022 494 163130
河南 理科(-) 本二 2022 477 176553
河南 文科(-) 本二 2022 503 41009
湖北 歷史(歷史+不限) 本科 2022 500 22067
湖北 物理(物理+不限) 本科 2022 483 75023
湖南 歷史(歷史+不限) 本科 2022 479 39001
湖南 物理(物理+不限) 本科 2022 444 130799
廣西 理科(-) 本二 2022 396 100720
廣西 文科(-) 本二 2022 487 24129
重慶 歷史(-) 本科 2022 497 14210
重慶 物理(-) 本科 2022 471 57257
四川 理科(-) 本二 2022 473 130386
四川 文科(-) 本二 2022 523 27833
貴州 理科(-) 本二 2022 404 87895
貴州 文科(-) 本二 2022 508 23610
云南 理科(-) 本二 2022 483 59363
云南 文科(-) 本二 2022 547 22802
陜西 理科(-) 本二 2022 429 74966
陜西 文科(-) 本二 2022 471 19132
甘肅 理科(-) 本二 2022 406 52044
甘肅 文科(-) 本二 2022 456 15451
青海 文科(-) 本一 2022 422 3945
青海 文科(-) 本一 2022 440 2829
寧夏 理科(-) 本二 2022 405 14967
寧夏 文科(-) 本二 2022 480 3959
新疆 理科(-) 本二 2022 357 25658
新疆 文科(-) 本二 2022 404 6220
新疆 文科(-) 本二(單列類民族語文) 2022 349 11705

2、2021年內(nèi)蒙古財經(jīng)大學(xué)在全國各省錄取分?jǐn)?shù)線

招生省份 科目(選科要求) 所在批次/段 年份 最低錄取分 最低位次
天津 綜合(不限) 本科A 2021 528 27406
河北 歷史(-) 本科 2021 391 114039
河北 歷史(-) 本科 2021 535 18789
河北 物理(-) 本科 2021 515 73018
山西 理科(-) 本二A 2021 478 49555
山西 文科(-) 本二A 2021 529 8662
內(nèi)蒙古 理科(-) 本一A 2021 418 30349
內(nèi)蒙古 理科(-) 本一A 2021 430 27631
內(nèi)蒙古 理科(-) 專科 2021 268 64022
內(nèi)蒙古 文科(-) 本一A 2021 488 7580
內(nèi)蒙古 文科(-) 本一A 2021 488 7580
內(nèi)蒙古 文科(-) ? 2021 355 23916
遼寧 歷史(-) 本科 2021 520 16234
遼寧 物理(-) 本科 2021 439 67248
吉林 理科(-) 本二A 2021 455 23973
吉林 文科(-) 本二A 2021 456 9490
吉林 文科(-) 本二B 2021 378 18790
吉林 文科(-) 本二B 2021 411 15024
黑龍江 理科(-) 本二A 2021 394 45596
黑龍江 文科(-) 本二A 2021 449 10747
江蘇 歷史(歷史+不限) 本科 2021 514 32763
江蘇 物理(物理+不限) 本科 2021 468 117776
浙江 綜合(-) 1段 2021 530 121709
安徽 理科(-) 本二 2021 462 114274
安徽 文科(-) 本二 2021 550 28302
江西 理科(-) 本二 2021 488 74299
江西 文科(-) 本二 2021 551 16878
山東 綜合(-) 1段 2021 495 162056
河南 理科(-) 本二 2021 497 147350
河南 文科(-) 本二 2021 466 96112
湖北 歷史(歷史+不限) 本科 2021 535 21741
湖北 物理(物理+不限) 本科 2021 484 75653
湖南 歷史(歷史+不限) 本科 2021 516 24975
湖南 物理(物理+不限) 本科 2021 496 85490
廣西 理科(-) 本二 2021 379 111296
廣西 文科(-) 本二 2021 480 23403
重慶 歷史(-) 本科 2021 532 15547
重慶 物理(-) 本科 2021 511 54392
四川 理科(-) 本二 2021 494 111088
四川 文科(-) 本二 2021 526 26628
貴州 理科(-) 本二 2021 415 80542
貴州 文科(-) 本二 2021 514 23942
云南 理科(-) 本二 2021 485 59090
云南 文科(-) 本二 2021 538 21762
陜西 理科(-) 本二 2021 421 74105
陜西 文科(-) 本二 2021 481 19025
青海 文科(-) 本一 2021 356 8070
青海 文科(-) 本一 2021 432 3161
寧夏 理科(-) 本二 2021 384 17906
寧夏 文科(-) 本二 2021 495 4212
