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更新：2023-09-22 02:38:49 高考升學網(wǎng)

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日，省教育廳會同省委組織部、省委宣傳部、省財政廳、省人社廳聯(lián)合印發(fā)《云南省關于進一步加強中小學政治理論課教師隊伍建設的若干措施》（以下簡稱《措施》），現(xiàn)解讀如下。

一、《措施》出臺背景是什么？

中小學政治理論課（以下簡稱思政課）是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。辦好思政課關鍵在教師，關鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性。辦公廳、國務院辦公廳2019年印發(fā)《關于深化學校政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》，明確要求建設一支政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正的思政課教師隊伍。年來，云南省中小學思政課教師隊伍建設取得了較好成績，同時也面臨一些問題與挑戰(zhàn)，需要進一步強化政策舉措加強中小學思政課教師隊伍建設。

基于以上背景，根據(jù)教育部等五部門《關于加強中小學政治理論課教師隊伍建設的意見》（教師函〔2019〕8號）要求，結(jié)合我省實際制定《措施》。

二、制定《措施》的總體思路是什么？

為深入貫徹在學校政治理論課教師座談會上的重要講話精神，全面加強中小學政治理論課教師隊伍建設，打造一支政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正的中小學思政課教師隊伍，逐步形成評價合理、激勵有效、保障有力的管理體制機制，為今后一段時期我省中小學思政課教師隊伍建設謀劃方向和路徑，有效推進我省中小學思政課教師隊伍建設。

三、如何完善中小學思政課教師隊伍配備管理？

從“三個制度”完善。一是規(guī)范配備制度。明確小學1～4年級、5～6年級、初中和高中的配置要求。實行中小學思政課特聘教師制度。二是健全準入制度。規(guī)范選聘條件和程序，嚴把選聘政治關、師德關、業(yè)務關。縣級教育行政部門要每年定期組織兼職教師進行崗前培訓和考核。三是建立退出制度。在教育教學活動中存在損害權威、違背黨的路線方針政策等言行的，根據(jù)相關規(guī)定從嚴處理，不得再從事教育教學工作。存在違反職業(yè)道德行為的，除根據(jù)相關規(guī)定處理外，須及時調(diào)離中小學思政課教師崗位。對不能勝任思政課教學、未按要求完成培訓學時的，應將其退出思政課教師崗位。

四、如何全面提升中小學思政課教師素質(zhì)能力？

從“六個方面”提升。一是加強政治建設。用鑄魂育人。加強對馬克思主義理論、師德師風、形勢與政策的學習教育。常態(tài)化長效化開展黨史學習教育，教育引導中小學思政課教師強化歷史認識，筑牢歷史記憶，堅定歷史自信。二是加強專業(yè)能力培訓。依托各級黨校和高校馬克思主義學院，由縣級教育行政部門落實每3年對中小學思政課教師至少進行一次不少于5日的集中培訓，省級每年遴選1000名骨干教師實施不少于5日的集中培訓。三是加強實踐教育。各地各校建立健全實踐教育和校外實踐鍛煉制度，確保每位思政課教師每年參加實踐教育活動不少于2次，其中參加外縣（市、區(qū)）實踐教育活動至少1次。四是加強源頭培養(yǎng)。加強高校思政教育相關專業(yè)建設。省內(nèi)高校在研究生招生中給予中小學思政課教師專門名額，每年支持一批優(yōu)秀中小學思政課教師在職攻讀思政教育相關碩士、博士學位。鼓勵和支持兼職思政課教師進修思政教育專業(yè)第二學歷。五是加強教研隊伍建設。各地各校要健全中小學思政課教研機構，配齊建強教研隊伍。各州市每年至少培訓一次中小學思政課教研員。中小學思政課教研員原則上要從中小學優(yōu)秀專職思政課教師中選拔。各地要健全教研員示范授課、巡回評課、送培送教等制度。六是實施大中小學思政課一體化建設。省委教育工委、省教育廳成立大中小學思政課一體化建設指導委員會。各地要積極推進黨委宣傳部、教育工委與高校共建馬克思主義學院，實施大中小學思政課“手拉手”共建計劃。