放到人生的長(zhǎng)河里，高考只是一次經(jīng)歷，或成功或失敗，都以此為起點(diǎn)開(kāi)啟你繼續(xù)體驗(yàn)經(jīng)歷人生的大門(mén)，只要努力，只要做好自己，都會(huì)最終成就自己，本文主要幫大家整理了常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)線(xiàn)是多少的話(huà)題，包含常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國(guó)各省錄取分和錄取位次，考生可以對(duì)照自己的省份查詢(xún)常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在本省的錄取分和位次數(shù)據(jù)，及2023年常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)數(shù)據(jù)。

一、常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)線(xiàn)是多少

常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)線(xiàn)是251分到466分之間，最低錄取位次排名在349987名到5614名之間，不同的省份錄取預(yù)測(cè)分和位次不同。

1、常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西2022年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)是299分，其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為67141名;

2、常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江2022年綜合最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)是466分，其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為199833名;

3、常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在安徽2022年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)是398分，其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為202291名;

4、常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在貴州2022年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)是322分，其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為164450名;

5、常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在云南2022年文科最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)是400分，其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為106648名;

6、常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅2022年文科最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)是292分，其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為67670名;

二、常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國(guó)各省最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)

1、2022年常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國(guó)各省錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)

招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	年份	最低錄取分	最低位次
山西	理科(-)	專(zhuān)科	2022	299	67141
山西	文科(-)	專(zhuān)科	2022	327	38958
內(nèi)蒙古	理科(-)	專(zhuān)科	2022	260	70009
內(nèi)蒙古	文科(-)	專(zhuān)科	2022	251	27474
黑龍江	理科(-)	專(zhuān)科	2022	291	90126
黑龍江	文科(-)	專(zhuān)科	2022	328	34541
江蘇	歷史(歷史+不限)	專(zhuān)科	2022	415	24223
江蘇	歷史(歷史+不限)	專(zhuān)科	2022	464	5614
江蘇	物理(物理+不限)	專(zhuān)科	2022	396	22848
江蘇	物理(物理+不限)	專(zhuān)科	2022	432	6953
浙江	綜合(-)	1段	2022	-	-
浙江	綜合(-)	2段	2022	466	199833
安徽	理科(-)	專(zhuān)科	2022	398	202291
安徽	文科(-)	專(zhuān)科	2022	400	103150
江西	理科(-)	專(zhuān)科	2022	375	40093
江西	文科(-)	專(zhuān)科	2022	332	72610
山東	綜合(-)	2段	2022	414	349758
河南	理科(-)	專(zhuān)科	2022	384	349987
河南	文科(-)	專(zhuān)科	2022	371	189738
湖南	歷史(歷史+不限)	專(zhuān)科	2022	358	122050
湖南	物理(物理+不限)	專(zhuān)科	2022	380	191520
四川	理科(-)	專(zhuān)科	2022	315	257934
四川	文科(-)	專(zhuān)科	2022	357	154755
貴州	理科(-)	專(zhuān)科	2022	322	164450
貴州	文科(-)	專(zhuān)科	2022	326	114131
云南	理科(-)	專(zhuān)科	2022	360	140242
云南	文科(-)	專(zhuān)科	2022	400	106648
甘肅	理科(-)	專(zhuān)科	2022	283	103350
甘肅	文科(-)	專(zhuān)科	2022	292	67670

2、2021年常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國(guó)各省錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)

招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	年份	最低錄取分	最低位次
山西	理科(-)	專(zhuān)科	2021	194	75208
山西	文科(-)	專(zhuān)科	2021	136	65307
內(nèi)蒙古	理科(-)	專(zhuān)科	2021	182	-
內(nèi)蒙古	文科(-)	專(zhuān)科	2021	245	32489
黑龍江	理科(-)	專(zhuān)科	2021	250	89807
黑龍江	文科(-)	專(zhuān)科	2021	310	35476
江蘇	歷史(歷史+不限)	專(zhuān)科	2021	417	24076
江蘇	物理(物理+不限)	專(zhuān)科	2021	226	21185
江蘇	物理(物理+不限)	專(zhuān)科	2021	393	12529
浙江	綜合(-)	1段	2021	495	160516
浙江	綜合(-)	2段	2021	425	213879
安徽	理科(-)	專(zhuān)科	2021	318	206913
安徽	文科(-)	專(zhuān)科	2021	410	119292
江西	理科(-)	專(zhuān)科	2021	348	77655
江西	文科(-)	專(zhuān)科	2021	314	-
山東	綜合(-)	2段	2021	384	379142
河南	理科(-)	專(zhuān)科	2021	329	382293
河南	文科(-)	專(zhuān)科	2021	305	250321
湖南	歷史(歷史+不限)	專(zhuān)科	2021	327	132691
湖南	物理(物理+不限)	專(zhuān)科	2021	326	188258
四川	理科(-)	專(zhuān)科	2021	165	258081
四川	文科(-)	專(zhuān)科	2021	316	169046
貴州	理科(-)	專(zhuān)科	2021	202	208792
貴州	文科(-)	專(zhuān)科	2021	295	122038
云南	理科(-)	專(zhuān)科	2021	349	141392
云南	文科(-)	專(zhuān)科	2021	333	119541
甘肅	理科(-)	專(zhuān)科	2021	183	111902
甘肅	文科(-)	專(zhuān)科	2021	194	81761

