吉林高考全國甲卷(2卷)文綜試卷真題難度答案解析（WORD文字版）

　1.在繼續(xù)保持重慶卷的一貫風格基礎(chǔ)上，充分反映了重慶中學歷史實施新課改的實際，實現(xiàn)了穩(wěn)過渡。在保持穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，以能力立意為基準，通過創(chuàng)設(shè)情境，引用材料與教科書的結(jié)論相印證，強調(diào)引導學生根據(jù)史料進行探究，強調(diào)論從史出、史論結(jié)合，較好地實現(xiàn)了歷史三維目標的考查，提醒一線教師在歷史教學中要進一步加強史料的教學。

　　2.今年歷史試卷突出重點，兼顧知識覆蓋面。試題設(shè)計源于教材又高于教材，知識考查與情境設(shè)置在體現(xiàn)新課改理念的同時兼顧了不同版本的差別，確保了試題公與公正。全卷覆蓋了必修和選修六本教材，體現(xiàn)了考查的全面性。

　　3.立意高遠，注意古今貫通、中外關(guān)聯(lián)。試卷引導學生關(guān)注現(xiàn)實熱點問題，如中國夢，新疆是中國領(lǐng)土不可分割的一部分，體現(xiàn)了以史為鑒，注重現(xiàn)實關(guān)懷。

　　4.史觀統(tǒng)領(lǐng)，引導學生從關(guān)注教材向關(guān)注課標轉(zhuǎn)變。如分值最高的大題是以社會史觀引領(lǐng)學生通過古今中外服飾的變遷反映對社會生活的關(guān)注，也體現(xiàn)了以全球史觀審視中外歷史的新視野。

　　5.分層評分法將會在今年采用，體現(xiàn)了將學生思維層次和思維過程進行科學合理的評價，更為公合理。

　　總之，今年歷史卷對一線教師今后的歷史教學具有較好的師范借鑒和導向作用

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