面跟學生的學習慣有關(guān)。大多數(shù)學生慣于滿堂灌的學習方式，尤其在農(nóng)村學校，探究式、互動式等更符合現(xiàn)代教學精神的教學模式還沒有遍地開花。另一方面也跟教師的教學水有關(guān)，不敢用、不會用信息技術(shù)，對信息技術(shù)敬而遠之。實際上，優(yōu)秀的老師往往不局限于教材，善于利用各種社會資源作為教育資源，并充分利用現(xiàn)代科技的長處，以更加直觀的方式展開教學。未來的課堂也一定是在教會學生獨立思考、動手操作的基礎(chǔ)上，教學形式更加多元、多樣。為此，老師和學生們都應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，做好準備，以開放的心態(tài)迎接數(shù)字時代的到來。