幼兒園教師讀書活動(dòng)方案一：

一、說明

為了建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)教風(fēng)，進(jìn)一步提高我校教師的師德水和業(yè)務(wù)能力，根據(jù)我校現(xiàn)狀，制定本方案。

二、要求

1、各位老師根據(jù)自身工作特點(diǎn)，自選讀書材料，各辦公室及部門負(fù)責(zé)人督促檢查，開展讀書活動(dòng)。

2、各辦公室及部門負(fù)責(zé)人，在2007年3月28日，向德育處上報(bào)辦公室及部門各位老師所選讀書書目，并安排心得交流發(fā)言人。辦公室及部門負(fù)責(zé)人具體如下：

藝體組：張國(guó)軍;小低組：姜國(guó);小高組：朱青嬌;七八年級(jí)組：李青;九年級(jí)組：高志軍;高中年級(jí)組：祁校駿;電教中心：周振宇;宿管部：劉加華。

注：王清華屬九年級(jí)組、祁新菊屬小高組、王浩屬電教中心。

3、2007年6月6日政治學(xué)習(xí)時(shí)間，進(jìn)行教師讀書活動(dòng)心得交流。

(1)、中學(xué)部

①、地點(diǎn)：四樓會(huì)議室

②、組織：楊紹棟

③、各辦公室交流發(fā)言名額(發(fā)言時(shí)間不得少于5分鐘)：

七八年級(jí)組：3人;九年級(jí)組：1人;高中年級(jí)組：1人;宿管部：3人。

(2)、小學(xué)部

①、地點(diǎn)：二樓會(huì)議室

②、組織：陳禎庫(kù)鳳玲

③、各辦公室交流發(fā)言名額(發(fā)言時(shí)間不得少于5分鐘)：

藝體組：2人;小低組：2人;小高組：3人;電教中心：1人。

西建中英文學(xué)校德育處

幼兒園教師讀書活動(dòng)方案二：

一、指導(dǎo)

根據(jù)溫州市教師學(xué)科素養(yǎng)提升工程和教師繼續(xù)教育工作的要求，以營(yíng)造濃郁書香校園文化氛圍為目的，以建設(shè)書香校園為載體，以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，通過開展讀書活動(dòng)，在幼兒園形成讀書熱潮。引導(dǎo)廣大教職工“多讀書，讀好書，好讀書”，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念，提高教師自身的學(xué)習(xí)能力和業(yè)務(wù)水，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，提升學(xué)校文化品位。結(jié)合本園實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

二、讀書活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)

1.通過讀書活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍，使教師養(yǎng)成良好的讀書慣和思考慣，形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍。

2.通過讀書活動(dòng)，使教師轉(zhuǎn)變教育理念，積極參與教育改革，進(jìn)行幼兒教育創(chuàng)新，努力使教師成為學(xué)者型教師。

3.通過讀書活動(dòng)，提高教師的理論水、科研水，提高教育實(shí)踐能力，不斷適應(yīng)現(xiàn)代幼兒教育發(fā)展的.需要。

4.以讀書活動(dòng)搭建教師專業(yè)成長(zhǎng)的臺(tái)，切實(shí)解決教育教學(xué)中的問題，成為教師成長(zhǎng)的主要途徑。

5.通過讀書活動(dòng)，構(gòu)建有的書香校園文化。

三、讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

為保障教師讀書活動(dòng)的有序有效開展，特成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：章曉芳

成員：黃曉聰 黃海泉 鄭艷

四、讀書活動(dòng)對(duì)象：全體教師

五、活動(dòng)時(shí)間

2012年9月——2013年7月

六、必讀書目

《幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)手冊(cè)》 作者：徐苗郎

七、讀書活動(dòng)的方法和步驟

1.制訂讀書計(jì)劃

每位老師制定本學(xué)年讀書計(jì)劃。

2.將教師讀書活動(dòng)與園本研修結(jié)合起來。讀書活動(dòng)中要做到集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐指導(dǎo)相結(jié)合，通過、沙龍、心得、小報(bào)、征文、交流等多種形式讓每一位教師在讀書活動(dòng)中得到收獲和提升。全園開展圍繞選定的書目讀書心得體會(huì)比賽活動(dòng)。

3.教師圍繞選定書目或者自選教育書刊，開展“兩周一閱讀”活動(dòng)。

4.教師個(gè)人讀書與讀書筆記將納入教師繼續(xù)教育學(xué)時(shí)。讀書筆記可采用批注的形式直接記錄在書本上，也可進(jìn)行理論摘錄，但必須有3篇以上的讀后感或結(jié)合所教學(xué)科撰寫的教學(xué)反思(每篇不少于600字)。

5.每學(xué)年結(jié)束，教師必須上交一篇讀后感，參加園優(yōu)秀讀書心得評(píng)比，及時(shí)將教師、教研組讀書活動(dòng)心得和成果進(jìn)行推廣。(保證5%上傳至縣教師進(jìn)修學(xué)校網(wǎng)站)

（一）.社區(qū)讀書會(huì)實(shí)施活動(dòng)方案范文（三篇）

（二）.企業(yè)讀書會(huì)策劃活動(dòng)方案范文（三篇）

（三）.小學(xué)生讀書會(huì)活動(dòng)方案范文（三篇）

（四）.世界讀書日紀(jì)念活動(dòng)心得感悟500字

（五）.2021年4.23世界讀書日紀(jì)念活動(dòng)方案和心得體會(huì)

（六）.讀書活動(dòng)標(biāo)語(yǔ)

（七）.學(xué)校讀書活動(dòng)宣傳標(biāo)語(yǔ)

（八）.2021年學(xué)校世界讀書日的主題活動(dòng)總結(jié)范文

（九）.2021年世界讀書日的活動(dòng)主題班會(huì)教案（兩篇）

（十）.2019年“世界讀書日”主題系列活動(dòng)啟動(dòng)：一起讀書吧

6.表彰讀書先進(jìn)

優(yōu)秀讀書教師條件：(1)教師必須完成規(guī)定的書目閱讀，完成較高質(zhì)量的讀后感，并上傳教師進(jìn)修網(wǎng)站;(2)學(xué)有所用，開展課堂教學(xué)方式改進(jìn)見成效，在學(xué)校開課中得到教師的一致好評(píng)。

推薦書目：

1.《靜悄悄的革命——?jiǎng)?chuàng)造活動(dòng)的、合作的、發(fā)思的綜合學(xué)習(xí)課程》[日]佐騰學(xué)著，李季湄譯，長(zhǎng)春出版社，2003年版

2.幼兒園教師教育叢書《幼兒園教育觀新論》、《幼兒園科學(xué)教育》、《幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)手冊(cè)》、

3.《朗讀手冊(cè)——大聲為孩子讀書吧》[美]吉姆.崔利斯著，沙永玲 麥奇美 麥倩宜譯，天津教育出版社，2006年版

4.《學(xué)前教育科研方法指導(dǎo)》胡育主編，上海教育出版社，2005年版

5.《發(fā)現(xiàn)孩子——了解和愛孩子的新方法》[意]瑪利亞.蒙臺(tái)梭利，中國(guó)發(fā)展出版社，2006年版

6.魏書生著《教學(xué)藝術(shù)》