高考多少分能上常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 附歷年分?jǐn)?shù)線(xiàn)

常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣,真實(shí)評(píng)價(jià)好不好

常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院四川錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院山東錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院預(yù)估分?jǐn)?shù)線(xiàn)是多少分2023,預(yù)測(cè)多少名錄取

常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院屬于什么類(lèi)型的大學(xué),什么檔次級(jí)別的大學(xué)

常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院是幾本招生?是一本還是二本大學(xué)

常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在哪個(gè)城市哪個(gè)省份,具體地址在哪里

常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)是多少？2023最低位次排名

常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院是公辦還是民辦,屬于什么檔次

常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院是211大學(xué)嗎 屬于什么類(lèi)型的大學(xué)

常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院是雙一流大學(xué)嗎,是雙一流學(xué)科建設(shè)高校嗎

三、常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院最新師資介紹

常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院，是一所省屬公辦全日制普通高等學(xué)校，隸屬于江蘇省教育廳。學(xué)校創(chuàng)辦于1963年，原名常州市機(jī)械職業(yè)學(xué)校，2002年6月獨(dú)立升格，現(xiàn)坐落于常州科教城。學(xué)校始終秉持“知行并進(jìn)”的校訓(xùn)精神，堅(jiān)持“以人為本、崇尚技術(shù)、開(kāi)放共享、追求卓越”辦學(xué)理念，堅(jiān)持“敬業(yè) 愛(ài)生 言傳 身教”的教風(fēng)、“謙虛 好學(xué) 嚴(yán)謹(jǐn) 創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，根植智能裝備制造產(chǎn)業(yè)，推進(jìn)產(chǎn)教深度融合，致力于培養(yǎng)適應(yīng)智能制造發(fā)展需要的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。學(xué)校2010年獲批為國(guó)家示范性（骨干）高職院校，2015年通過(guò)教育部第二輪人才培養(yǎng)工作評(píng)估，2018年獲批為江蘇省高水高職院校，2019年獲批為高水高職學(xué)校建設(shè)單位。學(xué)校占地842畝，建筑面積30多萬(wàn)方米，現(xiàn)有全日制在校生12000余名（留學(xué)生400名），教職工760余名。這里有自然與人文的交融，是宜學(xué)宜教之地。學(xué)校先后被評(píng)為全國(guó)畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校、全國(guó)高等職業(yè)院校服務(wù)貢獻(xiàn)50強(qiáng)、育人成效50強(qiáng)、國(guó)際影響力50強(qiáng)、高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范校50強(qiáng)。時(shí)任、、中央胡錦濤，時(shí)任政治局委員、國(guó)務(wù)委員劉延?xùn)|，時(shí)任全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)、兩院院士路甬祥，時(shí)任教育部部長(zhǎng)周濟(jì)，時(shí)任教育部部長(zhǎng)陳寶生等領(lǐng)導(dǎo)先后到學(xué)校視察。學(xué)校始終堅(jiān)持立德樹(shù)人，培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。創(chuàng)新“立德與強(qiáng)技目標(biāo)合一、學(xué)生與員工身份合一、學(xué)習(xí)與勞動(dòng)項(xiàng)目合一，政治教育貫穿人才培養(yǎng)全過(guò)程”的“三合一、全過(guò)程”育訓(xùn)模式，打造人才培養(yǎng)高地。完善了“以工作任務(wù)為中心、以項(xiàng)目課程為主體”的課程模式，構(gòu)建了“多元主體、雙線(xiàn)運(yùn)行、三化管理”的教學(xué)質(zhì)量保障體系。變革課堂學(xué)習(xí)模式、開(kāi)展立體化學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，形成了基于項(xiàng)目學(xué)習(xí)的高職“全人格”教學(xué)模式，教學(xué)改革成果豐碩。學(xué)校先后獲國(guó)家教學(xué)成果一等獎(jiǎng)等國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)4項(xiàng)，省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)13項(xiàng)；獲國(guó)家精品課程6門(mén)、省級(jí)精品課程30門(mén)；“十二五”國(guó)家職業(yè)教育規(guī)劃教材31部、國(guó)家精品教材2部、“十三五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材書(shū)目29部、“十三五”江蘇省高等學(xué)校重點(diǎn)教材23部；主持國(guó)家專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)3個(gè)，其中工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專(zhuān)業(yè)國(guó)家教學(xué)資源庫(kù)通過(guò)教育部驗(yàn)收，機(jī)械產(chǎn)品檢測(cè)檢驗(yàn)技術(shù)和工業(yè)設(shè)計(jì)等2個(gè)專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)獲教育部立項(xiàng)。