今天和各位青年教師交流的話題是“青年教師，我們將如何站穩(wěn)講臺”。在這里，和大家分享這樣幾個關鍵詞——態(tài)度、學習、反思、堅持。

態(tài)度——態(tài)度決定高度

關于態(tài)度，我一直認同這樣的觀點：態(tài)度永遠決定著你的高度。你選擇了什么樣的態(tài)度你就選擇了什么樣的生活。你的生活狀態(tài)怎樣決定于你的態(tài)度是陽光樂觀還是抱怨自棄。

王娜老師發(fā)言中提到：不要抱怨什么，也不要問什么，你需要做的是如何應對。是的，抱怨環(huán)境，天昏地暗；努力行動，天高地闊，春暖花開。就我自己來說，隨著年齡的增長、閱歷的增加，隨著對生活理解的深入，我深深體會到：無論是在工作中還是在生活中，做就是得到，多做多得，少做少得，不做不得。任何抱怨都是毫無用處的，都是對青春和生命的耗費。在前幾天縣教育局召開的新上崗教師培訓會上，三中的青年教師代表馬月亮老師在總結自己三年來的成長經(jīng)歷中也提到：多做事，長本事。很樸素的話，但很有力地道出了生活的真諦，不是“能者多勞”，而是“多勞者能”。為了讓自己更好地成長，青年老師們，請多和優(yōu)秀的人在一起，多和積極向上陽光的人在一起，少一些牢騷抱怨，多一些實干精神。就我們自己來說，無論和誰在一起，也請慣傳遞正能量。

一個人的工作態(tài)度就是這個人的人生態(tài)度。從這個意義上說，我們努力工作不是為別人，是為我們自己，為了我們精神的充實，心靈的坦然，為了更好地提升我們人生的幸福指數(shù)。

學習——在學習中成長

選擇了什么樣的職業(yè)你就選擇了什么樣的生活方式。我們選擇了老師這個職業(yè)其實就選擇了終身學習這種生活方式。

西方白領階層流行著這樣一條知識折舊率：一年不讀書學習，你所擁有的全部知識會折舊80%。美國凡是“師