初中班主任家訪記錄【1】

家訪對象：xxx

xxx是個活潑愛動的孩子，這次到他家家訪才知道他爸爸一人在外面工作，媽媽在家照看他的衣食起居，這次接待我的是他和他的媽媽，他站在一邊聽我們談話，時不時的看看我，我從他的家庭情況開始入手，他媽媽說：他時很聽話，就是愛玩。

聽了這些之后，我向他們反映了孩子在學校的學習及活動中的表現(xiàn)，當然我著重講的是孩子在學校尊敬師長，樂于助人的事情。并說明這個孩子屬于比較聰明的學生，接受能力特別強，只是不夠用心，同時也就學習情況和他父母一起進行了交流并且明確了家長在家里需要輔導的部分是什么。但他并不是沒有缺點的，特別是前一段時間對在電腦上花了太多時間，導致學習成績出現(xiàn)滑坡。有的時候還會再現(xiàn)得比較浮躁，書寫也還需要加強，等等。但總體來看，還是一位很懂禮貌、有責任心的好孩子。

在送我出來的路上，金樂樂說老師，聽說你要家訪，我真是緊張死了。緊張什么呀?怕你告狀唄!不會的，如果有什么缺點我會在學校里與你交流，覺得有必要家長配合的才會跟家長說，不會亂告狀的.。他聽了之后馬上說老師今后我一定好好學習，把落下的知識用假期的時間補上。并和我約好不會的就會打電話給我。

不由得又想起了好幾個孩子，一說到家訪，先是歡迎后又緊張的神情。原來是他們怕告狀!好的孩子亦如此，那學困生、貧困生呢?

莫讓家訪成告狀!在家訪中走進孩子，多聆聽他們的聲音;走家長，與他們一起探討教育問題。

也許，這才是家訪最重要的目的！

初中班主任家訪記錄【2】

她是一個留守學生，爸媽一直在外地工作，時跟著爺爺奶奶，奶奶對她很嚴厲要求很高，奶奶跟我說了一些她在家的情況，懂禮貌，學習比較積極，還跟她報了補班，我說了一些她在校的表現(xiàn)，其實她也有個不好的毛病，就是做作業(yè)速度過慢，課上愛講話。但是我只字未提，因為兩位老人也不簡單。

這次家訪唯一讓我遺憾的是沒有能和別沁瑤的奶奶談一談。我想知道時父母不在家的時候，一個老人，是否在學習上經(jīng)常過問，但是不管怎樣，我覺得家長對孩子的影響是重大的，在性格、行為、慣、態(tài)度、價值觀等方面都會潛移默化地成為孩子的榜樣。但愿所有家長都能像別沁瑤的家長一樣關(guān)心孩子的成長。

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家訪心得：

走進學生家庭，有時就是走進學生的心靈，對于老師來講，一個學生只是五十份之一，但對學生家庭來講，每一個學生是百分百，老師只有對學生百分百的關(guān)懷，才能得到家長的配合和支持，因此對待每一次家訪，不管孩子的家境怎樣，老師都要全身心地付出。

教育不就是在老師、孩子和家長的溝通與信任中不斷前進的嗎?老師工作認真、嚴謹且充滿愛心。小孩在白云路小學接受教育，我們家長放心。