日，杭州市余杭區(qū)的鄭先生很生氣，因為他讀小學(xué)的女兒拿了一張通知單回家，大意是有一位兒童文學(xué)作家要來學(xué)校講學(xué)售書，要求學(xué)生把家長寫好的回執(zhí)單帶回學(xué)校。鄭先生認(rèn)為，這是變相的營銷，學(xué)校則表示是否買書全憑自愿。（《現(xiàn)代金報》12月9日）

在家長和學(xué)生對作家及推薦書目完全不了解的情況下，學(xué)校讓學(xué)生帶回通知，并需家長簽字回執(zhí)，雖然一再強(qiáng)調(diào)是“自愿購買”，但通知上“帶書款”的字眼難免讓家長和學(xué)生產(chǎn)生壓力。學(xué)校對學(xué)生的影響和約束力是方方面面的，假如不買，家長則擔(dān)心自己的孩子被學(xué)�！傲硌巯啻�”。

學(xué)校這種下通知、收回執(zhí)的方式著實不妥，有變相營銷的嫌疑，是一種明顯的“越位”�！读x務(wù)教育法》第二十五條明確規(guī)定：“學(xué)校不得以向?qū)W生推銷或者變相推銷商品、服務(wù)等方式謀取利益�！睂W(xué)校推薦書籍本無可厚非，但也應(yīng)學(xué)會避嫌。

如今，越來越多的個人或機(jī)構(gòu)將學(xué)校當(dāng)成銷售“陣地”，作為嚴(yán)肅的教書育人的場所，學(xué)校容不得半點銅臭。在做好職責(zé)范圍內(nèi)的服務(wù)和銜接工作時，學(xué)校應(yīng)堅決回絕以講座為名的簽售會，注意對作者身份、著作、資質(zhì)等進(jìn)行甄別。拒絕“披著羊皮”的講座，學(xué)校責(zé)無旁貸。于珍 文 焦海洋 繪