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蘇州工業(yè)職業(yè)技術學院的電子信息工程技術專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

更新:2025-04-22 03:50:01 高考升學網(wǎng)

新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的蘇州工業(yè)職業(yè)技術學院電子信息工程技術專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù),包含三年蘇州工業(yè)職業(yè)技術學院電子信息工程技術專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

蘇州工業(yè)職業(yè)技術學院的電子信息工程技術專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

一、蘇州工業(yè)職業(yè)技術學院電子信息工程技術專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年蘇州工業(yè)職業(yè)技術學院招生辦官方公布的電子信息工程技術專業(yè)錄取數(shù)據(jù),我們可以知道蘇州工業(yè)職業(yè)技術學院電子信息工程技術專業(yè)錄取分數(shù)線如下:

1、在山西省份2019年的蘇州工業(yè)職業(yè)技術學院電子信息工程技術專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是282分,對應的最低錄取位次在85331名;

2、在吉林省份2022年的蘇州工業(yè)職業(yè)技術學院電子信息工程技術專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是325分,對應的最低錄取位次在64145名;

3、在江西省份2021年的蘇州工業(yè)職業(yè)技術學院電子信息工程技術專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是370分,對應的最低錄取位次在-名;

4、在江西省份2019年的蘇州工業(yè)職業(yè)技術學院電子信息工程技術專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是377分,對應的最低錄取位次在-名;

5、在廣東省份2021年的蘇州工業(yè)職業(yè)技術學院電子信息工程技術專業(yè)物理專業(yè)分數(shù)線是368分,對應的最低錄取位次在278223名;

6、在貴州省份2019年的蘇州工業(yè)職業(yè)技術學院電子信息工程技術專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是255分,對應的最低錄取位次在123885名;

二、蘇州工業(yè)職業(yè)技術學院電子信息工程技術專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號 專業(yè)名稱 年份 錄取省份 科目 選科 最低錄取分 最低位次
1 電子信息工程技術專業(yè) 2021 山西 理科 - 289 55887
2 電子信息工程技術專業(yè) 2019 山西 文科 - 323 55918
3 電子信息工程技術專業(yè) 2019 山西 理科 - 282 85331
4 電子信息工程技術專業(yè) 2022 山西 理科 - - -
5 電子信息工程技術專業(yè) 2021 吉林 理科 - 297 59255
6 電子信息工程技術專業(yè) 2022 吉林 理科 - 325 64145
7 電子信息工程技術專業(yè) 2021 江蘇 物理 物理+不限 388 13510
8 電子信息工程技術專業(yè) 2019 江蘇 文科 - 236 11351
9 電子信息工程技術專業(yè) 2019 江蘇 理科 - 297 23498
10 電子信息工程技術專業(yè) 2022 江蘇 歷史 歷史+不限 - -
11 電子信息工程技術專業(yè) 2022 江蘇 物理 物理+不限 - -
12 (在蘇州工業(yè)職業(yè)技術學院學習五年,其中前三年高職階段教育考核合格者,后兩年本科階段教育繼續(xù)在高職院校內學習,由普通本科與高職聯(lián)合實施教學,畢業(yè)后頒發(fā)蘇州城市學院(原蘇州大學文正學院)本科文憑)電子信息工程技術專業(yè) 2022 江蘇 物理 物理+不限 - -
13 (5300元/年)電子信息工程技術專業(yè) 2021 安徽 理科 - 231 223164
14 電子信息工程技術專業(yè) 2019 安徽 文科 - 499 57831
15 電子信息工程技術專業(yè) 2019 安徽 理科 - 410 164291
16 (5300元/年)電子信息工程技術專業(yè) 2022 安徽 理科 - - -
17 (5300元/年)電子信息工程技術專業(yè) 2022 安徽 文科 - - -
18 電子信息工程技術專業(yè) 2021 江西 文科 - 392 -
19 電子信息工程技術專業(yè) 2021 江西 理科 - 370 -
20 電子信息工程技術專業(yè) 2019 江西 文科 - 372 -
21 電子信息工程技術專業(yè) 2019 江西 理科 - 377 -
22 (5300元/年)電子信息工程技術專業(yè) 2021 河南 文科 - 426 132982
23 (5300元/年)電子信息工程技術專業(yè) 2021 河南 理科 - 372 335103
24 電子信息工程技術專業(yè) 2019 河南 理科 - 235 395409
25 電子信息工程技術專業(yè) 2021 湖北 物理 物理+不限 301 138254
26 電子信息工程技術專業(yè) 2021 廣東 物理 物理+不限 368 278223
27 電子信息工程技術專業(yè) 2019 廣西 理科 - 201 187054
28 電子信息工程技術專業(yè) 2021 重慶 物理 物理+不限 372 92185
29 電子信息工程技術專業(yè) 2021 四川 理科 - 312 237929
30 電子信息工程技術專業(yè) 2019 四川 理科 - 302 242123
31 (語種:不限)電子信息工程技術專業(yè) 2021 貴州 理科 - 288 187734
32 電子信息工程技術專業(yè) 2019 貴州 文科 - 255 123885
33 電子信息工程技術專業(yè) 2021 云南 理科 - 308 154371
34 電子信息工程技術專業(yè) 2019 云南 理科 - 214 154560
35 電子信息工程技術專業(yè) 2021 甘肅 理科 - 283 101380
36 電子信息工程技術專業(yè) 2019 甘肅 文科 - 260 78825
37 (語種不限)電子信息工程技術專業(yè) 2021 寧夏 理科 - 210 -
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三、蘇州工業(yè)職業(yè)技術學院師資和院系介紹

