拿到了企業(yè)的意向協(xié)議書。但王昌強仍期待可以和更廣泛領域的企業(yè)進行專業(yè)性對接，從企業(yè)的實際需求出發(fā)開展創(chuàng)新。

“成功的大學生創(chuàng)業(yè)，需要一系列的生態(tài)環(huán)境輔助。”時代集團總裁王小蘭說，如今中關村2萬多名企業(yè)家的身份都在發(fā)生轉(zhuǎn)變，他們既做企業(yè)，又做創(chuàng)業(yè)導師。

中國青年創(chuàng)業(yè)國際計劃全國評審委員會委員張春鵬說，北京市科協(xié)設立的創(chuàng)業(yè)導師制，有利于讓大學生得以在創(chuàng)業(yè)初期了解企業(yè)商業(yè)模式的核心需求，推動企業(yè)和大學生更廣泛深入的合作。

創(chuàng)新活動如何形成體系

“一批以21歲高校大三學生為主的創(chuàng)業(yè)者闖入了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)系統(tǒng)，成為新一批的創(chuàng)業(yè)大軍�！蓖跣√m說，“90后的創(chuàng)業(yè)將為中國經(jīng)濟轉(zhuǎn)型成功貢獻關鍵的力量。”她認為，這批年輕創(chuàng)業(yè)者中的佼佼者已經(jīng)用他們的成功證明，通過混合的資源積累與商業(yè)模式的創(chuàng)新，可以闖出一條自由、個性的創(chuàng)富之路。

“我們也嘗試推廣過一些產(chǎn)品，但實踐后發(fā)現(xiàn)，團隊只有晚上才有時間去運營�！焙颖惫�業(yè)大學的精諾電子數(shù)據(jù)分析臺研發(fā)者雷思源坦言，在校大學生時間、精力有限，研發(fā)占用大量時間，將產(chǎn)品推向市場會耗費更多精力。

科技創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)是不是大學生的主業(yè)？如何解決大學生科技創(chuàng)新在時間和經(jīng)濟成本上的重重壓力？北京工業(yè)大學副校長張愛林認為，高校應該為學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供更好的教學科研資源。北京市科協(xié)黨組書記、常務副主席夏強表示，舉辦推介會的目的，就是為大學生科技創(chuàng)新和社會需求之間打開一個通道，建設一種常態(tài)化的科技創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化臺，讓大學生的科技創(chuàng)新活動形成體系，進而營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的良好氛圍