一、江西應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院教務(wù)聯(lián)系電話

學(xué)校地址:江西省贛州市開發(fā)區(qū)文峰路9號
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二、江西應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院教務(wù)處簡介

江西應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院教務(wù)處是學(xué)院教學(xué)管理的主要職能部門。按照“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以質(zhì)量求生存、以創(chuàng)新求發(fā)展、以樹品牌”的辦學(xué)思路，貫徹落實(shí)“技術(shù)+應(yīng)用=職業(yè)”的辦學(xué)方針；以示范性高職院校建設(shè)為契機(jī)，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，強(qiáng)化教學(xué)管理，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

1.專業(yè)與課程建設(shè)

組織各系部根據(jù)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要設(shè)置新專業(yè)，形成了以工為主，經(jīng)、管、文全面發(fā)展的專業(yè)體系；不斷深化課程改革，組織制定了34個(gè)專業(yè)的課程標(biāo)準(zhǔn)（包括教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、考核大綱、職業(yè)能力達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)等）。

2.師資隊(duì)伍建設(shè)

著力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，組織實(shí)施“碩士化”、“雙師化”;工程，注重專業(yè)帶頭人和骨干教師培養(yǎng)，加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合，適應(yīng)素質(zhì)教育和社會(huì)發(fā)展需要的教師隊(duì)伍。

3.制度建設(shè)

在教學(xué)管理與改革實(shí)踐中，不斷創(chuàng)新教學(xué)管理制度，建立了教師教學(xué)工作質(zhì)量“3+ 1”評價(jià)模式、教師及學(xué)生職業(yè)能力達(dá)標(biāo)制、青年教師導(dǎo)師制、教學(xué)競賽常規(guī)制、教師技術(shù)服務(wù)輪崗制及教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障體系，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

4.教學(xué)運(yùn)行與管理

教務(wù)處按照職業(yè)教育規(guī)律組織各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。精心編制課表，加強(qiáng)日常教學(xué)管理，強(qiáng)化質(zhì)量控制，做好各項(xiàng)考務(wù)工作，抓好教材建設(shè)，管好學(xué)生成績。樹立“在管理中服務(wù)、在服務(wù)中管理&”的意識(shí)，努力為全院師生做好服務(wù)。

5.教學(xué)研究與改革

積極探索高職教學(xué)規(guī)律，不斷深化人才培養(yǎng)模式改革。積極組織廣大教師進(jìn)行教學(xué)研究和教學(xué)改革，幾年組織申報(bào)了54項(xiàng)省級教改立項(xiàng)課題，獲得省級教學(xué)成果獎(jiǎng)38項(xiàng)。

6.職業(yè)能力培養(yǎng)

教務(wù)處通過“以賽促學(xué)”、“職業(yè)能力達(dá)標(biāo)”、職業(yè)技能鑒定、英語及計(jì)算機(jī)等級考試等多種措施，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識(shí)和創(chuàng)新能力，進(jìn)一步提高學(xué)生的職業(yè)能力。

教務(wù)處現(xiàn)有10名管理人員，設(shè)教學(xué)管理、考務(wù)管理、綜合管理等三個(gè)職能部門；連續(xù)兩次獲“江西省高校先進(jìn)教務(wù)處&”榮譽(yù)稱號，是江西省高職院校中僅有的兩個(gè)先進(jìn)教務(wù)處之一。連續(xù)4年榮獲江西應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院“先進(jìn)集體”稱號。

管理就是服務(wù)，管理＝服務(wù)

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