新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的南京機電職業(yè)技術學院模具設計與制造專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據，包含三年南京機電職業(yè)技術學院模具設計與制造專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據。

一、南京機電職業(yè)技術學院模具設計與制造專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年南京機電職業(yè)技術學院招生辦官方公布的模具設計與制造專業(yè)錄取數(shù)據，我們可以知道南京機電職業(yè)技術學院模具設計與制造專業(yè)錄取分數(shù)線如下：

1、在山西省份2019年的南京機電職業(yè)技術學院模具設計與制造專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是288分，對應的最低錄取位次在83483名；

2、在安徽省份2019年的南京機電職業(yè)技術學院模具設計與制造專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是405分，對應的最低錄取位次在168916名；

3、在江西省份2019年的南京機電職業(yè)技術學院模具設計與制造專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是352分，對應的最低錄取位次在-名；

4、在山東省份2019年的南京機電職業(yè)技術學院模具設計與制造專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是429分，對應的最低錄取位次在108468名；

5、在山東省份2019年的南京機電職業(yè)技術學院模具設計與制造專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是397分，對應的最低錄取位次在232593名；

6、在湖北省份2019年的南京機電職業(yè)技術學院模具設計與制造專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是318分，對應的最低錄取位次在87388名；

二、南京機電職業(yè)技術學院模具設計與制造專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	模具設計與制造專業(yè)	2019	山西	文科	-	-	-
2	模具設計與制造專業(yè)	2019	山西	理科	-	288	83483
3	模具設計與制造專業(yè)	2019	浙江	綜合	不限	445	201276
4	模具設計與制造專業(yè)	2019	安徽	文科	-	477	75961
5	模具設計與制造專業(yè)	2019	安徽	理科	-	405	168916
6	模具設計與制造專業(yè)	2019	江西	文科	-	352	-
7	模具設計與制造專業(yè)	2019	江西	理科	-	-	-
8	模具設計與制造專業(yè)	2019	山東	文科	-	429	108468
9	模具設計與制造專業(yè)	2019	山東	理科	-	397	232593
10	模具設計與制造專業(yè)	2019	河南	文科	-	-	-
11	模具設計與制造專業(yè)	2019	河南	理科	-	362	308904
12	模具設計與制造專業(yè)	2019	湖北	文科	-	318	87388
13	模具設計與制造專業(yè)	2019	湖北	理科	-	-	-
14	模具設計與制造專業(yè)	2019	廣東	文科	-	388	176626
15	模具設計與制造專業(yè)	2019	廣東	理科	-	-	-
16	模具設計與制造專業(yè)	2019	貴州	理科	-	307	180677
17	模具設計與制造專業(yè)	2019	云南	文科	-	-	-
18	模具設計與制造專業(yè)	2019	云南	理科	-	-	-

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三、南京機電職業(yè)技術學院師資和院系介紹

南京機電職業(yè)技術學院是2006年4月，經省、市政府批準成立、教育部備案的一所市屬公辦高等職業(yè)技術學院。學校坐落于南京高等職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園，設有機械工程系、電子工程系、信息工程系、自動化工程系、人文社科系和繼續(xù)教育學院。全校在職教職工400人,在校生一萬余人。學�，F(xiàn)開設十個專業(yè)類22個專業(yè)，涉及機械、電子、計算機、藝術設計、通信、物聯(lián)網、會計等多個專業(yè)領域,其中電氣自動化、數(shù)控技術兩個專業(yè)為教育部、財政部“提升專業(yè)服務產業(yè)能力”重點建設專業(yè)，數(shù)控技術專業(yè)獲批江蘇省高等職業(yè)教育高水骨干專業(yè)，機械制造專業(yè)群為江蘇省“十二五”高等學校重點建設專業(yè)（群），機械設計與制造專業(yè)群入選江蘇省高水專業(yè)群。移動商務專業(yè)為首家與南京電子商務人才培養(yǎng)基地合作，嵌入式聯(lián)合培養(yǎng)Google跨境電商的高職專業(yè)。2015年，為順應智能制造技術產業(yè)發(fā)展趨勢，提升專業(yè)建設水，增強服務地方經濟的能力，學校設立了智能制造學院，重點建設電氣自動化技術、機電一體化技術、物聯(lián)網應用技術、軟件技術、工業(yè)設計、云計算技術與應用等7個智能制造相關專業(yè)�，F(xiàn)已建成“3D打�。ㄔ霾闹圃欤┲行摹薄ⅰ皵�(shù)字化工廠”、“工業(yè)機器人實訓中心”、“南京機電萊尼機器人學院”、“海爾智能家居”、“ICT產教深度融合實訓臺”等6個智能制造實訓基地。開展“1+X”證書制度試點工作，獲批工業(yè)機器人應用編程等11個“1+X”證書試點。2018年，學校智能制造實訓基地獲批“江蘇省產業(yè)人才培訓基地”。同時，學校已和中科院南京煜宸激光科技集團、中國航天南京神舟航天智能科技有限公司暨中國航天3D打印研究中心、航天智能制造南京創(chuàng)新中心、南京特斯拉智能科技有限公司、智翔集團等四家單位簽訂了“雙創(chuàng)教育戰(zhàn)略合作協(xié)議”，以“1+N”（臺+課程、項目、隊伍、市場推廣等）的合作模式建立“協(xié)同創(chuàng)新聯(lián)盟”，力求在深度合作中培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神、勇于投身實踐的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，校企攜手打造大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)圈。為進一步激發(fā)我校師生的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活力，深入推進“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”，2015年1月，學校率先建設國內首家“創(chuàng)客校園”，大力發(fā)展集創(chuàng)意、設計、制造于一體的“藍島創(chuàng)客空間”�？臻g建設以“創(chuàng)新、實踐、分享、成長”為宗旨，以全院資源為依托，以科技創(chuàng)新活動為載體，聚集創(chuàng)客人才、成就創(chuàng)意靈感、分享創(chuàng)新成果，重點瞄準智能制造、3D打印等前沿技術，深入開展關鍵技術攻關和創(chuàng)客教育理論研究。目前，全院上下大力開展創(chuàng)客活動、開發(fā)創(chuàng)客項目、分享創(chuàng)新成果，積極探索創(chuàng)客教育與職業(yè)教育相融合的人才培養(yǎng)新模式，系統(tǒng)設計了面向職業(yè)教育的“54333”的創(chuàng)客教育體系，即 “臺+專業(yè)+課程+導師+活動” 5個基礎保障，“學業(yè)成績+綜合素質+心理健康+創(chuàng)客活動”4維綜合評價，“創(chuàng)客項目課程+創(chuàng)客教育專門課程+創(chuàng)客式課改課程”3類課程教學，“創(chuàng)客項目+競賽項目+基金項目”3級項目孵化，