各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產建設兵團教育局：

　　中小學是青少年世界觀、人生觀、價值觀形成和良好品德慣養(yǎng)成的關鍵階段。做好節(jié)糧教育，讓孩子們從小懂得一粥一飯來之不易的道理，上好儉以養(yǎng)德的人生必修課，傳承中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，是推動社會文明進步的必然要求，是促進學生健康成長的必由之路，對未成年人道德建設具有重要意義。年來，中央領導高度重視節(jié)糧教育工作，教育部多次作出部署，各地采取有效措施貫徹落實，取得了積極成效。但期發(fā)現(xiàn)少數(shù)中小學仍存在食物浪費現(xiàn)象，引起社會關注。為切實做好節(jié)糧教育和管理工作，現(xiàn)就有關事項通知如下。

　　一、迅速行動，專門開展一次督導檢查。各地要就貫徹落實《教育部關于勤儉節(jié)約辦教育建設節(jié)約型校園的通知》（教發(fā)〔2013〕4號）和《教育部關于在中小學幼兒園廣泛深入開展節(jié)約教育的意見》（教基一〔2013〕5號）中開展節(jié)糧教育的要求，制訂專門方案，開展一次專項督導檢查。各校先進行自查，重點檢查有無校園食物浪費現(xiàn)象、校園食堂就餐監(jiān)督管理及學校節(jié)糧管理制度情況，做到“校不漏人”；縣級教育行政部門要通過各種方式對縣域內所有中小學校節(jié)糧教育和管理工作進行全面檢查，做到“縣不漏�！�；省級教育行政部門要根據(jù)時掌握的節(jié)糧教育工作情況進行抽查。各地各校要堅持問題導向，對于發(fā)現(xiàn)的問題，要進行認真分析，提出切實改進措施，做到責任到人、整改到位。

　　二、突出實效，普遍開展一次節(jié)糧教育活動。各地各校要認真落實《中小學生守則》，明確關于節(jié)糧的具體要求，通過校園電視臺、廣播、校園網、電子屏、公告欄、黑板報、櫥窗、班級博客等多種途徑開展節(jié)糧教育宣傳，在食堂張貼溫馨提示語及圖片，營造節(jié)糧教育氛圍；通過舉行主題班（團、隊）會、主題辯論賽、演講比賽、節(jié)糧教育圖片展、健康飲食科普講座、微信微博轉載節(jié)糧小知識，以及發(fā)放倡議書、舉辦“我為食堂提建議”等活動，引導學生從小形成節(jié)約糧食的意識和行為慣；通過評選“節(jié)糧小明星”，發(fā)揮榜樣作用，激勵學生積極參與節(jié)糧行動；通過召開家長會，發(fā)放致家長的一封信，引導家長帶頭規(guī)范自己的行為，履行監(jiān)護人責任，共同教育孩子養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好慣。有條件的學�？山M織學生積極開展農業(yè)生產社會實踐活動，讓學生通過勞動感受糧食的來之不易。

　　三、明確責任，充分發(fā)揮校長在節(jié)糧教育中的關鍵作用。校長是學校節(jié)糧教育的第一責任人，要牢固樹立厲行勤儉節(jié)約、反對浪費糧食的觀念，建立健全節(jié)糧教育的規(guī)章制度，在學校日常教育教學和管理的各環(huán)節(jié)中落實、落細、落小，做到責任明確到人、工作不留死角。要加強對學校相關部門及人員開展節(jié)糧教育管理工作情況進行監(jiān)督考核，并將班級節(jié)糧情況作為對教師特別是班主任工作評價的重要內容。要全面了解掌握學校供餐情況，特別是在學生就餐時段，定期對學校食堂、宿舍、教室等重點區(qū)域進行巡查，對發(fā)現(xiàn)的浪費現(xiàn)象及時進行糾正，對相關人員進行批評教育。要在日常生活中堅持以身作則，節(jié)約糧食、反對浪費，引導和帶領廣大師生從自身做起、從點滴做起，營造節(jié)糧教育的良好校園環(huán)境。

　　四、加強管理，切實消除節(jié)糧教育管理薄弱環(huán)節(jié)。各地要通過明察暗訪、定期評比、召開經驗交流會等多種方式加強對學校節(jié)糧教育工作的指導和管理。各校要修改完善防止餐桌浪費的具體辦法和獎懲制度，大力倡導吃完所購食物、不留剩飯剩菜的“光盤行動”。要結合實際，科學營養(yǎng)配餐、提高飯菜質量，倡導主食按需供應、小份多次管飽的節(jié)約用餐方式；要特別注意加強統(tǒng)一供餐的管理，盡量做到男女生供餐量分開設定、主食自助取用。要指定專人加大食堂就餐巡視力度，強化學生自我教育和管理，普遍設立“學生文明就餐監(jiān)督員”，對食物浪費現(xiàn)象進行監(jiān)督。

　　五、強化考評，著力構建節(jié)糧教育管理工作長效機制。各地要將學校開展節(jié)糧教育的情況納入年度考核，并開展經常性檢查，定期總結。對開展節(jié)糧教育工作突出的地方和學校要予以表揚和表彰，對開展節(jié)糧教育不力的地方和學校要予以通報批評，對存在嚴重浪費現(xiàn)象的地方和學校要嚴肅處理。各校要結合實際，形成各具的節(jié)糧教育活動，編制學校年度節(jié)糧計劃及班級、學生節(jié)糧考評辦法，將學生日常節(jié)糧行為納入學生綜合素質評價，與評優(yōu)評先結合起來，加強節(jié)糧教育宣傳，營造節(jié)約糧食光榮、浪費糧食可恥的良好氛圍。

　　請各地于6月30日前將節(jié)糧教育工作督查及活動開展情況報教育部基礎教育一司。

教育部