幼兒園圖書漂流活動(dòng)方案

　　一、活動(dòng)主題 ：

　　“讀書伴我自信成長”??親子閱讀月

　　二、活動(dòng)口號(hào)：

　　我讀書，我快樂!我讀書，我成長!

　　三、活動(dòng)背景

　　書，傳遞著知識(shí);書，傳遞著文明;值此第三屆太倉市“閱讀節(jié)”拉開帷幕之際，為了營造“書香幼兒園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍，引發(fā)幼兒從小對(duì)書籍、閱讀的興趣，倡導(dǎo)愛讀書，勤讀書，樂讀書，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀慣，我園將開展首屆“親子讀書月”圖書漂流活動(dòng)。

　　四、活動(dòng)目的：

　　1.通過“親子讀書月”圖書漂流活動(dòng)，共享教育資源，學(xué)會(huì)與同伴一起分享的好慣，搭建家園溝通臺(tái)。

　　2.通過親子閱讀，激發(fā)幼兒對(duì)閱讀的興趣，培養(yǎng)孩子良好的閱讀慣和自主閱讀能力，營造良好的閱讀環(huán)境，打造書香校園和書香家庭。

　　五、活動(dòng)形式：圖書漂流，親子閱讀，交流心得

　　六、活動(dòng)對(duì)象：全體幼兒、家長

　　七、活動(dòng)時(shí)間：9月16日～10月16日

　　八、活動(dòng)流程

　　第一階段：活動(dòng)準(zhǔn)備??發(fā)起倡議，提供書籍(9月16日??9月26日)

　　1. 借助國旗下講話，做好“親子閱讀月”宣傳發(fā)動(dòng)工作。

　　2.通過家教宣傳櫥窗和幼兒園網(wǎng)站向家長發(fā)起倡議。

　　3.召開班級(jí)家長會(huì)向每個(gè)家長發(fā)放“圖書漂流活動(dòng)倡議書”，發(fā)動(dòng)家長購買圖書，要求每個(gè)家庭必須提供兩本繪圖書。并提出活動(dòng)要求：

　　(1)在自愿的基礎(chǔ)上購買圖書。

　　(2)積極為幼兒創(chuàng)造閱讀環(huán)境，陪伴孩子一起閱讀。

　　(3)珍愛同伴的圖書，萬一有損，請(qǐng)及時(shí)修補(bǔ)，如有遺失，一定要賠償。

　　(4)以班級(jí)為單位開展，圖書每周漂流一次，幼兒周五將漂流的圖書帶回家，周一將漂流的圖書帶回幼兒園，晚上在園內(nèi)進(jìn)行紫外線消毒。要求家長一定要認(rèn)真記錄好“圖書漂流”記錄卡，分享閱讀經(jīng)驗(yàn)和感受。

　　4.班內(nèi)創(chuàng)設(shè)一個(gè)“圖書漂流區(qū)”環(huán)境，便于開展圖書漂流活動(dòng)，提供一份“圖書漂流”登記表，存放在圖書漂流區(qū)，便于教師登記發(fā)放。要求教師在圖書封面上的右上角標(biāo)注好幼兒姓名，以便辨認(rèn)。

　　第二階段：活動(dòng)實(shí)施??圖書漂流，親子閱讀(9月27～10月16日)

　　第一環(huán)節(jié)：家長簽到。

　　第二環(huán)節(jié)：讀書漂流啟動(dòng)儀式。(園長致辭，具體時(shí)間另訂)

　　第三環(huán)節(jié)：家長送書。

　　第四環(huán)節(jié)：各班指導(dǎo)家長開展“親子閱讀”活動(dòng)。

　　第五環(huán)節(jié)：開展讀書漂流活動(dòng)，班級(jí)內(nèi)漂流分享。

　　要求家長每日和孩子一起進(jìn)行親子閱讀，根據(jù)漂流書內(nèi)附漂流記錄卡 ，記錄讀后的感受和見解。

　　第三階段：總結(jié)階段??分享成果，做好總結(jié)(10月16日～10月27日)

　　1. 活動(dòng)結(jié)束后各班評(píng)選出故事大王5名，并從中挑選出2名幼兒在年級(jí)組內(nèi)范圍內(nèi)進(jìn)行展示(每個(gè)評(píng)選出來的幼兒講故事的時(shí)間控制在5分鐘之內(nèi))，最后視每班幼兒的表現(xiàn)情況，評(píng)選出 “讀書之星” 2名和三個(gè)“書香家庭”。

　　2發(fā)放家長意見表，要求各班家長撰寫讀書漂流活動(dòng)后的感想和體會(huì)，意見和建議，便于下一輪更好地開展好工作。

　　3.園部針對(duì)本次活動(dòng)寫好總結(jié)。

　　4.結(jié)合活動(dòng)開展做好相關(guān)資料的整理，上傳工作，并將活動(dòng)掠影通過櫥窗展示。