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鹽城工學(xué)院博雅學(xué)院簡(jiǎn)介

博雅學(xué)院是鹽城工學(xué)院在深化教育改革過(guò)程中，為適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和教育改革的需要，經(jīng)江蘇省教育廳批準(zhǔn)而建立的公有民辦二級(jí)學(xué)院。學(xué)院充分發(fā)揮公有優(yōu)勢(shì)和民辦活力，形成以鹽城工學(xué)院為依托，培養(yǎng)社會(huì)需要的高層次應(yīng)用型人才的辦學(xué)。

學(xué)院現(xiàn)設(shè)有機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化等16個(gè)本科專業(yè)。所有學(xué)生享受和鹽城工學(xué)院在校生完全一樣的師資，接受同樣的管理，獲得同等的獎(jiǎng)學(xué)金，以及享有助學(xué)貸款、學(xué)費(fèi)減免、勤工助學(xué)和困難補(bǔ)助等助學(xué)權(quán)利，畢業(yè)生將接受學(xué)校同樣的就業(yè)指導(dǎo)，學(xué)生學(xué)完教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程，且考核合格，根據(jù)國(guó)家相關(guān)規(guī)定，由鹽城工學(xué)院頒發(fā)畢業(yè)證書；符合學(xué)士學(xué)位授予條件的，由鹽城工學(xué)院授予學(xué)士學(xué)位。

博雅學(xué)院依托鹽城工學(xué)院的雄厚師資，共享鹽城工學(xué)院的教學(xué)資源，積極強(qiáng)化學(xué)院的教學(xué)組織和管理，著重培養(yǎng)學(xué)生具備扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力。在教學(xué)管理上，強(qiáng)化日常教學(xué)管理，對(duì)教學(xué)工作的各環(huán)節(jié)都制訂了具體而嚴(yán)格的要求，并實(shí)行日常督查和期中、期末檢查相結(jié)合的教學(xué)管理模式，保證了學(xué)院制訂的培養(yǎng)方案的實(shí)施，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

在學(xué)生日常管理上堅(jiān)持教育、管理、服務(wù)相結(jié)合，學(xué)院始終將學(xué)生的成人成才放在各項(xiàng)工作的首位，做到嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛(ài)在細(xì)微中。學(xué)生管理部門牢固樹(shù)立管理就是服務(wù)、管理就是教育的理念；積極探索教育管理的新理念、新思路，創(chuàng)造穩(wěn)定和諧的校園環(huán)境，為教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行提供保證；學(xué)院每學(xué)期都進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，在廣大同學(xué)中樹(shù)立典型，在全院形成后進(jìn)趕先進(jìn)，先進(jìn)更先進(jìn)的強(qiáng)烈氛圍。

為了提高學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐水，學(xué)院積極組織和開(kāi)展大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐、科技文化和社團(tuán)活動(dòng)，豐富了學(xué)生課余生活，促進(jìn)了學(xué)生各方面的發(fā)展，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

博雅學(xué)院因培養(yǎng)人才而誕生，也因人才的培養(yǎng)而發(fā)展，博雅學(xué)院將以自身特有的管理和運(yùn)作模式，擔(dān)負(fù)起教書育人的重要使命，著力培養(yǎng)二十一世紀(jì)社會(huì)發(fā)展需要的專門人才。