南京特殊教育師范學院轉(zhuǎn)專業(yè)政策規(guī)定及條件

更新：2024-07-22 10:18:43 高考升學網(wǎng)

轉(zhuǎn)專業(yè)簡單來說就是學生由原專業(yè)轉(zhuǎn)入另一專業(yè)學習。很多高校在大一或者大二結(jié)束的時候，會給一部分學生轉(zhuǎn)專業(yè)的機會。然而，各大高校都或多或少會對學生設置一些門檻，這些門檻或高或低。但是需要注意的是：不同學校的規(guī)定會有很大的差別。如果你想大學轉(zhuǎn)專業(yè)，志愿填報時一定要提前看一下你報考學校轉(zhuǎn)專業(yè)的門檻！以下是南京特殊教育師范學院轉(zhuǎn)專業(yè)政策規(guī)定及條件，供考生參考。

一、南京特殊教育師范學院轉(zhuǎn)專業(yè)政策規(guī)定及條件

一、總則

第一條為適應高等教育改革發(fā)展的需要，本著尊重學生個人志向和學習興趣、調(diào)動學生學習積極性和主動性的原則，貫徹以人為本的教育理念，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進規(guī)范管理，根據(jù)教育部《普通高等學校學生管理規(guī)定》（教育部令第41號)、《普通高等學校新生學籍電子注冊暫行辦法》和江蘇省教育廳《關于加強普通高等學校學生轉(zhuǎn)專業(yè)工作管理的指導意見》（蘇教學〔2010〕20號），《關于進—步加強和規(guī)范普通高等學校學生轉(zhuǎn)專業(yè)工作管理的通知》(蘇教學〔2014〕8號)，以及《南京特殊教育師范學院學生學籍管理規(guī)定》（修訂版）等文件精神，制定我校全日制本科生校內(nèi)轉(zhuǎn)專業(yè)工作管理辦法。

第二條轉(zhuǎn)專業(yè)的所有工作必須本著公開、公、公正與擇優(yōu)原則進行。學校宏觀控制轉(zhuǎn)入人數(shù)不超過轉(zhuǎn)入專業(yè)當年招生人數(shù)的15%，對各專業(yè)轉(zhuǎn)出比例不作限制；對于就業(yè)率低和教學資源不足的專業(yè)，將適當控制專業(yè)轉(zhuǎn)入人數(shù)。

二、申請條件

第三條具有良好的政治素質(zhì)、道德品質(zhì)和行為慣，遵守國家法律和學校管理制度，取得我校學籍且入學滿一學期，通修課程全部及格，同時符合下列條件之一者，經(jīng)本人申請、學�？己撕细竦目梢赞D(zhuǎn)專業(yè)：

（一）申請轉(zhuǎn)專業(yè)的前一學期的通修課程成績在合格以上，總成績在班級前40%；

（二）確有特殊學習困難（應提供足以說明困難情況的材料，如由于健康原因，應提供學校指定的二級甲等以上醫(yī)院診斷的原始病歷和診斷證明），不能繼續(xù)在現(xiàn)專業(yè)學習但仍能在其他專業(yè)學習的學生；

（三）對申請轉(zhuǎn)入的專業(yè)有濃厚興趣并確有專長的，必須提供充分證據(jù)(發(fā)表論文、獲得專利、獲獎等)證明其轉(zhuǎn)專業(yè)更能發(fā)揮其專長的；

（四）其他特殊情況者。

第四條有下列情況之一者，不得申請轉(zhuǎn)專業(yè)：

(一)未在我校報到入學、注冊取得學籍或入學未滿一學期的；

(二)國家已有明確規(guī)定不能轉(zhuǎn)專業(yè)的，含中外合作辦學、對口單招、專轉(zhuǎn)本等；

(三)藝術(shù)類專業(yè)申請轉(zhuǎn)入非藝術(shù)類專業(yè)的、非藝術(shù)類專業(yè)申請轉(zhuǎn)入藝術(shù)類專業(yè)的、體育類專業(yè)申請轉(zhuǎn)入非體育類專業(yè)的、非體育類專業(yè)申請轉(zhuǎn)入體育類專業(yè)的、不同類型的藝術(shù)類專業(yè)之間互轉(zhuǎn)的；

