新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的武漢城市學院汽車技術服務與營銷專業(yè)錄取分數線數據，包含三年武漢城市學院汽車技術服務與營銷專業(yè)最低錄取分數和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數據。

一、武漢城市學院汽車技術服務與營銷專業(yè)分數線是多少分

最新據2023年武漢城市學院招生辦官方公布的汽車技術服務與營銷專業(yè)錄取數據，我們可以知道武漢城市學院汽車技術服務與營銷專業(yè)錄取分數線如下：

1、在湖北省份2021年的武漢城市學院汽車技術服務與營銷專業(yè)歷史專業(yè)分數線是344分，對應的最低錄取位次在120477名；

2、在湖北省份2021年的武漢城市學院汽車技術服務與營銷專業(yè)物理專業(yè)分數線是192分，對應的最低錄取位次在146920名；

3、在湖北省份2019年的武漢城市學院汽車營銷與服務專業(yè)文科專業(yè)分數線是201分，對應的最低錄取位次在108748名；

4、在湖北省份2019年的武漢城市學院汽車營銷與服務專業(yè)理科專業(yè)分數線是185分，對應的最低錄取位次在185666名；

二、武漢城市學院汽車技術服務與營銷專業(yè)分數線統計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	汽車技術服務與營銷專業(yè)	2021	湖北	歷史	歷史+不限	344	120477
2	汽車技術服務與營銷專業(yè)	2021	湖北	物理	物理+不限	192	146920
3	汽車營銷與服務專業(yè)	2020	湖北	文科	-	-	-
4	汽車營銷與服務專業(yè)	2020	湖北	理科	-	-	-
5	汽車營銷與服務專業(yè)	2019	湖北	文科	-	201	108748
6	汽車營銷與服務專業(yè)	2019	湖北	理科	-	185	185666

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三、武漢城市學院師資和院系介紹

武漢城市學院于2002年7月成立，前身是武漢科技大學城市學院。2021年2月，經教育部批準，湖北省人民政府同意，轉設為武漢城市學院。學院現有在校生14078人，34個本科專業(yè)，13個�？茖�業(yè)，涵蓋經、文、理、工、醫(yī)、管理、藝術等7大學科門類，本科專業(yè)布局結構為：工學12個占35.29%、理學2個占5.88%、文學3個占8.82%、經濟學1個占2.94%、醫(yī)學2個占5.88%、管理學10個占29.41%、藝術學4個占11.76%，已形成以工科為主多學科協調發(fā)展的辦學。學校主校區(qū)位于東湖風景區(qū)，占地800畝，建設面積446242方米，教學生活設施完善。教學科研儀器設備總值8000萬元，圖書館館藏紙質圖書123萬冊，電子資源62萬冊。各類實驗實訓室106個，其中護理學實驗實訓中心獲評“省級重點實驗教學示范中心”。學校高度重視教師隊伍建設，著力推進“骨干教師培育計劃”等“三大工程”，配套實施“高層次人才引進計劃”、“青年教師博士培養(yǎng)計劃”等“四大計劃”�，F有專任教師811人，生師比為17.36：1 。專任教師中具有碩士及以上學位的646人，占專任教師總數79.65%;具有副高及以上專業(yè)技術職稱的有258人，占專任教師總數31.81%;其中具有正高級職稱的專任教師63人,占專任教師總數7.8%。學校致力于應用型本科建設。秉持“育人為本、質量立校、發(fā)展、爭創(chuàng)一流”的辦學理念，專業(yè)建設緊貼社會需求，學校融入區(qū)域發(fā)展。學校確立了“立足武漢城市圈，面向湖北產業(yè)群，輻射華中經濟帶，術德兼修，個性彰顯，有社會責任感的高素質復合應用型”的人才培養(yǎng)目標定位，重點建設了以“計算機科學與技術”為依托的大數據與人工智能知識體系支撐的信息科學專業(yè)群，面向新產業(yè)，創(chuàng)建高水應用型工程創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式;以“護理學”專業(yè)為依托的大醫(yī)護專業(yè)群，面向醫(yī)護養(yǎng)產業(yè)，構建以“護教協同”為的“學校+醫(yī)院”協同育人模式;以“工商管理”專業(yè)為依托的電商物流專業(yè)群，創(chuàng)建以“新業(yè)態(tài)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”為的新型產業(yè)育人模式。1270 畝校園占地面積44.62 萬方學院建筑面積7981 萬元教學儀器設備123 萬冊圖書館館藏紙質圖書62 萬冊圖書館共享電子資源學校大力推進應用型人才培養(yǎng)模式改革，著力建設“新工科”、“新醫(yī)科”、“新商科”，具有較強的教學力量和較高的教學水。有省級重點專業(yè)7個，省級教學團隊3個，省級實實訓基地1個。三年學校教師共承擔國家級科研課題2項;省級科研課題5項、教研課題5項;教育部人文社科項目1項;橫向科研課題25項;校級科研課題63項、教研課題98項;榮獲湖北省科技進步獎二等獎1項，三等獎1項。學校積極創(chuàng)新校政、校企聯合協同人才培養(yǎng)機制。在長三角、珠三角等經濟發(fā)達地區(qū)以及武漢城市圈建立了175個實實訓基地，加強學生的實際能