浙江一高校鼓勵創(chuàng)業(yè)：創(chuàng)業(yè)實踐報告可替代畢業(yè)論文

　　新華社杭州6月17日專電（記者 周竟）畢業(yè)論文一定要與自己的專業(yè)相關嗎？浙江農林大學為減少創(chuàng)業(yè)學生的后顧之憂，給出了不一樣的答案：只要創(chuàng)業(yè)實踐報告能達到專業(yè)畢業(yè)設計（論文）同等要求，該畢業(yè)生就能免寫專業(yè)論文。

　　應屆畢業(yè)生王帥成為第一個吃螃蟹的人。他剛剛得到消息，他的創(chuàng)業(yè)實踐報告《杭州簡玩——打造大學生最有格調的旅行社交活動臺》通過了答辯委員會認定，可以替代畢業(yè)論文。

　　王帥是浙江農林大學林學121班的學生。從底開始，他與另外4名同學攜手成立了臨安夢緣網絡技術有限公司，依托移動互聯(lián)網技術，構建為大學生提供各類特惠旅游產品的微信臺“簡玩校園”。截至目前已經開發(fā)了草莓采摘燒烤游、百元蘇州一日游、廈門鼓浪嶼半自助游等10項旅游產品，受到了學生的熱捧。

　　如今，王帥的公司入駐浙江農林大學創(chuàng)業(yè)孵化園，月銷售額10萬元人民幣，各高校代理50人，合作景區(qū)商家超過30家，更有風投公司找上門來。大學最后一個學期，正當王帥準備暫停創(chuàng)業(yè)撰寫畢業(yè)論文時，他得知學校今年出臺了新政策，便進行了嘗試。

　　根據該校今年上半年出臺的《本科生發(fā)表論文、參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動替代畢業(yè)設計（論文）實施辦法（修訂）》，參加過創(chuàng)業(yè)活動的三年級或四年級的學生，其完成相關的實踐報告，經創(chuàng)業(yè)學院——集賢學院答辯委員會答辯與審核，達到專業(yè)畢業(yè)設計（論文）同等要求，可以申請以創(chuàng)業(yè)實踐報告替代畢業(yè)論文。

　　“創(chuàng)業(yè)沒有后顧之憂，感謝學校的支持。”王帥說。

　　該校教務處處長梅亞明表示，學校出臺新政的目的是為了更好引導大學生積極開展多種形式的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動，促進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才的培養(yǎng)。

　　據介紹，該校從2006年開始，先后出臺了一系列鼓勵和支持大學生創(chuàng)業(yè)的政策，通過開設創(chuàng)業(yè)班、建立創(chuàng)業(yè)園、設立大學生創(chuàng)業(yè)扶持經費、提供創(chuàng)業(yè)法律援助等舉措，提升了學生的創(chuàng)業(yè)能力。年來，該校每一屆畢業(yè)生中都有百人進行各種形式的創(chuàng)業(yè)實踐，不少學生畢業(yè)前正式成立了公司，獲得了風險投資。