(四) 有過轉(zhuǎn)專業(yè)或轉(zhuǎn)學經(jīng)歷的；

(五)本科二年級（含）及以上者；

(六)正在休學期間或保留學籍的；

(七)在校期間因違反法律或校紀校規(guī)受處分的；

(八)其他無正當理由的。

三、轉(zhuǎn)專業(yè)程序

第五條轉(zhuǎn)專業(yè)工作在一年級第一學期期末啟動報名工作，一年級第二學期開學初進行專業(yè)考核。

第六條滿足第三條（二）、（三）款的學生，經(jīng)審核通過后，可直接辦理轉(zhuǎn)專業(yè)手續(xù)，并且不占用轉(zhuǎn)出名額；其他申請轉(zhuǎn)專業(yè)的學生，須參加相應的轉(zhuǎn)專業(yè)考試。

第七條學校成立轉(zhuǎn)專業(yè)工作領導小組和工作小組。領導小組由主管校領導、教務處、學工處等相關部門負責人組成；各學院（部）由黨政負責人、主管教學和學生工作負責人、教學秘書組成轉(zhuǎn)專業(yè)工作小組，具體負責實施相關工作。

第八條由教務處與各接收專業(yè)所在學院共同制定各專業(yè)接收學生人數(shù)及考核辦法并統(tǒng)一公布在學校相關網(wǎng)頁上。

第九條申請轉(zhuǎn)專業(yè)的學生應在規(guī)定時間內(nèi)，向所在學院提出申請，并填寫《南京特殊教育師范學院本科生轉(zhuǎn)專業(yè)申請審批表》，逾期不再受理。各學院統(tǒng)一填報《申請轉(zhuǎn)專業(yè)學生匯總表》并經(jīng)分管教學院長審批后報教務處審核。

第十條教務處對各學院申請轉(zhuǎn)專業(yè)學生提交的材料進行審核，并提出審核意見。審核結(jié)果在校內(nèi)進行公示，公示期5天。

第十一條各接收學院負責制定轉(zhuǎn)專業(yè)學生的專業(yè)考核辦法，考核可采用筆試或面試的方式進行，由教務處處統(tǒng)一組織實施。著重考核接收專業(yè)一年級必修的與專業(yè)相關的學科基礎課程，考察學生的專業(yè)素質(zhì)及專業(yè)特長，考核的各個環(huán)節(jié)（命題、考試、閱卷及成績登錄）由專人負責，嚴格把關，考核的最終成績按百分制計算。專業(yè)考核達不到要求者不得轉(zhuǎn)專業(yè)。學生憑學生證和身份證參加考試，不按時參加者，按自動放棄論。

第十二條教務處根據(jù)各學院上報的考核結(jié)果由高到低進行排序，依據(jù)轉(zhuǎn)入計劃擇優(yōu)轉(zhuǎn)入學生，教務處根據(jù)考核結(jié)果與各專業(yè)接受計劃，確定擬轉(zhuǎn)入名單并報學校主管領導審定，審定結(jié)果在校園網(wǎng)上公示，公示期5天。

四、學籍及課務管理

第十三條經(jīng)學校批準轉(zhuǎn)專業(yè)的學生，由學生所在學院統(tǒng)一辦理學籍異動手續(xù)。獲批學生不按規(guī)定辦理手續(xù)者視為放棄，將被取消獲得的轉(zhuǎn)專業(yè)資格，不得再次提出轉(zhuǎn)專業(yè)申請。

第十四條學生在申請及辦理轉(zhuǎn)專業(yè)手續(xù)過程中，應繼續(xù)在原專業(yè)學習，遵守學習紀律，不得無故缺課。

第十五條轉(zhuǎn)入新專業(yè)的學生執(zhí)行新專業(yè)的培養(yǎng)計劃，通修課程的學分可相互抵認，在原專業(yè)修得的專業(yè)課程學分可作為相關選修課認定。各轉(zhuǎn)入學院在轉(zhuǎn)專業(yè)學生入院報到時，應確認其課程學分抵認情況，并幫助其擬定補修課程學分計劃，填寫《轉(zhuǎn)專業(yè)學生學分抵認及補修課程安排表》，留檔備查。