蘇州工業(yè)職業(yè)技術學院坐落于蘇州吳中區(qū)上方山下,石湖之畔,占地500余畝,建筑總面積21余萬方,是2003年由江蘇省人民政府批準成立的蘇州市屬公辦普通高校,是高水高職專業(yè)建設單位、江蘇省文明校園、江蘇省高水高等職業(yè)院校、江蘇省示范性高職院校、教育部第三批現(xiàn)代學徒制試點單位。學校前身可追溯到成立于1946年9月的“江蘇省立蘇州高級工業(yè)職業(yè)學校”,是蘇州最早建立的工科類職業(yè)技術學校。學校下設精密制造工程系、機電工程系、電子與通信工程系、軟件與服務外包學院、經貿管理系、建筑工程與藝術設計系、國際教育學院、汽車工程系等10個教學系(院、部),開設專業(yè)40個,有全日制在校生8000余名,教職工500余名,高級職稱教師134名,國務院政府特殊津貼、省有突出貢獻中青年專家2名,省“333工程”“青藍工程”“六大人才高峰”培養(yǎng)對象41名。學校秉承“向陽而生、精工篤行”校訓和“我在乎你”學院精神 ,彰顯“聚集智能制造、聚焦技術技能、聚力產教融合”的辦學,對接智能制造重點領域,服務地區(qū)經濟、社會、文化發(fā)展。 學!爸悄芸刂萍夹g專業(yè)群”入選國家“雙高計劃”專業(yè)群建設,智能制造專業(yè)改革獲評2017-2018年度國家教學成果一等獎和省教學成果特等獎。學校依托全國裝備制造示范專業(yè)、全國骨干專業(yè)、教育部“1+X”證書試點項目以及江蘇省勞模工作室和技能訓練中心、江蘇省工業(yè)機器人工程實驗室、江蘇省工業(yè)機器人與成套裝備制造業(yè)創(chuàng)新中心、國家級眾創(chuàng)空間等教育培訓與科技服務臺,打造國家、省級科技創(chuàng)新團隊、優(yōu)秀教學團隊,與蘇州地區(qū)龍頭企業(yè)開展現(xiàn)代學徒制實踐,共建企業(yè)學院,共建教學資源,聯(lián)合技術攻關。學,F(xiàn)有發(fā)明專利112項,獲評江蘇省科技進步獎,連續(xù)多年被評為“全國高等職業(yè)院校服務貢獻50強單位”。學校以為引領,全面貫徹全國高校政治工作會議精神,筑牢師生之基,通過“六個一”成長計劃、“六個一”成才計劃、“6S”素養(yǎng)提升計劃立體化傳承工匠精神。五年來,學生屢獲“中國大學生自強之星”、江蘇省大學生年度人物入圍獎、江蘇省優(yōu)秀學生干部和三好學生等榮譽獎項,在全國職業(yè)院校技能競賽、“挑戰(zhàn)杯”全國職業(yè)學校創(chuàng)新創(chuàng)效創(chuàng)業(yè)大賽、江蘇省高等職業(yè)院校技能大賽、江蘇省大學生課外學術科技作品競賽、全省畢業(yè)設計評優(yōu)、“一帶一路”暨金磚國家技能發(fā)展與技術創(chuàng)新大賽等重大賽項中榮獲一等獎40余項。年畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在97%以上,為促進長江經濟帶和長三角區(qū)域發(fā)展發(fā)揮了重要作用。 學校緊緊圍繞立德樹人根本任務和高水高職院校建設的總目標,日益形成“更加注重學生成長、更加注重教師發(fā)展、更加注重內涵建設、更加注重精細化管理、更加注重辦學效益”的治校辦學氛圍。獲評第二批“全國黨建工作樣板支部”培育創(chuàng)建單位、“江蘇省五四紅旗團委”、江蘇教育新聞輿論工作

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