新疆 文科(-) 本二 2021 441 5336
新疆 文科(-) 本二(單列類民族語文) 2021 278 1037
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三、內(nèi)蒙古財經(jīng)大學(xué)最新師資介紹

內(nèi)蒙古財經(jīng)大學(xué)簡介發(fā)布時間:2020年06月04日   內(nèi)蒙古財經(jīng)大學(xué)坐落于首府呼和浩特市。是一所承載歷史使命,富有創(chuàng)新精神的高等學(xué)府。學(xué)校始建于1960年,時名為內(nèi)蒙古財經(jīng)學(xué)院,是國家在少數(shù)民族地區(qū)最早設(shè)立的財經(jīng)類高校之一。1962年改建為內(nèi)蒙古財貿(mào)干部進(jìn)修學(xué)院,1965年改建為內(nèi)蒙古財貿(mào)學(xué)校,1979年恢復(fù)本科招生,1980年經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)復(fù)建內(nèi)蒙古財經(jīng)學(xué)院,2000年與內(nèi)蒙古經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院合并,2006年內(nèi)蒙古財稅職業(yè)學(xué)院、工商行政管理學(xué)校并入。2012年經(jīng)教育部批準(zhǔn),學(xué)校更名為內(nèi)蒙古財經(jīng)大學(xué)。經(jīng)過60年的建設(shè)與發(fā)展,現(xiàn)已成為一所以本科教育為主、同時承擔(dān)研究生培養(yǎng)任務(wù),以經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)為主,理學(xué)、法學(xué)、工學(xué)、文學(xué)融合發(fā)展,具有鮮明辦學(xué)的財經(jīng)大學(xué)。  學(xué)校秉承“崇德、尚學(xué)、明理、包容”的校訓(xùn),堅持“育人為本、質(zhì)量立校、人才強(qiáng)!钡霓k學(xué)理念,遵循“調(diào)整結(jié)構(gòu)、優(yōu)化布局、強(qiáng)化、突出應(yīng)用、開放合作、服務(wù)地方”二十四字工作思路,發(fā)揮財經(jīng)類專業(yè)人才培養(yǎng)基地、經(jīng)濟(jì)管理研究與咨詢基地的作用,不斷深化教育教學(xué)改革,全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、科學(xué)研究水,為國家和自治區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展事業(yè)貢獻(xiàn)力量! W(xué)校學(xué)科建設(shè)龍頭地位凸顯,以經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)為主,經(jīng)管理法工文六大學(xué)科門類布局不斷完善和優(yōu)化,F(xiàn)有理論經(jīng)濟(jì)學(xué)、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、工商管理、統(tǒng)計學(xué)、公共管理5個一級學(xué)科,26個二級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)以及MBA(工商管理碩士)、MPACC(會計碩士)、MF(金融碩士)等10個專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。5個自治區(qū)級重點(diǎn)學(xué)科,2個自治區(qū)級重點(diǎn)培育學(xué)科。  學(xué)校擇優(yōu)選擇和重點(diǎn)建設(shè)了一批以經(jīng)濟(jì)、管理學(xué)科為主體的專業(yè),構(gòu)建了鮮明、水較高、優(yōu)勢明顯的專業(yè)體系。開設(shè)47個本科招生專業(yè),有19個自治區(qū)級品牌專業(yè),2個自治區(qū)級重點(diǎn)建設(shè)專業(yè),3個國家級專業(yè),1個教育部專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項目,49門自治區(qū)級精品課程。金融學(xué)、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)、市場營銷、會計學(xué)、旅游管理、財政學(xué)、法學(xué)、財務(wù)管理、物流管理等10個專業(yè)入選國家級一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn),工商管理、經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計學(xué)、稅收學(xué)、貿(mào)易經(jīng)濟(jì)、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、人力資源管理、會展經(jīng)濟(jì)與管理等8個專業(yè)入選自治區(qū)級一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)! W(xué)校現(xiàn)有普通高等教育在校生22500多人。