第十六條本辦法在實施過程中涉及的其他學籍問題按《南京特殊教育師范學院本科學生管理規(guī)定（修訂）》執(zhí)行。

第十七條本辦法自頒布之日起施行。

第十八條本辦法由教務處負責解釋。

二、南京特殊教育師范學院簡介

南京特殊教育師范學院是由教育部創(chuàng)辦，全國唯一一所獨立設置，以特殊教育師資培養(yǎng)為主、兼殘疾人事業(yè)專門人才培養(yǎng)的普通本科高校。學校因服務中國殘疾人事業(yè)和特殊教育需求而生，于1982年在聯(lián)合國兒童基金會資助支持下創(chuàng)辦，初名南京特殊教育師范學校。學校的建立，開辟了中國特殊師范教育的先河。1997年，學校劃歸江蘇省人民政府管理。2009年，學校成為江蘇省人民政府和中國殘疾人聯(lián)合會共建單位。2015年，學校更名為南京特殊教育師范學院。

學�，F(xiàn)有全日制在校生9005人（其中單考單招殘障學生240余人）�，F(xiàn)有棲霞、江寧和浦口三個校區(qū)。圖書館內(nèi)設立南京無障礙圖書館，盲文圖書藏書量居國內(nèi)高校前列。建有國內(nèi)第一所教育類歷史博物館——中國特殊教育博物館，包括7個室內(nèi)展區(qū)和1個室外展區(qū)。

學校不斷深化教育教學改革，致力于培養(yǎng)堪當民族復興大任的特教人才。設有10個學院，27個本科專業(yè)，涉及教育學、文學、理學、工學、管理學、醫(yī)學、藝術(shù)學等七大學科門類。擁有“十四五”江蘇省重點學科4個；國家高校一流本科專業(yè)建設點2個，江蘇省高校一流本科專業(yè)建設點12個，江蘇高校品牌專業(yè)建設工程一期建設項目1個，江蘇省卓越工程師教育培養(yǎng)計劃2.0專業(yè)建設項目1個，省級產(chǎn)教融合專業(yè)3個，省級產(chǎn)教融合基地1個；國家級精品資源共享課2門，國家級一流本科課程4門，省級一流課程21門，省級產(chǎn)教融合型一流課程3門，省級在線開放課程9門。立項省級重點教材12部。獲國家級教學成果獎2項，省級教學成果獎3項。承擔教育部卓越特殊教育教師培養(yǎng)計劃項目。擁有省級實驗教學與實踐教育中心2個；國家虛擬仿真實驗教學項目1個，省級虛擬仿真實驗教學項目1個。立項建設省級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教育中心建設點1個。建校42年來，學校為社會培養(yǎng)輸送了3萬余名特殊教育和各類專門人才，涌現(xiàn)出“全國五一勞動獎章”獲得者李祥軍、“全國教書育人楷模”葛華欽、“全國模范教師”馬善波、“全國三八紅旗手”“深圳經(jīng)濟特區(qū)建立40周年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人物和先進模范人物”曹艷、感動中國年度人物劉玲琍等一大批優(yōu)秀校友，被譽為“中國特殊教育師資培養(yǎng)的搖籃”。

學�？蒲泄ぷ髁⒆阈袠I(yè)、服務政府決策。年來牽頭成立“全國大中小學校特殊教育聯(lián)盟”；作為主要承擔單位研制《特殊教育教師專業(yè)標準（試行）》《聾校義務教育課程標準》《就業(yè)年齡段智力、精神及重度肢體殘疾人托養(yǎng)服務規(guī)范》等；被中央和地方政府采納的成果10余項；編寫、發(fā)布《殘疾人藍皮書》《無障礙環(huán)境藍皮書》，產(chǎn)生了廣泛的社會影響和良好的社會效益。學校建有中國殘疾人事業(yè)發(fā)展研究基地、江蘇省決策咨詢研究基地、江蘇省高校哲學社會科學重點研究基地、江蘇省高校哲學社會科學校外研究基地、江蘇省高校重點建設實驗室“特殊兒童障礙與干預技術(shù)實驗室”等科研創(chuàng)新臺。年來承擔國家級科研項目20余項；省部級科研項目50余項；榮獲教育部高等學校科學研究優(yōu)秀成果獎、江蘇省哲學社會科學研究優(yōu)秀成果獎等10余項。

學校教師隊伍結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良。現(xiàn)有教職工750人，專任教師中具有高級專業(yè)技術(shù)職務的比例為50%、博士比例為40%，有兼職研究生導師20余人�，F(xiàn)有享受國務院政府特殊津貼專家、省有突出貢獻中青年專家、省教學名師、省“333高層次人才工程”培養(yǎng)對象、省“六大人才高峰”高層次人才、江蘇高�！扒嗨{工程”培養(yǎng)對象、省“雙創(chuàng)博士”、省“青年五四獎章”獲得者等百余人。