學(xué)校構(gòu)建了“三位一體、三定協(xié)同、三賽聯(lián)動(dòng)”的專(zhuān)業(yè)技能競(jìng)賽體系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、積極性和創(chuàng)新性，促進(jìn)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力與職業(yè)精神有機(jī)融合、螺旋提升，培育了一大批優(yōu)秀人才。學(xué)生先后獲全國(guó)職業(yè)院校技能大賽一等獎(jiǎng)21項(xiàng)，二等獎(jiǎng)16項(xiàng)，三等獎(jiǎng)9項(xiàng)；獲中國(guó)國(guó)際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽國(guó)賽銀獎(jiǎng)2項(xiàng)，“挑戰(zhàn)杯-彩虹人生”職業(yè)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)效大賽國(guó)賽一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，“挑戰(zhàn)杯”中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽國(guó)賽三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。學(xué)校圍繞智能制造產(chǎn)業(yè)鏈、技術(shù)鏈、創(chuàng)新鏈、人才鏈，融合人工智能與先進(jìn)制造技術(shù)，主動(dòng)對(duì)接江蘇省及常州市智能數(shù)控和機(jī)器人等重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)鏈中高端技術(shù)與人才需求，集成打造產(chǎn)教融合集成臺(tái)。校內(nèi)建有江南裝備制造技術(shù)產(chǎn)教園，園內(nèi)建有技術(shù)應(yīng)用中心、校企合作實(shí)訓(xùn)中心、高技能人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心、國(guó)際師資培訓(xùn)中心等；校外設(shè)立8個(gè)校企合作工作站，聯(lián)合200多家單位組建校企合作理事會(huì)，牽頭成立全國(guó)機(jī)械行業(yè)工業(yè)機(jī)器人與智能裝備職業(yè)教育集團(tuán)、現(xiàn)代農(nóng)機(jī)裝備人才培養(yǎng)聯(lián)盟等職教集團(tuán)及“工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)”產(chǎn)業(yè)學(xué)院，探索形成“內(nèi)園外站、四維一體”產(chǎn)教融合新路徑，開(kāi)創(chuàng)了“一群一行業(yè)、一專(zhuān)一名企、一師一方案、一生一專(zhuān)項(xiàng)”產(chǎn)教融合新模式。學(xué)校聚焦常州及江蘇智能裝備制造業(yè)以打造高水師資隊(duì)伍為關(guān)鍵，以搭建國(guó)際化合作為突破，在服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)、國(guó)家戰(zhàn)略的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的正向循環(huán)。2020年，學(xué)校牽頭建設(shè)的全國(guó)機(jī)械行業(yè)工業(yè)機(jī)器人及智能裝備職教集團(tuán)，成功入圍全國(guó)示范性職業(yè)教育集團(tuán)（聯(lián)盟）培育單位。學(xué)校加強(qiáng)“四有”教師隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)“兩名兩金”人才工程，實(shí)施“名師名匠”計(jì)劃，引進(jìn)培育“雙高”和“名匠”高層次領(lǐng)軍人才；實(shí)施“金牌金雁”計(jì)劃，培養(yǎng)“金牌”青年教師和“金雁”團(tuán)隊(duì)，打造政治堅(jiān)定、教學(xué)理念先進(jìn)、專(zhuān)業(yè)能力突出、師德師風(fēng)高尚、整體結(jié)構(gòu)合理的結(jié)構(gòu)化師資隊(duì)伍。學(xué)�，F(xiàn)有國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)，全國(guó)職業(yè)院校教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)2個(gè)，國(guó)家級(jí)課程思政教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)，省優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)3個(gè)，省“青藍(lán)工程”優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)5個(gè)、中青年學(xué)術(shù)帶頭人9人、優(yōu)秀青年骨干教師35人，省級(jí)及以上教學(xué)名師5人，江蘇工匠1人，省有突出貢獻(xiàn)中青年專(zhuān)家1人，省“333工程”培養(yǎng)對(duì)象15人，省六大人才高峰資助對(duì)象2人。學(xué)校作為江蘇省科技工作先進(jìn)高校，構(gòu)建“多方位、立體化”社會(huì)服務(wù)體系，形成“技術(shù)超市”服務(wù)模式，催生成果轉(zhuǎn)化與社會(huì)服務(wù)。建有7個(gè)科研團(tuán)隊(duì)、95個(gè)社會(huì)培訓(xùn)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)、23個(gè)科技服務(wù)臺(tái)，積極推進(jìn)科技臺(tái)與地方對(duì)接，面向企業(yè)推廣應(yīng)用