目前面向全國26個省、自治區(qū)、直轄市招生,享有較高的美譽(yù)度和影響力。全部專業(yè)在內(nèi)蒙古自治區(qū)內(nèi)本科一批招生,連續(xù)多年錄取線高于自治區(qū)最低控制線。學(xué)校將就業(yè)工作作為民生工程,形成全員參與就業(yè)、全年解決就業(yè)、全程指導(dǎo)就業(yè)的工作格局,就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量居于自治區(qū)本科高校前列。學(xué)校被教育部評為“全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高!薄ⅰ叭珖鴦(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高!保亲灾螀^(qū)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地,學(xué)校招生就業(yè)部門被評為自治區(qū)示范性就業(yè)指導(dǎo)中心。建校以來,學(xué)校堅持以為黨育人、為國育才為己任,牢記立德樹人初心、堅守人才培養(yǎng)使命,累計培養(yǎng)各級各類人才16萬余名,畢業(yè)生已經(jīng)成為自治區(qū)乃至全國財政系統(tǒng)、審計系統(tǒng)、金融系統(tǒng)、稅務(wù)系統(tǒng)、工商系統(tǒng)中的骨干與中堅力量,為自治區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會發(fā)展、邊疆穩(wěn)定、民族團(tuán)結(jié)做出了重要貢獻(xiàn)。  學(xué)校堅持“人才強(qiáng)!睉(zhàn)略,不斷優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu),以高層次人才隊伍建設(shè)為重點(diǎn),形成了一支以高學(xué)歷、高職稱教師為主的骨干隊伍。學(xué),F(xiàn)有專任教師1008人,具有高級職稱的專任教師555人。享受政府特殊津貼專家5人,自治區(qū)突出貢獻(xiàn)專家12人,自治區(qū)“草原英才”個人24人、團(tuán)隊7個,自治區(qū)“新世紀(jì)321”人才工程一層次人選11人、二層次人選23人,自治區(qū)青年科技英才32人,自治區(qū)教學(xué)名師5人、自治區(qū)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊14個。  學(xué)校牢固樹立教學(xué)中心地位,以立德樹人為根本任務(wù),教育教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提升。努力探索人才培養(yǎng)模式的改革,配套推進(jìn)教學(xué)內(nèi)容改革及課程建設(shè),全面強(qiáng)化實踐教學(xué)。在人才培養(yǎng)模式改革方面,積極探索并實踐“雙學(xué)士學(xué)位”培養(yǎng)模式、“雙證”培養(yǎng)模式、合作培養(yǎng)模式、拔尖創(chuàng)新人才(基地班)培養(yǎng)模式。在民族教育方面,形成了分層分級教學(xué)、“招生-培養(yǎng)-就業(yè)”聯(lián)動機(jī)制為主要內(nèi)容的人才培養(yǎng)! W(xué)校堅持把服務(wù)國家和自治區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展作為重要使命。現(xiàn)有1個自治區(qū)級協(xié)同創(chuàng)新中心(高端智庫),7個自治區(qū)級研究基地,1個自治區(qū)高校創(chuàng)新臺,8個自治區(qū)級學(xué)術(shù)創(chuàng)新團(tuán)隊,12個校級創(chuàng)新團(tuán)隊,25個校級虛體研究機(jī)構(gòu)。五年來,承擔(dān)國家級項目100余項,其中重大項目1項,重點(diǎn)項目1項,均為內(nèi)蒙古自治區(qū)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的突破;全國教育科學(xué)規(guī)劃十三五項目2項;教育部科研項目17項,其中重大攻關(guān)項目1項。省部級項目318項,各級各類項目逐年穩(wěn)定增長。發(fā)表各級各類論文3400多篇,其中發(fā)表在CSSCI和北大核心期刊論文1000余篇;出版專著和教材640多部;獲教育部第八屆

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